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我認同一樓網友的看法,樓主現在確實需要的是確實從題目中總結。尤其是針對混淆選項進行總結。
[ 總結 SC 所有考點 ]
不要只是自己已經會解的簡單考點,要找自己不敢碰的差異點。
就算你能用簡單的路把題目解掉。但是這個題目一定有你不會或者不敢解的點。
這些點如果不在總結把它搞懂,那實戰中單獨出現時你不就完了?
你原本所用的平行、主動一致、慣用語等等,全世界的人都會,你就只能跟別人一起待在低分區。
其他人避開的、不敢解的考點在實戰中單獨出現,別人都不會,該題就成了高分題。
你若平日有全面檢討所有考點,勇敢面對,這時就可以克服高分題。
總結SC時,請往這四個方向思考:
1. 怎麼發現考點
2. 現在該解嗎?(請參考我對考點層級的理解:http://dustingmat.blogspot.tw/2016/07/dustin-scsc.html )
3. 該怎麼解掉這個點
4. 還有沒有類似的考法
拿這題為例:
Digging in sediments in northern China, evidence has been gathered by scientists suggesting that complex life-forms emerged much earlier than they had previously thought.
(B) evidence gathered by scientists suggests a much earlier emergence of complex life-forms than had been (C) scientists have gathered evidence suggesting that complex life-forms emerged much earlier than
最爛的總結方式:
scientist 才能做 Digging這個動作
(變成在講故事,不是在總結觀念,無法套用到下一題)
大部份看到的方式:
句首分詞短語需對應邏輯主語
(但還是不夠,要深入思考「看到陌生題目時如何應對」)
真正深入思考的方式:
1. 如何發現?(像這題故意把Ving藏在畫線部分外,考試時只看選項很容易忽略)
- 畫線部分主語有差異
2. 何時判斷(考點層級)?
- 語意合理性->立即判斷
3. 該怎麼解掉這個點
- 往句首找是否有分詞短語
4. 反向思考:還可以怎麼考?
- 畫線部分畫在句首,出現兩種不同的Ving,往後找主語
一題一題這樣檢討每個選項所有的考點,而不是只檢討單一考點。
做到後面遇到前面有總結過的就往上面的體系補充。
比如發現like/unlike同樣適用,那就往3.補充。
1. 是幫助你在考試時抓考點 2. 是幫助你辨認各有優劣的選項到底誰要先考量
3. 是在穩定考試時的解考點準度
4. 則是在預備考試時的各種題目設計變化
這樣才叫做真正的總結:為「下一題」做準備,而非為「這一題」找理由。
[ RC/CR對混淆選項的深入總結 ]
可以參考這兩部影片:
http://dustingmat.blogspot.tw/2016/11/cr_27.html
http://dustingmat.blogspot.tw/2017/08/dustin-gmatrcrc-how-to-review-choices.html
(雖然講的是RC,但CR同樣適用)
樓主這樣每天認真深入思考總結五到十題,會比一天刷幾十題更有效果。
Dustin
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