Best teachers should expect students to challenge popular ideas instead of accepting it 可以这么想: 作者认为最好的老师应该希望学生去挑战一些广为接受的理论而不是去接受它。很明显,作者的这个观点是希望学生应该有挑战所谓真理的勇气,有创新的意识,这点值得肯定,但是作者单纯的拒接接受所有的popular ideas是武断的,片面的. 首先,popular ideas中不乏一些经典的,经过长久考验的真理,这些ideas的准确性是很高的,也是经过了无数的事实验证的,比如,吸烟有害健康,汽车尾气的排放加快了全球变暖的步伐等等,如果老师一味地要求学生挑战这些理论的权威性,其结果只能是推翻真理,提出谬论。相反,一个高水品的老师应该让学生接受那些经典的理论。 其次,在很多popular ideas中,确实存在一些有瑕疵的,有弊端的概念,面对这些理论,老师应该鼓励学生去钻研探索,要勇于挑战它的权威,因为,往往有些看似真理的理论却是最大的谬论,哥白尼的故事就能很好地证明这个观点 总之,面对很多popular ideas,好的老师应该能教会学生判断精华和糟粕的能力,面对经典,应该毫不犹豫的吸收理解,遇到谬论。更要大胆质疑,去研究探索! |