为梦想而坚强。与GMAT心灵相通——Balance, Pace, Effectiveness

枫若依旧

给枫MM加油哈~~~
我从暑假开始上XDF的课，虽然后来被建模国赛和美赛打断了4个月，但是还是快0.75年了哈~~
要坚持啊~~不到最后一刻，不放弃~

-- by 会员 rocer (2012/4/15 18:18:41)

嗯~rocer说得对！rocer加油啊~最后4天~~冲~~

双色鹿

嘻嘻~~姐姐~~偶亲耐滴姐姐~
纠结死了，数学讨论稿，觉得稿子上错误很多呀。

向亲们求教220题，我真心读出了N种意思……大家是怎么理解的呢？

理解问题一：Z在温度线下一个刻度处
讨论稿上为什么Z在温度线下一个刻度处就设Z为-T？讨论稿中设X到0的单位距离为T，但是题目中并没有给出Z和单位距离T的关系。照题目理解，温度线现在在5处，下一个刻度，理解出来应该是4或者6。
还有，具体这个下一个刻度应该是怎么理解，
（1）如果是按数字的顺序，5后面是6，Z理解出来应该是6。
（2）如果是按照温度计竖着摆放，数字4在数字5的下面，Z理解出来应该是4.

理解问题二：问温度是多少。
这问的温度到底是X，Y，Z中的哪一个？从题目中似乎读不出来。

大家说说自己的看法吧~~谢谢各位~~四月的亲们一起加油~

二一六
画了一个温度计，标明了零刻度，温度在五个刻度线那里。然后相邻刻度线是等距离的。X距离零刻度线两个距离，Y距离0有4个距离，Z在温度线下一个刻度处。问温度是多少。
一：X加Z等于20。
二：Y减X等于40
（提供者ID：xhg110013）
思路：这个应该设刻度为T，X可能为2T或-2T，Y可能为4T或-4T，Z为-T，则根据1可知X必为2T，则T=20，则温度为100可以，根据2，可能会4T-2T=40或4T-(-2T)=40，T值不定，应选A，
感谢lei825提供更正思路！

答案：A

-- by 会员 枫若依旧 (2012/4/15 17:22:09)

枫MM哇，这道题小鹿本来试图帮你解答，但是小鹿也不行了，我也觉得有N多种理解，狗主的每一句话似乎都有2种歧义。。。。
虽然提不出什么最好的理解办法，但是呢，枫MM，这道题很明显是狗主翻译原文的时候出现的问题，而且很明显如果这道题咱们看了英文的原文，就是一道简单题了，只要能够想起来X和Y各有2种可能这个因素，这道题应该就没有问题了，所以也许不用在这道题耽误那么多时间噢~

双色鹿

不过有一点很明显，讨论稿上错了，Z在温度线下被提供思路的人理解成Z在零刻度下了

枫若依旧

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向亲们求教220题，我真心读出了N种意思……大家是怎么理解的呢？

理解问题一：Z在温度线下一个刻度处
讨论稿上为什么Z在温度线下一个刻度处就设Z为-T？讨论稿中设X到0的单位距离为T，但是题目中并没有给出Z和单位距离T的关系。照题目理解，温度线现在在5处，下一个刻度，理解出来应该是4或者6。
还有，具体这个下一个刻度应该是怎么理解，
（1）如果是按数字的顺序，5后面是6，Z理解出来应该是6。
（2）如果是按照温度计竖着摆放，数字4在数字5的下面，Z理解出来应该是4.

理解问题二：问温度是多少。
这问的温度到底是X，Y，Z中的哪一个？从题目中似乎读不出来。

大家说说自己的看法吧~~谢谢各位~~四月的亲们一起加油~

二一六
画了一个温度计，标明了零刻度，温度在五个刻度线那里。然后相邻刻度线是等距离的。X距离零刻度线两个距离，Y距离0有4个距离，Z在温度线下一个刻度处。问温度是多少。
一：X加Z等于20。
二：Y减X等于40
（提供者ID：xhg110013）
思路：这个应该设刻度为T，X可能为2T或-2T，Y可能为4T或-4T，Z为-T，则根据1可知X必为2T，则T=20，则温度为100可以，根据2，可能会4T-2T=40或4T-(-2T)=40，T值不定，应选A，
感谢lei825提供更正思路！

答案：A

-- by 会员 枫若依旧 (2012/4/15 17:22:09)

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这道题，之前我有个地方理解错了，在5个刻度处，不一定是5啊~温度计上有大刻度也有小刻度的。详细思路如下~（写出来献给livia姐姐哈~~为livia姐姐加油~）
设刻度之间的单位距离为t，t＞0
以现在的条件，现在的温度是5t
Z=6t 或 4t （因为没有图，不知道Z相对于现在的温度所在的位置）
X=正负2t
Y=正负4t
如果有图的话，可以确定Z是6t还是4t，然后再具体代入条件（1）和（2）中去算了。
假如根据图中，Z=4t

由条件（1）X+Z=20
4t+2t=20或4t-2t=20
t=10/3或t=10
not sufficient

由条件（2）Y-X=40
得出Y＞X
又因为t＞0，所以必须是Y=4t
因为X=2t或-2t
所以
4t-2t=40或4t-(-2t)=40
t=20或t=20/3
not sufficient

（1）+（2）在这种情况下是无解的

这道题不是数据有误，就是没有图。不过的思路就是这样啦~考场上亲们看好图哦~

枫若依旧

不过有一点很明显，讨论稿上错了，Z在温度线下被提供思路的人理解成Z在零刻度下了

-- by 会员 双色鹿 (2012/4/15 19:59:56)

谢谢小鹿~~我的结论就是这道题有问题，狗主的回忆有问题，讨论稿也有问题。见上哈~~
小鹿~~抱~~

cathynine

数学看的我好有压力  

枫MM加油~

miss绿光

觉得枫MM状态不错！祝顺利哇！

babybearmm

re
枫mm加油

觉得枫MM状态不错！祝顺利哇！

-- by 会员 miss绿光 (2012/4/15 22:28:16)

枫若依旧

数学看的我好有压力  

枫MM加油~

-- by 会员 cathynine (2012/4/15 22:06:27)

cathy，讨论稿有些的确是不对的，如果算了几遍还是和自己的不一样，就相信自己好了。
因为都是回忆起来的东西，表述起来难免会有偏差的。

枫若依旧

觉得枫MM状态不错！祝顺利哇！

-- by 会员 miss绿光 (2012/4/15 22:28:16)

刚踩点回来，绿光~~~~~~~~~其实我好紧张。。