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好，小西实战风： （1）比如我们要证明一个分论点，学生的个人兴趣和需求对教育真的很重要
那按照小西的程式化步骤就是：陈述兴趣的正面特征：兴趣是一个人学习的前提和动力，它给人带来克服挫折与困难的勇气，最重要的是它能让人真心的享受自己学习的快乐并且从自己的兴趣中找到自己的天地à然后，定义教育的本质：教育并不仅仅意味着提供知识，更重要的是它引导学生挖掘自己的兴趣，发现自己的内心的富有和美好，开发出每个人不同的特质与个性à然后，演绎推理一下：所以考虑学生个人的兴趣无疑让教育更好的体现了它的本质与职能，两者相辅相成à然后举个例子，谁谁谁因为兴趣成功了à然后再举个反例，谁谁谁没有兴趣一直就没成功，最后转到自己感兴趣的方面就成功了这是一个非常关键性的技巧和方法，简单而又行之有效。其实道理很简单，一篇文章逻辑再严密，文采再斐然，但是思想不深刻，最多也只能是食之无味，弃之可惜。所以我们一定要做到思想深刻，其实这并没有多难，GRE作文不像我们的高考，事先是不知道题目的，需要到考场上才临时去思考，高考是真的考验思想功底的，但是GRE作文题库你都看过，完全可以事先思考，做到有备无患。那么小西这里给大家介绍一些添加点睛之笔的方法和技巧：
（1）看别人的习作，尤其是提纲，为什么我会觉得Issue 5.5这本书好呢，就是因为作者的有些观点真的挺独到，容易打开我们的思路，但是G亲们千万不要只看一本书，多看是产生点睛之笔的王道。有时候你看了很多网友的总结，作文大讲堂，Issue 5.5，你自己就可能产生一个独到的想法了
（2）我承认上面讲的那个方法有点虚，很多G亲还是不知道怎么做，小西这就告诉大家具体的做法，其实点睛之笔真的很简单：点出事物的本质(本质点睛法)。把Issue题目当作我们高考的时候的话题作文来对待，我们不要分立场，直指问题的核心和本质。举个例子：
还是刚才的历史相关主题方面的考题，比如那道考到烂的历史对现今还有没有作用的题目，那大家上来肯定是先说：历史怎么怎么有用，然后是现今变化很快有些历史又没用了，最后一段说什么有用没用我们自己得学会区分。拿到题目很多人的第一反应就是这个思路，那如果按照本质点睛法来做的话我们就应该指出真正的历史是什么又或者是历史的真正作用是什么？
History is an elder who keep telling many vivid stories about humanity to hone the sense of pride, dignity and self-worth while promoting the thoughts about values, humanity and morality. In my view, the genuine purpose of study on history is rooted not in reconstructing the past completely and accurately by the mere sifting of evidence for facts but rather delivering the eternal values and humanity which can illustrate the present as a light and bend the arc of future toward the hope of a better day. 真正的历史并不是完整而又精确的重建过去，而是传递一种永恒的人性和价值，作为一盏明灯照亮我们的现在，引导我们关注未来的无限可能。
这句话就很简单地指出了历史的本质是什么，真正的意义又是什么。我们就可以直接拿它作为全文的点睛之笔了。
现在是不是有点直观感受了，好了，为了加强大家的这种感觉，小西再给G亲们举个例子，比如GRE题库里有很多题都是跟教育有关系的题目，那这时候，你就可以不管题目，点出教育的本质来：
Granted that it’s important to lay a firm foundation for the achievement of personal fulfillment through education, education amounts to far more than providing knowledge; it also embraces delivering beliefs, values and humanity. In my view, the genuine purpose of education is rooted not in stuffing “education” but rather eliciting the potential of students aimed at helping them to realize the riches within themselves.
