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这两天作的rc横向分析。还有个单元没完成。基本上在建立解题思路。
如有不对，请帮我更正。
Ø 综述：
预测，看到一个旧观点，横向会有新观点，纵向会有进一步解释或说明。
现象解释，先给些旧的观点，然后给出合理的。
Infer题，读懂了自然知道答案；或者回文定位。
看复杂句子，要注意句子的动作意思。看句子，有没有词组（integrate into ）可以得到意思
。
一个句群，一个句群读，边读边想（什么意思，对文章思路启什么作用，启，承，转，合；内容套路：支持，反驳，举例，旧观点，新观点，现象，解释，提出问题，给出方案，还是一些考虑因素consideration），预测后面的内容。读完后形成文章框架。
一个整句读，意思可以把握更准确些。
读选项时，分析每个选项的句子主干（动作含义与动作对象 weigh the ethics of using a strategy），然后与文章的框架，focus 比较，不符合，就排除。
定位时，要注意状语（时间，副词）
注意选项的范围（merely）
View:定位谁的观点。
Ø 注意事项：
小心笔误。(D) A,写了个A
从稿纸上写答案时，要核对下。
不要老看时间。
如果时间来不及：可以只看首段（重点句（TS）），每段（PS）,最后一段（作者的观点，态度）。然后直奔选项。将时间留给选项。
作题一定要根据当时的想法，不能凭回忆。
所有选项都要读完。
注意力集中，跑了没关系，及时收回来。
Ø 主题
解题思路：正确答案是最简洁有效的方法：TS的改写。否则靠排除，靠focus。靠错误特征排除。
排除：依据错误选项特征，依据是否属于原文focus的陌生概念(contemporary controversy),原文没有提到的（private sector）概念。出现太细节化的名词可以立即排除。太细节化，只在一个段落中出现的概念（high-technology），只归纳了一个段落的内容。提到，但不是focus。原文没有的论述套路（counter，criticism），出现不合套路的描述动词，可以排除，注意意思方向（支持，还是反驳,opposition to）。注意选项的范围： unique,most，要看原文有没有提及。与原文讨论的观点数量不一致，没有提及的内容（adaption,popularity, ethical），提到但不是focus;与内容套路严重不符。
读选项时：思考下动词的含义，符不符合原文框架和套路。
不同的套路由不同的动词来描述：refute, counter, criticize, defend, question,describe,argue,discuss,evaluate,estatblish， summarize,cite, correct,explain,present,suggest, advocate,constrast, compare,要细细体会。读文章时，要把握文章的focus是什么。
套路词：review ,present, contrast , refute, encourage, explain,
call into question,debate,clarify, chronicle, dispute, correct, defend
present thesis（评论）
套路词：argue against , warn, , demonstrate, advocate, recommend, chronicle ,compare ,propose ,discuss, question ,evaluate or critique, correct, discredit(怀疑),clarify,illustrate， account for, weigh,state,reconcile,instance,refute
内容词：background, limitation ,adaptation, explanation, misconception,methodology, idea,ambiguity,approach, strategy,paradox,experiment,generalization,counterexamples
几种套路：
原文排除了几种解释，只留下了一种。合的目的就不是几种并列的解释，而是一个解释。
新旧观点的主题 alternative（另一）。Challenge a accepted view
原文只讲一件事，往往会有所变化（随时间，随环境）。
几个解释提出，如果是并列的话，会各有评价。如果批评前面几个，最后给出赞赏的，前面几个只是为最后一个出场提供铺垫。
Ø 结构
解题思路，分析选项，思考选项套路词和套路内容，付不符合原文。
结构题：
论证关系：了解段落在原文的论证过程中起什么作用，起承转合。与TS的关系。再看段落在原文的论证结构中的角色，（对上面观点的解释还是反驳，还是引出下面的观点）。
内容套路：注意段落本身的套路是怎样的（提出新观点，还是反驳，有没有举例）。
角色的描述语言有：account,term,definition,theory,evidence,viewpoint,alternative method,reasoning,proposal,tentative,controversy,compromise,illustrate,support，细细体会，有差别的。读原文时要建立这种抽象概念。
套路词：reconcile。
