一战740，很感谢CD上的小伙伴们，在此回馈一下大家，主要还是说下怎么用JJ吧。
首先，我觉得看JJ真的很有用，作文中了，数学遇到6道左右吧，阅读全中，CR中了两道，为考试节省了很多时间，使得做其他JJ里没有的题有了充足的时间，所以各位一定要好好利用JJ噢。
关于如何利用，我的建议就是数学做3遍，三遍下来，不会的题弄懂，并且也对题目和答案有印象了，这样上场遇到可以快速识别变体或直接秒选；V的部分，关键看内容，我看了一遍，阅读梳理文章outline，逻辑梳理逻辑链，脑补可能会问的问题和答案，印象会很深，当然，完整的狗以及有确定答案的就记下吧，上场也可以秒选。SC的话，我只能说还是要靠实力了~~（下面分享了一个我自己整理的SC知识点，大家有空可以看看，希望有用~）
以下是我记得比较清楚的题目（略少，大家见谅~ JJ里完整的就不重复啦）：
Q：
1. A B C 是三个不同的正整数， A+B 与 C 有除了1以外的公因数吗？ （1） A B C 是质数 （2） C不等于2 我选的E
2. 有个电线杆，在其右边，从上往下1/3 处有一根wire，与地面的夹角是60度，长为16m；在其左边，从顶端有一根wire，与地面夹角45度，问这一根长多少？
（原JJ170题，与JJ描述的不太一样，我算了两三遍，所以印象很深）
答案：12倍根号6
3. 给了四个点的坐标问画出来的正方形的周长，四个点是（4，3）（-4，3）（4，-5）（-4，-5）
（原JJ176题，不完整，补充一下）
答案：32
4. 前十个正整数的积里有几个0（原JJ30的变体）
答案：2个
5. （根号2+根号2）的四次方（最后一题考了个超简单的）
答案：64
*难题都在JJ里，我感觉没遇到什么难题，所以印象都不深~~
CR:
1. 一个学校为了减少小朋友们的卡路里摄取，打算给他们每人发一个瓶子，然后可以在学校里免费灌水，这样小朋友们就会减少摄入零食和汽水，因而学校认为这样学生的卡路里就会减少。
assumption题
我选的是：零食和汽水是学生在学校卡路里的主要来源
2. 有一种transit观察法来观察行星，因为行星绕恒星周转时会有短暂的时间挡在地球和该恒星之间，所以通过计算该时间长度可以知道该行星周转时的速度。发现几乎所有的靠近恒星的行星都以非常快的速度绕着恒星转，但是太阳系的行星在绕地球转时，大的行星都距离太阳较远。因此我们可以总结，宇宙中很少存在像太阳系的行星那样以慢速绕恒星转的情况。（题目跟之前一位狗主说的差不多，直接摘过来啦）
削弱题
我选的是：通过这个方法不能观察到比地球小的行星
RC: （四篇JJ都挺完整的）
1. mutual fund的那篇(JJ34)
2. 温室效应、大气变暖对农作物影响的那篇（JJ24）
3. 关于benchmark (JJ17)
4. 关于Customer loyalty(JJ28)
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发表于 2014-9-11 22:44:15
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