有了这句话甚至是这段话，我们的作文的深度就直接出来了，而且像这样的点睛之笔，我们事先就可以润色好然后熟练的背下，所以在考场上碰到相关的主题的时候我们就可以快 速的写出一段有深度有文采的精彩的段落！这对我们获得GRE作文的高分无疑有巨大的帮助。
第四大问题：如何总结和提炼好词好句
小西其实觉得这个部分是很多G亲们的软肋，有思想但是一表达起来就是不行，小西的战友甚至有曾经写过中文的Issue然后再翻成英文的。为什么会这样呢？原因一目了然嘛，大家英语的表达能力不强，那怎么办，没办法，这就是靠平时日积月累的努力的，一时间提高不了。我相信有好多G亲们就是被这种话语吓得晚上都睡不着觉。小西告诉大家，只要你有正常的准备时间，比如一个多月，那么OK，绝对没有问题，按照小西的方法来，不能保证说你能文采斐然，但是至少文采这个方面肯定不会成为你的劣势。那么具体怎么做呢？四个字，日积月累。喂，喂，对面的人先别砸鸡蛋过来呀，消消气，听小西慢慢讲给你听。其实上面那句描黑的话从一定程度上讲的真的没有错，英语表达功力真的不是一朝一夕能够炼成的，但是呢，最最亲爱的G亲们，小西在上文讲的GRE准备战略中的一大核心思想： 装作有实力 > 真正有实力，大家怎么能够忘了呢！没错，短时间里我们的确做不到文采上有重大的突破与发展，我们也做不到给我一个题目我能洋洋洒洒写上好多好多漂亮的英文，但亲爱的G亲们我们的目标永远只有一个：让ETS考官看到你的那唯一一篇考场上的文章的时候，为你拜倒。所以我们的准备思路是什么：不求多变！一定不要多变！大家去搜罗网上的、网友的、书上的、战友的各种好词好句，用到我们准备的固定段落、固定例子、固定模板里，然后修改提升，再修改提升，背下，考场应用，那么OK，你不文采斐然谁文采斐然！小西当初Issue模板就250多字，各种举例方式、过渡方式、开头方式、结尾方式，能够事先总结精炼的，小西就一定会精炼精炼再精炼！如果我们事先就去准备事物本质的段落、优美的段落、详细的例子、排比的例子等等这些事先就可以预料到的部分，我们不是就可以做到比那些临场发挥的文人雅士写得还要漂亮还要文采斐然嘛，还是那句话，如果同一个意思，你写出了两个版本，那么你就是失败者，小西没开玩笑，我们就是要事先准备，然后重复熟悉，考场应用，拿到高分！
那么好了，怎么去搜索资料、精炼语句呢，这个部分真的没什么好讲的，有好多好多帖子是关于如何造句的，也有好多好多帖子把自己的好词好句好段落好事例都共享出来了，G亲们可不要装作没看见，大方的丢弃了。我们要秉持完全的拿来主义，不丢不弃，永远在别人的精华里提取自己的精华，永远在别人的努力里让自己的努力事半功倍!第五大问题：如何在最短的时间里写出满意的字数
其实小西在这个部分没有任何新的东西可以讲，因为在前边都讲过了，只是为了粗心G亲们在梳理梳理：（1）学会快速形成行文逻辑并产生相应的模板（2）学会快速化套路化地展开分支观点（3）固定观点表达的段落、事例表述的段落都事先准备好，上场直接默写2 V.
那这边，小西再给速度慢的G亲们一些建议：
（1）早点整理出自己的模板，什么是模板，应该怎么准备，小西会在下面的部分为G亲们说明，所以不用着急
（2）考试的时候顺序把握好，先读题à形成思路和粗略提纲à敲首段,中间每段的主旨句和过渡段，最后敲尾段à根据时间，有层次地补充丰满每段的内容à检查拼写语法错误，平时练习的时候就是不断地重复这样的顺序，做到非常熟悉。
（3）狂写，练打字速度，尤其是练自己的模板、固定段落、常用事例的打字速度。小西当初用Issue部分的时间就可以把Issue和Argu全部写完，Issue上600,Argu上550；平时正常写的话，Issue可以上700，Argu上600，靠的就是小西固定段落、事例还有模板的打字特别快，基本上Issue模板250字在几分钟之内就搞定了，Argu的模板就更夸张了，总共才500多字，模板就有一大半，而且基本上几分钟之内就可以完全打完。
第六大问题：想要模板又怕雷同
其实雷同这个问题在GRE作文里面真的是特别特别的敏感，原因是GRE作文出道那么多年居然一成不变，所以我们用的资料啊什么的别人都有可能使用过，如果copy的太厉害的话就很容易被叛雷同，本来还想用别人的资料为自己省点力气，这下子倒好了，赔了夫人又折兵。
