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首先声明,LZ的复习方法可能和大多数CDer都不一样,只用了三个星期,也只用到了Prep(原装软件,买了extra题目和考试),OG(主要那本没看,verbal和quan都没刷完OTZ),曼哈顿语法(强力推荐!!),还有CR Bible(感觉没什么用),还有新东方(刚开始考试毫无头绪以为XDF是最好的教材,后来才上了CD)。考试的分数和Prep模考相差不大,只不过数学和语文的percentage居然奇迹般地对换了(LZ是美本文科生)。机经基本没看过,又正好碰上换库,所以我觉得基础好的话机经无所谓啦,当然有的话说不定就上730+了……好吧废话不多说,我来放狗。
作文:
一所大公立学校设置了200门课程,一所规模小很多的私立学校只有80门课程,但是私立学校的学生大学升学率比公立学校高。所以,应该把公立学校的课程设置减少来增加学生的performance,同时这样也可以省税。
攻击点:升学比率和学生数不是一个概念;课程的质量也可能是影响学生performance的因素;税前不一定花在学校设置的课程上,也可能是其他地方比如校舍、奖学金上。
数学:
数学非常简单,简单得我都不知道能有什么机经,基本和Prep是一样的类型。
Verbal:
阅读比较难!LZ平时都靠阅读90%的正确率拉分,这次verbal可能就跪在阅读上。SC还好,CR很难。原谅LZ目前想不到什么狗,昨天没睡好……
更新阅读狗回复可见
阅读1:一种植物发芽时生出芽而不是根,要在一星期内找到别的植物依附。它根据其他植物的气味来寻找,会被番茄和另一种植物(忘了名字)吸引,但是不会被小麦吸引。番茄中有7种吸引它的化合物,虽然小麦里也有其中2种,但是小麦气味中有一种化合物排斥了这种植物。
阅读2:关于生产商和零售商如何避免overstock,这题好难好难好难…… |
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