CLGO2013届毕业生薪资27.4万！最佳跨学科双硕士项目是如何炼成的

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来源： http://newspaper.jfdaily.com/xwcb/html/2013-07/04/content_1052778.htm

最佳跨学科双硕士项目是如何炼成的

上海交大安泰CLGO项目采用“三个协同”模式打造跨学科人才

2013年7月4日   C17：C17－商学院   稿件来源：新闻晨报   作者：冷默

新闻晨报   记者   冷默

    上海交通大学中国全球运营领袖项目（简称CLGO）为国内首个全日制、跨学科的双硕士学位项目（MBA和工程硕士）。今年5月正式毕业的2013届毕业生，平均年薪为27.4万元，相比入学前平均薪资增幅为115%。CLGO采用 “三个协同”创新模式，即校企协同、国际协同、学科协同，使得这个项目在同质化严重的MBA教育中，异军突起，成为了最具竞争力的MBA项目之一。

    近日，上海交通大学CLGO项目发布了2013届毕业生薪资报告。据统计，今年5月正式毕业的2013届CLGO项目毕业生，平均年薪为27.4万元，相比入学前平均薪资增幅为115%。对于平均年龄不到30岁的CLGO毕业生来说，作为全日制MBA毕业生，职业发展进入了一个更高的平台。从2006年开始，CLGO项目“落户”上海交通大学安泰经济与管理学院至今已有六年多的时间，首届学生毕业于2010年，截至目前已有四届学生顺利毕业，平均50%左右的毕业生在CLGO合作企业就职，相对于就读前的岗位和薪资都有了显著的提升。各届毕业生的平均起薪逐年增加，从第一届毕业生年薪20万元左右涨至目前的27.4万元。据统计，与其他大学的全日制MBA项目相比，CLGO毕业生的平均薪资和增幅都位居前列。

    随着CLGO模式的日渐成熟，CLGO毕业生得到越来越多企业的认可。Honeywell公司新兴市场CEO沈达理先生（Mr.S.Tedjarati）表示：“CLGO项目不同于普通MBA项目之处，它真正做到了将工程、技术和运营管理进行深度的有机结合。CLGO能为我们培养技术和管理方面均过硬的复合型人才”。中国龙工首席执行官邱德波先生认为：“CLGO培养模式非常重视理论和实践的结合，发挥了交大、MIT优势，在中国综合大学都值得推广其经验。”

    CLGO项目与目前市场上众多的MBA项目有着很多的不同，其中让很多在职人士难以取舍的是，CLGO项目作为全日制MBA项目，所有学生必须辞职接受与在校学生一样的管理，两年半的全日制学习也会让学生取得超出预期的收获。

    同时，让CLGO项目能在这几年间在MBA市场迅速脱颖而出的原因，是因为其采用了“三个协同”的创新模式，成为了该项目最为突出的特色。

特色一：校企协同——深度校企合作

    CLGO项目为合作企业培养和输送优秀人才，合作企业从战略层面到执行层面全面介入CLGO项目的管理和运作，在学生成长过程中，有很强的参与感和责任感。从学生报名面试开始，CLGO项目便邀请诸多知名企业参加面试，授课过程中也会有部分企业管理者走进课堂，把自己的经验和体会与学生进行面对面交流。

    上海交大CLGO培养模式包括以下环节：20门以上课程的学习、全程领导力训练、六个月的合作企业实习、短期企业咨询项目、企业实地访问、专业论坛和毕业论文。CLGO项目特别强调理论和实践的同步，通过与国内外多家先进企业深度合作，建成了代表国际先进制造及运营管理水平的实践平台及网络。CLGO学生必须通过课程的嵌入式实践项目实现学以致用。每届CLGO学生都会组成颇有特色的“龙之队”短期咨询项目，以团队的形式解决企业运营过程中的实际问题。而MIT（美国麻省理工学院）的LGO项目学生也会和交大的CLGO学生组成“狮之队”，联合完成企业短期咨询项目。

    此外，每个CLGO学生必须在第四个学期参加为期六个月的企业实习，完成一个富有挑战性的项目，整个实习过程会有一名工学院教授和一名经管学院教授进行指导。提供实习项目的企业也非常重视这个环节，期待学生和交大老师能够为企业解决实际问题，与此同时，企业也可通过观察实习生的工作能力来决定是否在未来会聘用该学生。

