3.6JJ

gill0324

作文是2月JJ里的AA8．The following appeared in a memorandum from the information technology department of a major advertising firm： “The more efficient a firm’s employees are, the more profitable that firm will be. Improvements in a firm’s information technology hardware and software are a proven way to increase the efficiency of employees who do the majority of their work on computers. Therefore, if our firm invests in the most powerful and advanced information technology available, employee productivity will be maximized. This strategy ensures that every dollar spent on enhanced information technology will help to increase our firm’s profit margins. ”

IR有1.退休金，
2.舞步（记得舞步的问题是第2个和第3个舞步不可能是什么），
3.秒选3，2016那道
4有个表格题，写了公司名称和不同分类，large/small size company ，什么loan financial, 之类的，
5.貌似还有道也是图表题，3个group，每周学习时间，然后第一个问的是median的学习时间是多少，第二题问的是哪个group平均学习时间最少。

数学：
1. M和N是两位数，且都是positive prime integer，M＜N，好像是问可不可以确定M和N
（1）M+N可以被4整除
（2）M和N 的unite都是9

2.有N个橘子，放到7个空盒子里以后，每个盒子都有n个，n＞3，这个时候橘子也都分完了，求N
（1） n是3的倍数
（2）

话说第二个选项我也记不清了- -
3.丨丨√2-√3丨-√5丨-丨√2+丨√3-√5丨丨貌似是这样？反正算出来等于0。。。

4.一道神奇的图片题，无奈我画出了图不会上传，反正就是平地上有个和地面垂直的梯子，拉两条绳子连接地面，左边那条从梯子的顶端开始，和地面夹角45度，右边那条在梯子顶端下三分之一处开始，和地面夹角60度，已知60度的绳子长，求45度那根多长。

目前就这么多了。。。

晨依Jacqueline

谢谢放狗 请帮忙确认考古……
七十、学习时间&成绩
*7月机经*
V1. 横轴是学习花费的时间，纵轴是成绩，然后又三个班的同学，分别用不同的符号表示不同班的，比较简单。By lzh416

V2. 关于学习课程用时的问题，分为了3个setion共33个学生被调查他们的学习时间的一张表。大概问用时中位数还有那个setion的学生平均用时少。By yangzidana

V3.  选了三组，每组11个学生来比较分数和学习时间。
Q1：问某组的学习时间大于4小时（数字不确定）的概率是多少？
Q2：回想中，反正挺简单，大家记得用它里面自带的那个计算器哈，很好用。有计算器导致我IR做的很快……By alltimeforyou

V4. 学习时间那题，Q1：其中一组学习时间和成绩是什么相关；Q2：哪个组的range最小。By wdcwcd

V5.  33个人分成三部分，每部分11人，学习时间和成绩的关系，散点图。By ricoling

V6.  33个实验者，分ABC三个section，横轴不记得了，纵轴是score，说grade以20分计，计算方式是score（纵轴数据）除以50，然后round to下一个整数。
Q1 从grade是19-20的人里随机抽一个，抽到SectionC的概率。因为score/50只要大于18就算作19，所以就是900-1000分的几个点里抽SectionC，约等于0.4444。
Q2 哪个Section的range最大。By ccsyi

V7.  JJ上第六题，有ABC三个组，每组11个人，在散点图中，x轴是学习时间（大概是0-9），y轴是分数值（都是几百上千的）。他们在图上的分数要除以50，进行一个换算，换算结果取next whole number记为学分什么。
Q1：B组中学习时间大于3.5H的占的百分比。
图中B组大于3.5h的只有一个点，我用1/11，选的0.091那个答案。
Q2：C组中位数那个人的学分是多少？
图中C组中位数那个好像是800分多一点，除以50，我最后选了17。By dmalfoy

