从自己谈起，讲讲中国和美国教育的差异和将来（转）

普渡哥

本人中国top大学毕业，当年全省30万考生，成绩进入前500名，理科竞赛全省二等奖，
谈不上最牛的那一小撮，也算比较优秀的中国学生。如果生在美国，想来进lvy league
的大学应该不是问题。

生活中没有假设，最后选了生物本科，来了美国美国PhD，然后毫无意外的在一个实验
室做千老。现在博后实验室的学生都是美国人，绝大大部分都是MD／PhD学生，本校的
MD／PHD非常难进，他们大多毕业于美国的名牌大学。经常和他们交流，发现美国教育
出来的优秀学生真的很不一样。

首先，他们知识面非常的宽泛，从science到medicine，从艺术到文学到政治。我说的
不是一个或者两个学生这样，而是我接触的7，8个学生都是这样。他们兴趣广泛，读很
多东西，了解的东西完全超出考试或者说课本范围之外，远远超出同龄的中国的top大
学学生（当然包括我和我老婆）。他们中很多人喜欢旅游，去过很多地方，知道很多当
地的政治和习俗，没有人有打电脑网络游戏（而这个在中国是个很要命的东西，精神鸦
片）。

其次，他们大多对新学的知识抱有强大的好奇心。一起听seminar或者学新的技术，他
们的好奇心鼓动他们不停“折腾”，上网查询，问很多相关的和不相关的问题，并积极
的把新东西apply到工作中，尽管不成功的可能性很大。相比较而言，我们已经厌倦了
“折腾”，喜欢停留在自己最熟悉的东西上面，希望最快的出东西，不喜欢冒险，基本
没有了太多的“好奇心”。

最后，他们大多数都不是“苦干型”。他们也许会因为Qualify exam或者paper
revision突击加班1，2个晚上。但绝对不长时间的持续的加班，周末一般不来上班。他
们做事情，往往不够focus，兴趣太多往往让他们分神。现在优秀的美国人做science的
越来越少了，因为这个field太残酷了，field在选择苦干的人，没有好奇心的，不愿意
“瞎折腾”的人，这样人往往生产于亚洲的教育（特别是日本人）。这是生物这个行业
最最可悲的地方之一（改革势在必行）。

我不懂的这个社会到底需要怎样的人才能够进步。但我非常希望我的孩子能够是一个知
识广泛，兴趣宽泛，有创造力，享受生活而且不用长时间加班的人。 我有时候非常讨
厌我自己，生活就是两点一线（家＋实验室），也没有太多的个人兴趣。我曾经有自己
的爱好，但是因为工作和学习，很多都放弃了很久了。我和我太太都是生物PhD，我太
太PhD完了还要接着读书（因为要转专业）。

我自己Science做的还不错，在中国在美国找faculty都有机会。当然因为现在的青千计
划和美国funding的紧缩，回中国会更容易一些。我和老婆一直努力继续在美国拼搏，
很大的一个原因就是希望孩子不要变的像我们。回国的时候，看到国内的小学生，初中
生每天晚上看书看到10点以后，周末还要加班上补习班，我突然想到了10多年前的自己
。更让我惊讶的是，我看到我表姐当着她儿子的面说她要交钱找人帮他换一个好的初中
，这个对孩子的世界观／人生观是一个怎样的影响！看看我2岁的女儿天真的样子，我
不愿意想象她回到我当时的高中去和别人竞争的样子，也不愿意她荒废她的大学科目去
努力学英语背GRE单词，也不愿意她过早的接触到中国的金钱价值观。

海龟的念头，就此而止。

ranzhaohang

顶一顶，普渡哥。本人也在犹豫要不要出去啊

loveskyfall

虽然3年前的帖子，但我现在还非常非常同意楼主的观点，在看到“2岁小孩的时候同样也会想到自己”触动了~我也是，所以我在seriously地考虑转专业出国学教育，再回国做一些改变....
但是回国能否就业我都不敢肯定.....如果是TOP30的教育的话，那在美国的就业如何呢？
我也是国内TOP本科出来的所以深知其中滋味(⊙o⊙）