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xj,因为开始整理数学了,所以特意回去看了一下上次你在我帖子里发的数学题,可能是我水平太差,有点看不懂 ~麻烦你帮我解释一下吧!谢谢啦~~~~
第四部分 2题
一个班18个男生,全班26人选修生物,问全班人数。 1)男生选修生物的15人 2)女生人数选修的是没有选修的2倍 套上面的思路,问全班人数,我就设他为x.条件1,2是关于男生,女生,男生数知道了,不管;设GIRLS 有G人,则 X=G+18.要求x就要求G(X=18+G我称他为高级等式,对应于男生,女生里选修,不选修的为低级等式;还有一个高级的等式是x=选修的+不选修的。千万不要一开始就沦落到低级等式里去了,这样很容易漏情况) 条件1一下子看不出什么和X的关系,先保留。看2),有:(26-15)=2*(G-(26-15)),可得出G。 这里用的15是不是条件(1)里面的男生选修生物的有15人?如果是的话,那条件(2)不是不能单独确定了吗?是不是应该是条件(1)+条件(2)啊? 现在,2可以单独确定X,只要看1是不是也可以单独确定就可以了。这里情况简单,可以直接得出女生里面只要26-15=9人选修就可以,而不管女生多少人所以1)不充分
动物园那道题也要麻烦你解释一下~~
FF第3部分,动物园每只老虎每天吃4.5磅肉,狮子吃3.5,他们平均吃多少? 1,老虎数量是师子2倍 2,狮子数量有4。 我一看,1,2一起可以决定老虎狮子的数量,就可以求出答案了,结果错! 狒狒上的解答是: 设老虎2x只,所求为(4.5*2x+3.5*x)/(2x+x)-->9+3.5/3,所以1)充分。2)缺少狮子与老虎数量关系,不从分。这个解题方法我理解了!
我的思路:要求平均数,我就设要求的数为x。(设老虎2x,这就陷入条件1去了。这样特容易不考虑B选项)接下来思路是,看条件1,2都是关于狮子和老虎数量,设tigher有T只,lion 有L。再用T,L来表达X: X=(4.5T+3.5L)/(L+T)。这样,不论他的条件是老虎是狮子的2倍,3倍,还是老虎比狮子多4只...都可以在这里分析得出。(你别笑我,我不太理解这一种方法,解不出来这个式子。X=(4.5T+3.5L)/(L+T))这样做好处,关键是保证不遗漏情况。、FF的解答,一开始就设定老虎2X,狮子X,这里他一上来就承认了老虎和狮子的关系。最后结论“2)缺少狮子与老虎数量关系,不从分”。这中思路在逻辑上是不通的,循环论证。
[此贴子已经被作者于2005-7-10 7:37:11编辑过] |