V8. 讲33个学生分为三组的散点图，横坐标是学习时间，纵坐标是总分数，问题有两个（1）求某一组学生学习时间大于3.5小时的概率，答案是1/11。
（2）求蓝色点的那组学生的平均学分，学分有一种固定的算法在题目中提到，是纵坐标除以50然后四舍五入（应该是这样），答案是16。By aprilcheung

总结一下考到的几个主要问题：

Q1：求Section B学生学习时间大于3.5h的比例？答案为1/11。

Q2：哪一个section的range最大/最小？

Q3：Section C里中位数那个人的学分是多少？

Q4：从grade是19-20的人里随机抽一个，抽到Section C的概率？

Q5：求蓝色点的那组学生的平均学分？

gill0324

N是一个序列s1,s2,s3...sn,前N项和=n(n+1)/2，问50-100是多少。。。不确定，不过我是用（50+100）*51/2做的- -也许做错了

一项工作A和B一起工作要10h，问?小时之后，A做的占总量的百分之多少（？是确切数字不过我忘了。。）
（1）
（2）头一个小时B完成了总量的1/30

给了一个函数ax²+bx+c=0, J和B2个人做这题，J把c弄错了，a和b是对的，得出的结果是2和？？（忘了），B把b弄错了，a和c是对的，得出的结果是-1和-7，问正确的结果是什么。。。（大致上是这样，J得出的2确定，c弄错确定，B得出的-7确定，-1不太确定，b弄错不太确定也许是a- -）

盐水柠檬

求阅读和逻辑狗，给关键字即可帮助考古谢谢狗主

晨依Jacqueline

还有那个公司表格是不是这个题？

比较A-G公司sales
给出了几个公司2007-2011年的sales的图表，还给出了A-G公司在sales的占比，先问了G公司在2010年的销量大约是多少，答案我好像选的是1.2million 还有一题我忘了。By Ricky2835

gill0324

给了个式子，P代表压力，V代表提及，K代表媒介密度之类的，T代表温度。PV=KT，好像说了K恒定。P上升V会上升么
（1）T恒定
（2）P下降

一个直角三角形，ABC，AB和BC是直角边，AB=60，BC=80.（貌似，不确定）两个人开车，一个从A开到B再开到C，80m/h；一个从A开到C，60m/h，问最后谁花的时间多，一共花了多少时间。选从A开到c的，1小时30分，（AB,BC值不确定，AC是可以算出来的）

话说回想起IR有个表格题，是学生做测验，paper1,quiz1,paper2,quiz2,final score。T/F，一道是说每个paper1得A的学生final score都得A了

gill0324

貌似不是- -全是百分比，不用算数字

晨依Jacqueline

请问哪个考古不是？学生学习的还是A-G公司sales的。
再发个考古的题目
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五十五、学生成绩【古】
【V1】还有一题是学生的成绩 project A、quiz A、PROJECT B、QUIZ B、FINAL 各个成绩的表格。有几个是判断类似QUIZ A高于QUIZ B的学生FINAL都拿了A这样的问题（具体还是不记得了。形式是这样的。然后题干里有定义平均分，如果平均下来不是整的，会round up，问某两个学生的平均分是否相等。

补充：题干是那张表格无误，题目不一样，都是判断。

Q1、Q2有一题类似 QUIZ A成绩高于QUIZ B 的同学FINAL都拿了A，另一题可能是两个Paper的比较

Q3是判断两个学生的平均分是否相同。平均分需要round up 我记得那两位同学综合起来的分数 其他都一样 有区别的是一个拿了B 一个拿了C。类似（A+C+B+A+B）/5 和(A+C+B+A+C)/5的比较 这里一个B一个C记的非常清楚。

【V2】然后碰到一个什么考试评分的，一个学生的总成绩有quiz 1 2，paper 1 2, final project五部分来考量，每个部分以a-d来grade，a代表最好，d最差，然后问yes no, 这个拉一下不同纬度的就好了。

【V3】



【考古版】1月3日机经 26. 学生成绩题（背景信息相同，问题不同）

【版本1】题干：说学生的最终成绩由如下四部分（还是五部分）成绩做平均然后四舍五入,成绩分A,B,C,D分别对应4,3,2,1分. 如下学生名和表里的ABCD这些是楼主编的，示意一下。按列来说是：student name,quiz1,paper1,quiz2,paper2 & final project;行就是5,6个student吧,以及相应得分ABCD之类的.