    CLGO学生每年还会组织多次国内和国际企业访问活动。通过这些企业访问活动，CLGO学生可以了解企业制造和运营的复杂度和广度，同时也会接触到许多企业中高层管理者和 MIT LGO的校友。CLGO企业访问活动得到了CLGO合作企业的大力支持，增进了CLGO学生和合作企业的彼此了解。

特色二：国际协同——全方位国际合作

    为保证CLGO项目质量达到MITLGO的要求，由MIT、上海交大各相关学院、及企业代表组成的CLGO管理委员会每年会召开两次会议，听取CLGO项目的工作汇报，监督并指导CLGO项目的发展。此外，MIT每年都会派一个由美国著名大学教授和企业高管组成的独立MIT考察委员会，到访上海对CLGO项目进行实地考察、评估和指导。以上可见MIT对CLGO项目作为LGO唯一海外授权项目的重视。而交大安泰从2007年开始顶着重压，克服一项项的困难不断前行，终让MIT另眼相看，对中国的这个合作伙伴的选择倍感欣慰。

    CLGO项目基于MIT著名的全球运营领袖（LGO）项目而创建，MIT为CLGO的启动和后续工作提供了大量教学支持。值得一提的是，CLGO项目的很多老师都得到了赴MIT进修学习的机会。

    据了解，每一位执教于CLGO项目的上海交大教师都有一位执教于LGO项目的MIT教授作为其导师。自2007年合作以来，已有15位安泰经管学院的教师和11位工学院的教师到MIT分别接受了至少一学期的培训。

    同时，MIT也会组织LGO的学生和老师到中国进行访问，通过这样的交互，CLGO与LGO的合作让双方都获得了很多收益。除此之外，CLGO与LGO学生之间也会有相互合作的机会，“狮之队”项目便是以团队合作的形式进行的咨询项目，为LGO和CLGO学生提供了一个合作平台，促进中美双方学生在真实的企业咨询项目中跨文化协作。

特色三：学科协同——创新的跨学科合作

    CLGO项目是目前中国唯一的全日制、跨学科（工程和管理）的双硕士学位项目，工程和管理学科两大领域的理论和实践的融合体现了CLGO的理念，这样的跨学科培养模式也已经解决了很多企业的求贤需求。CLGO项目力求培养的是精通技术、深谙管理、具有全球化视野的人才，这需要学生具有跨学科学习和工作的能力，这一点从入学报名条件就可以看出：“理工科优先，入学时至少三年以上的相关工作经历”。

    谈到跨学科，一个很大的难题便是如何评价一个人“货真价实”地拥有跨学科的水平。一面是工科、一面是管理，不一样的训练，不一样的考试，不一样的毕业论文要求……这曾经让CLGO项目学生非常“痛苦”。交大安泰经管学院进行了多年的摸索和实践，与工学院逐渐达成了一种和谐共进的关系。CLGO项目在引进、吸收了MIT-LGO现代制造及运营管理课程体系的基础上，创建了管理和工程多学科交叉的层次化双学位课程体系。

    当然，通过CLGO项目搭建的平台，工学院教授也得到了赴MIT的师资培训机会，这对全世界任何高校的工学院来说都是一个难得的机会。同时，通过CLGO学生在企业的深度实习，工学院的老师也可以在其中领悟到更多的实践经验。

    除了以上三大特色，CLGO也很重视学生的领导力培养。领导力在某种程度上是天生的，但是领导力技巧是可以通过学习获取并得到发展的。基于这样的信念，CLGO项目设计了独特的领导力培养模式，给予每位CLGO学生认识和提升领导力的机会。CLGO为每一位学生提供终身学习和持续发展的领导力培养模式。CLGO项目的领导力培养贯串整个两年半的学习过程中，通过课堂教学和学生亲身实践不断增进学生对领导力的理解，并提高他们的领导技巧和能力。

    此外，CLGO项目还为学生创造了一个学习型社区，让学生通过互相学习和支持，不断突破自我。

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来顶 申请了14年的 希望笔试爆发。