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今天看到有人写12.22机经看到,写的不全,其实大部分都是竹子老师和小马的都命中了很多,阅读,口语,和写作,我把我还能记下的说说供参考
阅读:第一拼盘: 乌龟导航 local wind. 鸟学唱 听力: 1)学生和老师的讨论,先说有个会议,学生帮忙,负责会议的一些服务工作,老师很是感谢,然后学生有个问题,关于(某类)Poetry的问题,学生不懂向老师请教,并且区分和classical poetry的区别,等等吧,细节不记得,最后老师还是让学生帮会议服务 2)关于某个地名的考古学 说某地(Anasazi)的印第安人(好像是,具体忘了)已经灭接,先讲了一些这个人种的特点居住生活方式,以及大体的灭绝时间段,但是考古学家关于这个地方人的消失还没有形成一定共识,有些理论的错误等等。然后教授说,现在考古学用了一种先进的电脑模拟技术,提取一些信息输入电脑程序中,就能给出某个地方人口(等等)的发展的特点,并且非常精确,并且具体举了一个例子说这个有多么的精确。然后用这个电脑程序模拟这个地方(印第安人居住地,暂且这么说吧,忘了那个人种)的特点,发现了很多有趣的现象,首先,当气候很好的时候,这个地方丰收,然后人就增加,如果干旱,庄稼减产,但是人口就减少,这个特点非常符合当地有记录的实际情况,但是电脑模拟显示,一些人还继续能存在,这个和考古学家实际知道的情况不同,然后就这个情况,教授发表了好多见解,讲了很多可能原因 3)天文学,Milky way & Sagittarius 关于银河系和一个靠近银河系的星系相互吸引的课程,并且有可能相互吞噬,形成一个新的星系 教授说要讲一个新的发现,milky way absorbs stars from other galaxy. (第一题,选findings about interaction between galaxies,好像是D选项)。教授说这个东西报纸上不一定有,至少不会在front page 因为他们更关注比如哪个星球适合人类居住之类的信息,而教授个人认为这个新发现很重要。(第二题,问提到报纸的目的,选教授认为它没有得到应有的重视) 发现这个事实的过程,首先确定哪些stars是属于sagittarius,这是一件很难的事情,因为这个星系的星星很多invisible to us, (第三题),之后讲到了一种tech可以解决这个问题,所以就发现了很多星星被银河系suck up 了。(第四题) 然后说这个是怎么办到的, 原因是gravity force,就像earth和moon之间的引力引起了ocean tide一样。(第五题,问为什么提到earth and moon) 4)一个女的和管housing的叔叔说,希望能够organize 一个 charity project (第一题)因为上学期她自己的一些很重带不走的clothing啊blabla的没办法处理很可惜,她后来把它们放到一个box里面了,应该被别人拿走了(第二题)。她说自己联系到一个charity,他们有自己的store可以把这些当二手卖掉,并且可以预约他们来pick-up那些要捐赠的东西。(第三题)蜀黍很赞同,希望可以帮忙。他说自己几天后有个meeting可以见到那些manager.(重听题,选他愿意帮忙)还说可以把宣传贴在bulletin board 上,女生说想在school paper上登一个article(第四题) 5)天文学, 金星,通过过去时代画中的月亮 ,金星等的分布来确定作画的具体时间, 给出梵高的两幅画(两幅很知名的画 white house at night, 还有一个 月亮 星星 周围都是圈圈那个画,我学物理的,平时都看过那个画,名字忘了),并且讨论怎么确定这个画的画的时间, 天文确定时间,首先这个画中星体应该实际存在,而不是根据画家异想天开而画的,满足这个前提 然后结合计算机模拟,确定过去时代天空中星星月亮的位置,然后输入画中的位置信息能确定是大概什么时候, 然后根据房子的位置朝向,和当时的天气记录来进行时间确定6) Film History 教授叫学生回忆上节课讲的classic acting 的特点,学生说是用facial expression 和gestures 来表达emotion. 然后老师说,这个和naturalism是完全不同的。(第一题,选对比两种表演方式)说到n这个表演方式的一个特点是台词读得很慢,停顿是为了下一个情绪的转换做好准备。(第二题)然后说到了一个xx人(屏幕有名字)是这方面的牛人,讲了他的主张。学生提问说'was there...?' 老师升调重复'was there?'(第六题,重听,选老师很惊讶)教授提示学生想想这两个的不同,C只需要提前排练3天,N要提前排练20天,因为xx要和演员们交流。又说到学生们可以去看 这个play 就知道这两个的不同了。先说到这个里面的女主角是xx的wife, (第三题)然后非常详细的讲到了N和C在这里面的表现。(第四题)
听力加试经典加试 conversion,有点忘了 就是一个学生向老师问问题,说某个课程,学生找不到资料,老师很惊讶,你怎么能找不到资料,这么可以研究的东西,然后和学生讨论,关于生物迁徙的一些问题吧 大王花,拉格姆音乐 口语: ,一个朋友帮助你,说说你怎么向他表达感谢 ,忘 , 阅读 eliminate the 社区服务 关于社区和大学关系,学生不应该参见社区服务,第一浪费时间,第二,和社区间的关系不好,影响关系和学生择校 听力: 不同意 是这个有意见的学生个人问题,不是大部分人问题 学生选择这个学校是因为学校社区服务的特色,两个人说他们之所以选这个学校,就是因为听说这个学校社区服务很好
strategy alliance那篇,机经有
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生物适应性 生物有些特点适应环境,防止被捕食者吃掉,第一个是physical 特点,有一种植物(有英文,现在忘了)有sting(刺),当动物吃的时候,就会扎动物的嘴巴,所以能够生存,不被动物吃掉。第二个是apparence 特点,有一种植物,叶子上面有些颗粒状的像某种蛾子的卵,蛾子看到了,以为在这个叶子上下过卵了,就不在下了,植物借此防止毛毛虫来吃它们的叶子。 写作: 综合写作 lie detectors (看机经,机经上有) 独立写作 agree and disagree的问题 你选择朋友,选择能和你一起have fun 的朋友 还是 选择能帮助你的朋友。
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