套路内容的描述有：thesis, instance, example,question
几个套路：
预测内容，前面 a old method , another problem method，后面自然会有更好的方法。
Qualify：前面说好话，后面有所保留地指出其局限。Support:就是将前面观点一如既往地发扬。
错误选项特征，有些类似于main idea题。
（前面做错的情况多些）
Ø 态度(观点)
解题思路：对于观点题，边看原文句子，用选项与之比较，排除无关的，剩下有关。
通过直接定位找出答案，如果不能，有时选项的混淆程度高，排除法最有效。分析动词含义和作用对象，注意描述范围（simple,conclusive）。有没有与原文事实不符，有没有原文没有提及的。
观点可能分布于多个句子中，要多看几句。
有一类问作者的观点，常常定位到最后一段。最后一段是作者态度。作者观点的特点（为了完美有时候要取非，改善缺点。）
有时问objection观点。就看质疑的观点。
出题点： somebody view, propose, argue , object, question
at last,author believe that A should … or B would be better if 。
一些例子：
排除技巧，用起来很简洁，unstandable修饰的是ttitude of the Black workers,根据修饰的对象（attitude of the Black workers is understandable）来排除，涉及其它对象(attitude of union toward Black workers)，都可以排除。
对于态度题，就是某某（或作者）带有感情色彩（poor,surpurising）的评价，要注意-ly结尾的副词。
态度词：optimistic，most brazen case， 要注意说好了吗，说坏了吗。
注意作者态度有没有保留。
出题点： 奇怪的词， paradox, practically, theoretically ,poor , surprising, fail等
Ø 细节（含infer ,information）
解题思路：提炼提干（或选项），定位原文，找出相关句子，比较选项，找出相同的kw,意思接近的动作。（改写，或取非）。若选项混的厉害，就靠排除法。
错误选项，常常出现原文没有提到的名词（如 antislavery）,没有提到的概念(outdated)
原文没有提及的新概念(education),没有提到的内容，范围修饰词（sole）可以作为排除的依据。原文没有的新比较。不符合原文事实（familiar with），对于修饰范围要准确把握（primary source , supplement with）。无关，没有提及，与原文事实相反，没有的比较，跨段的内容。
出题点：常见的哪些，好好记住，产生敏感。
几个作题方法：
定位后对应要仔细。
定位后，句子结构的变形，会出现相同的关键字（如irrelevant），比较下原文和选项就可以了;或者改写为 意思相近或等价的词。
对于except题，看原文，看一段，排除一个选项，直到剩下一个为止。
对于原文一起出现的概念 A and B，分别在两个选项中出现，都不是答案。
In order to 问法，常考举例的作用。举例用于例子的目的。如果不是举例，而是细节，要看看那段的ps, 细节用于说明所在段落(ps)的意思。
科技类文章，对应关系，有点扰，看清有那些专有名词，相互影响的动词（release），也就可以了。（enzymes release oligosacharin(specific chemical messengers)）
生物类文章，要记住专有名词间的作用关系（P-àE---O）
定位原句后，有时就是考合理推断（with outstanding reputations）。合理的推断，像逻辑题。
原文存在的因果关系，常问原因什么。
注意：
读题时对一些可能出题的语言点，读懂，后面解题会轻松些，只要回文确定下就可以了。
定位：根据专有名词，修饰词（形容词，副词，时间）。
定位后，将句子与选项比较，有没有相同的词。然后看意思接不接近。意思不接近的就是无关的，立即排除。
Ly结尾的副词：Theoretically, practically，surprising.
Except等列举题，要回文一一核准。
犯的错：理解含糊，看选项不够仔细。第二段讲的是伤害的数量大于帮助的数量。 把它理解成“所失大于所得”。
Ø 逻辑（含类比，改善，取非）
解题思路：看清问题，定位原文，读出相关句子。思考下没有（缺点，优点，原因）
逻辑题：问题多用虚拟语气（if true, would be），一般是对缺点或原因取非，作出改善。
将优点取非。弱点取非，改善下。原因取非，结果相反。
类比题，出题标志exemplify，(分析动词的意思，概念与概念间的关系，找可比点)
(新的engine可以使用fuel（原来使用的），就是兼容性
;从事什么但又不熟悉什么； wonder ~ ,paradox ,double)
出题点：弱点，（yet have been able to find signals）
因果关系。（无因无果）
原文明显的逻辑关系（thus），都可以成为出题点。
55～70间的infer解释不错。
96～130间的infer解释不错，值得再看看。
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楼主
发表于 2005-10-31 00:21:00