Copy人家的例子还有什么好句之类的还好说，准备模板这个东西更是大家头疼的部分，因为这个是叛雷同最危险的导火索。那小西这边给大家的建议其实很简单就是：灵活地蹂躏组合别人的材料和精华。模板的话小西基本上是看网友的范文还有北美范文，先摘选出自己觉得挺好的过渡方式、开头方式、结尾方式、举例方式，然后再从中选择比较适合的，最后再跟其他的句式混合修改一下，这样一个基本模板就出来了，然后就是大家在以后写作文的过程中不断的提升和修改，但是切记，千万不要随便弄个模板然后隔三岔五的就换，这样的就不能做到有效重复了，对你在考场上的行文速度会带来很大的不利影响。除此之外，事例的抄写的话，给大家一个很有效的方法那就是，句式大体不变或者稍作修改，然后主体换一下，就好像小西当初在上维基百科的时候看到它写丘吉尔的评论有一段很好的话，那小西就找了墨西哥独立之父换掉了丘吉尔，然后基本上稍作修改就直接用了： Hidalgo is hailed as the “Father of the Nation” whose speeches gave courage to an entire nation. He is considered to be precursor and creator of the rest of the heroes of the Mexican War of independence. The story about him is deeply embedded into the political and educational system of the country for years to come. Yet, achievement of independence would have been impossible without the endeavors of the liberal insurgents who adhered to resist tyranny. These people rarely have been in the limelight while the history is replete with stories about a few famous individuals.
所以大家可以采用这种方式大胆的使用，但是最好也是要稍作修改，双保险嘛！至于固定的思想表达段落，这就是大家必须自己去总结一些好的句子好的词语，然后在里面使用了，小西经常是写了一段，然后在以后看文章或者看材料的时候遇到了更好的句子时就会非常敏感，马上用到以前写过的段子里。这样在日积月累中，你的固定段落就会提升提升再提升，考场上用出来保准出彩！
至于大家对雷同的底线到底在哪里的问题，小西也不好回答，ETS规定好像是连续超过13个英文字相同就会判定为雷同，但是个人感觉应该没有那么死，因为有一些固定表达每个人都会用，有时候连起来肯定会超过13个英文字，所以不想雷同的同学除了固定搭配的那些不用担心之外，其余的句子最好都是要灵活的蹂躏组合后再使用。 第七大问题：到底写多少才算好
这个问题，其实根本不算问题，但是小西列出来想强调的重点是，大家切忌纸上谈兵，小西有很多战友就是这种类型，天天看范文看材料，就是不写，到头来就是不会写，一点招儿都没有，所以大家一定不要恐惧模考训练，一定大胆放心的去写，多写是高分的王道，这句话绝对是真的，小西的个人经验是：Issue保证20篇以上，小西当时是写了30多篇，Argu的话倒没有必要写很多，关键是熟悉自己的模板还有题库的反驳思路，所以大概写10篇以上就可以，小西当时写了将近20篇。所以大家一定要多写！！切忌畏惧真刀真枪，天天出入作文的沙场之上，等等真正上战场了才一点都不会慌。
（2）比如我们要论证历史对现在还是有用的这么一个分支观点
好，还是一样的套路，G亲们跟着一起来：陈述现在的正面的特征：有很多困难与困惑，变得越来越复杂，变化也越来越快à然后，定义历史的本质：传递永恒的价值和信念，展现给我们一幅演绎人性的图画à演绎推理：历史留下的都是经受住考验的人们的真知灼见，现在的情况虽然有变，但无论是什么年代，任何的纷争与困惑其实都是人性的不同演绎，而历史则是人性的一本教科书，帮助我们走出黑暗与困惑à举几个历史有帮助的例子，孙子兵法拉，哈哈à举几个反例，不吸取历史的教训，失败仍会重复，伤亡还将继续
大家是不是很有感觉了，自己去试试吧，光说不练永远不行，按照小西的程式化展开分论点方法不断的去重复不断的去琢磨，那么你在场上就可以在很短的时间里写出逻辑严密内容饱满的话语了。细心的人还会发现，其中的定义本质、称述特征还有举例都可以按照主题进行分类，准备通用的模板，这就更加节省时间了，不明白的人也不用着急，小西会在后面的部分中讲到的。
第三大问题：如何要添加思想中的点睛之笔 |
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发表于 2011-12-27 14:18:24
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