[揽瓜阁逻辑小分队] day162

luzitao630

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luzitao630

一个中学, 招的学生越来越多但是呢教室数量一直没有变化, 所以一直处于overcrowding的状态. 但他们的预算不足以重建教学楼, 他们打算去雇佣一些新的教员改变目前的情况. 结论是这个overcrowding状况依旧无法改变
手段: 雇佣一些新的教学人员; 目的: 防止overcrowding的情况
异议: 这种方法没法减少overcrowding
目标: 削弱异议, 加强手段
削弱
没有教学人员的加入, 少数的师资力量难以应对庞大数量的学生
保护一种鱼, 说特别稀有, 花了100,000刀, 又保护一种鸟, 没那么稀有, 却花了50M.
问如何解释
鱼的数量少, 哪怕单位成本高总的成本也低; 鸟的数量很多, 哪怕单位成本总成本也会高
有一种生物A是濒危物种, 但是用于保护的基金只有$1000, 但是物种B的保护基金有$2000000 (反正很多). 有人认为是因为B被大家熟悉, 所以获得的基金多.
现象: 保护B物种的基金高于保护A物种的基金
解释: 因为B被大家熟知所以花费高
削弱
方向: 他因削弱
E.G. B动物分布广, 保护成本高;  A动物分布不广, 哪怕单个的保护成本高, 总的成本也低