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以下链接中share的，首先感谢那位狗主。这条CR似乎没有被汇总，为了防止漏掉，我把它列出来，并说以下自己思路。
http://forum.chasedream.com/GMAT_Math/thread-764803-1-1.html
CR
心理学家做实验，让一演员声情并茂地表演教授授课，但内容无稽，表演前郑重介绍此“教授”是该课题权威，参加该讲座的也是该课题的专业人士。授课后，访问听众感受，他们说这“教授”的观点独到，让人眼前一亮很有启发性（诸如此类）。心理学家于是结论，人们对权威都有莫名的信赖感和崇拜感，即使他们说的是nonsense。
求加强。
狗主选的是：让此演员以同样的方式讲授同样的内容，但讲解前把他介绍为一大学低年级生，再考察听众评价。
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我觉得狗主这个选项应该不对。因为此处没说明听众评价如何：
1. 如果听众评价依然很高。那么就说明听众不受演讲者身份的影响。那这里就要怀疑这些听众的能力。应该是weaken
2. 如果听众评价不高。那可能是他们觉得内容本身nonesense, 也可能是他们因为演讲者的身份是大学生而有先入为主的成见。这样对原有的argument不起任何作用。
因此此题如果要加强，有以下推测：
- 介让此演员以同样方式讲授make sense的内容，不过介绍他为大一学生，但是听众评价不高。说明听众以人的身份判断内容。
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发表于 2012-9-16 18:49:28
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