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楼主
发表于 2011-6-23 16:32:10 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
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5#
发表于 2011-11-14 21:54:55 | 只看该作者
取非
地板
发表于 2011-7-22 11:47:36 | 只看该作者
有钱的看到logo给的多,没钱的看到logo给的少。-- by 会员 nysen (2011/6/23 20:00:44)
精辟....
板凳
发表于 2011-6-30 17:34:09 | 只看该作者
看到这题脑细胞也死了很多(原本就不多),最后我个人理解如下:
如果要加强心理学家的推断:(1)即看到LOGO——(2)提醒他们的消费能力大于现金——(3)付更多。
换言之:心理学家想说:(1)+(2)=(3)
怎样的选项能加强心理学家的推断呢?
有两种:把(1)换成相反方向,等式不成立(题干中已经有了,不看到LOGO的人趋向付更少)
             把(2)换成相反方向,等式不成立(就是B项,消费能力不足的人也趋向付更少)
最后再考虑下,如果(1)换成相反方向或者(2)换成相反方向都还能推出(3)的话,只能说明(1)与(2)都不是(3)的原因了。
再举个简单点的例子去想一下:
营养学家说:长得更胖的原因是吃更多。
要支持营养学家的说法,我们要做的是证明:吃得少的人没有长更胖(因为如果吃得少的人也胖的话,吃得多就不是长得胖的原因了)。与这题同理
唉,表达能力有限,不知道说清楚没,LZ可以参考这个帖子:

http://forum.chasedream.com/GMAT_CR/thread-550262-1-1.html?postid=15080366&searchmode=TopicContent&searchtext=studies%20in%20restaurants
沙发
发表于 2011-6-23 20:00:44 | 只看该作者
有钱的看到logo给的多,没钱的看到logo给的少。
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