七月四日寂静

amouran · 发表于 2012-7-5 15:19:40

补充几道我遇到的新题

悦读：
一篇讲通过DNA来确定生物年份的。说是通过提取古生物的DNA可以判断该生物是什么，虽然古生物的DNA保留的不完整，只能提取到一些碎片，但也能了解到对该生物足够的信息。但是一个关键问题是，必须保证提取的DNA是该生物的DNA，而非其他比如沾在古生物上的考古学家手上的汗渍。曾经有科学家声称从某化石中发现了一种古植物的DNA，但是遭到了质疑，大家觉得植物本身就容易腐化，化石的地点环境潮湿，很难再有什么DNA保存下来了，就觉得这个DNA是粘在化石上的现代生物的DNA。作者认为这个问题很好解决，只要古生物的DNA和现代生物的DNA不相同，则通过DNA检测就能知道是古生物的还是现代生物的。
问题1：以下哪一项能削弱作者提出的solution？答案：古生物的DNA总有一部分没有太大变化，与现代生物的基本相同。
问题2：本文的主旨是什么？答案：提出DNA检测的的关键问题（crucial factor）。（我的理解是，本文主要就是说必须判断取的DNA是否为该生物的DNA）

逻辑：
某地本来有一座吊桥，船来了就要把桥升起来，以让船通过，但这样就使桥上的公路交通中断。于是某地打算新建一座桥，新桥比较高，使得平时过往的船只不用再升桥就能通过了。问新桥并不能缓解目前桥上的公路交通被中断的现象是为什么？我选了：建了新桥后，以前不走这条水路的超大型船也开始走这条水路了（我的理解是：也就是说新桥也还是要升起来，于是交通又中断了）

某研究认为比标准体重略重的人相对比标准体重略轻的人来说更容易健康，于是鼓励大家比标准体重略重。问削弱
我选了：不健康的人更多比标准体重略轻（也就是说该研究的样本有问题，可能是因果倒置）

IR
研究表明老师如果能记住学生的名字，则老师说的话学生就比较听。一个理论说这是因为学生觉得老师记住了自己的名字，感到很高兴，于是听老师的话；另一个理论认为学生觉得老师认得自己，于是不敢随便犯错，所以听老师的话。问那个选项两个理论agree，哪个disagree
agree的我选了：如果老师记得学生的名字，则学生比较听话。
disagree的我选了：学生对老师记住自己名字这事儿的态度

总体感觉，IR时间比较紧张，最好快做，不要在单个题目上费太多时间。另外，对于本身复习的比较全面了的同学，抽空看看寂静确实可以锦上添花。不过寂静变体确实多，所以自身实力也是基础，需要夯实啊。

最后祝各位G友都如愿以偿！也感恩CD！

kamialice · 发表于 2012-7-5 15:25:56

谢狗主

[原始] 七月四日寂静

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