这个IR题目前两小问的true/false。按对应问题重新排列下表格就可以直接看出来;第三小问一定要自己仔细看下描述啊,需要手工算下平均值的.细心点,很简单.

Student	Test1	Paper1	Test2	Paper2	Final Test
Student1	A	B	A	B	A
Student2	A	C	A	C	A
Student3	C	A	C	D	B
Student4	B	B	D	A	B
Student5	D	C	B	B	C
Student6	B	D	A	B	B

（狗主提醒：考场上看下原图很快明白）

TRUE	FALSE	Questions?
		【easy】类似：paper X拿A的同学TestY也拿A吗？
		【easy】类似：类似上面表格按某列重排序就看出来了
		【计算】：某某项为A的同学最终成绩也为A吗？ 这里的最终成绩是这四（或五）部分的均值，然后四舍五入,大家自己算下. 楼主最终算出来该同学的均值为3.1,四舍五入为B

（狗主提醒：三小问,千万别用记答案,问题和表格都是楼主示意一下的,和原文完全不一致。）

(54)【版本2】图标，各种表格，关于成绩，各种算法。。题不难，就是要在不同的表格里切换。要是遇到的话，就要注意他是在哪个表格里对比，是哪些条件，是说平均高，还是分数高，

(113)【版本3】有一个表格是学生考试 有paper1 paper2 什么1 什么2 总成绩 这五项ABCD成绩都有问错对：总成绩得A的，paper肯定有一个A什么的？

【考古版】1号狗主已确认，上题考到的版本跟考古版V2的提干描述一致

9月10日第五题 学生成绩---表格题

V1班上学生有四次平时成绩和一次总成绩，成绩分A,B,C,D几个等级，判断

（1）每个第一次平时成绩得A的学生，最后总成绩都为A；

（2）总成绩为A的学生，至少平时有得过A；

（3）不记得；sdnas

V2一个表格，上面有几个人quiz1,2和paper1,2和final project的成绩，都是ABCD什么的，问是不是final拿A的人之前有一个A，还有quiz1拿A的人总评也是A，总评要自己算，就是ABCD代表4321，然后算5个东西平均数，四舍五入。by 查理王子水果茶

V3一个表格题，表格分4列，14行（13个学生加最后一行average）。内容为以下四列：student name，examination score, rank, errors in the final performance(不是很确定)

好像是一个题目，对三个小问题进行true / false 判断。

1) 如果examination score： average(最后一行)的值四舍五入，是不是和median的值一样。这个记得是true，按照examination score排个序就出来了。

2）忘了

3）rank都是2的学生（只有两个）的median值是否大于the median of any other .记得这里小心，是any other。选的的时候要把两个rank为2的学生踢出。macrostrong (ID: 697231)

V4还有个很简单的table题，列出一排学生的成绩，包括考试1.2以及最后总评分ABC，问ABC每种情况下得考试12分数的一些情况，连我这种IR白痴都觉得很简单，一排序就出来了onlydipsy (ID: 257280)

yellowthree

谢谢楼主。。我周末马上就要考了。。。么么哒！！！！！！！！！

gill0324

Y的立方根是3，求Y的三次方的平方根是多少

一个园和一个正方形比较面积，问是否园的面积比正方形的大
1.圆的周常等于正方形周常
2.圆的直径等于正方形边长

n除3余r，n除5余2，是否能求出r的值
1.
2.

M和N是2个集合，M包含了m个数，N包含了n个数，交集是0.4m，问能否求出n
1.
2.

圆柱体装满水，每秒排水？？，高已知，能否求出半径
1.给了装满水的体积
2.2小时少了多少高度的水