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思谦 · 发表于 2005-8-6 22:31:00

继续顶

wwwhahchn · 发表于 2005-8-10 22:03:00

以下是引用思谦在2005-8-5 10:55:00的发言：

？

偶觉得，这里的quantity理解为量可能更好，

偶对这题的理解是：由第一段切开仍能发育成完整的，说明一个分成2个也够，即说明1个中的morphogenetic太多了。

不知道对不对，请nn们指点。

[此贴子已经被作者于2005-8-10 22:35:00编辑过]

wwwhahchn · 发表于 2005-8-10 22:39:00

思谦，我觉得你的理解是对的

不知道为什么，上面的帖子只能显示我引用的内容，我自己的话就是看不到，编辑了也还是不行，碰到好几次这种情况了，应该是BUG吧

vacationer · 发表于 2005-8-14 11:12:00

还是不太明白,觉得E有点牵强

有没有更浅显易懂的说法呀?

z520m · 发表于 2005-8-15 02:50:00

就是说有一个m在细胞中，促使细胞变成一个个体。现在从这个细胞中拿出一点m，这个细胞仍然变成一个个体，并且拿出的那个部分也能成长为一个个体。这就说明了m在细胞中的量大于m只能使一个细胞成长为一个个体的量。如果1各细胞中的m只够让它成为一个个体，那么拿出去一点m就会使这个细胞没办法成长。jj有没有明白？这根学不学生物没关系

swlfx · 发表于 2005-8-15 09:41:00

楼上说的比较形象，支持一下！

swlfx · 发表于 2005-8-15 09:44:00

建议vacationer对读不懂的句子或者文章多读几次，可以隔一段时间再读，读的原则是弄清楚文章要表达的整体意思及事物之间的关系，而不局限某个细节。

sammaijgd · 发表于 2005-8-15 17:22:00

以下是引用z520m在2005-8-15 2:50:00的发言：
就是说有一个m在细胞中，促使细胞变成一个个体。现在从这个细胞中拿出一点m，这个细胞仍然变成一个个体，并且拿出的那个部分也能成长为一个个体。这就说明了m在细胞中的量大于m只能使一个细胞成长为一个个体的量。如果1各细胞中的m只够让它成为一个个体，那么拿出去一点m就会使这个细胞没办法成长。jj有没有明白？这根学不学生物没关系

恐怕在考场要是能这么透彻的分析,时间就不太够用了

vacationer · 发表于 2005-8-16 02:39:00

以下是引用z520m在2005-8-15 2:50:00的发言：
就是说有一个m在细胞中，促使细胞变成一个个体。现在从这个细胞中拿出一点m，这个细胞仍然变成一个个体，并且拿出的那个部分也能成长为一个个体。这就说明了m在细胞中的量大于m只能使一个细胞成长为一个个体的量。如果1各细胞中的m只够让它成为一个个体，那么拿出去一点m就会使这个细胞没办法成长。jj有没有明白？这根学不学生物没关系

恩,说的很详细,终于明白了

你咋知道我不是学生物的呢?每次看到这类文章就晕菜

[此贴子已经被作者于2005-8-16 2:39:55编辑过]

vacationer · 发表于 2005-8-16 02:42:00

以下是引用swlfx在2005-8-15 9:44:00的发言：
建议vacationer对读不懂的句子或者文章多读几次，可以隔一段时间再读，读的原则是弄清楚文章要表达的整体意思及事物之间的关系，而不局限某个细节。

Thanks! 我是有些太注重细节了,正在努力改正.

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