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不好意思，发的晚了几天。
6月15 Vancouver
30－25－55 22，10－28，24
水平太差，考的时候连蒙带猜，大家看的时候千万要慎重。切记切记。-o-:...
听力
长段子：
1 水的污染问题。一种叫PCB的东西因为燃烧纸张还有什么而产生（这里有个排序题，PCB在几种东西里面的转移顺序。三个选项，一个PCB自身如何如何，一个是PCB进入DUST Mxxxxx，一个和有WATER有关）。在水里通过植物->虾米->小鱼->大鱼这样的生物链最后集聚在大鱼里面。
2 美国历史。殖民地时期的衣服如何如何。好像那时候对每个人收多少税很难确定，因为很难计算个人财产。有根据个人拥有土地多少收的税，（有题，为什么提到地税）然后还有和衣服有关的。当时人们喜欢往衣服上加两种东西（多选题，哪两种）。当时还有法律对人衣服做出什么什么规定，不过人们大多不在意。
3 雪花的形成。在开始提到了SEA SALT（有题，问为什么提到SEA SALT）展示一个图，上面有9种不同形状的雪花，不过共同特征就是有六个角。（后面有题让从四个图里选出一个雪花，简单，选有六个角的就可以了。）
前人JJ, Copied from srzhang June,08:
一篇meteorologist说雪花的事，一般情况下人们都不注意雪花，实际上雪花有很多种（有一个图形显示大概有9种还是12种），潮湿程度影响雪花的样子，还有温度也影响，说零下40度是一种样子（具体单词忘拉），随着温度的变高，雪花越来越大。 注意中间说到一种雪花的核子（nucleus),好象由灰尘和什么东东组成。
长对话两个，都是前人JJ：
1 一篇说两个学生在 cafeteria 里吃东西，男的点了些PIZZA，女的点面包。女的抱怨面包里什么油都没有，她怀念她妈做的 Italy 什么食品，该食品用油做。男的建议她去柜台换，女的说队排的越来越长浪费时间。然后男的建议他们可以换食品，男用PIZZA换女的面包。最后女的说 "It's very kind of you" 什么的。
2 一篇涉及两个学生碰到了：
男：去哪
女：到历史课那儿找教授
男：历史课出问题啦？
女：not really, 找教授商量下，下个礼拜一不来上课啦，要去TRIP。看可否让教授把作业提前给我
男：去哪儿
女：WASHINGTON DC，没有公开在校园内宣传，只想几个朋友一起去
男：INTERESTING，我有机会加入吗？
女：晚上有个MEETING，到时候顺便问一下，如果可以就联系你.
PS:发现我考的听力里面三篇和srzhang的一样，而且阅读里面好像还有一篇相同，结果答的还是一塌糊涂，555。
阅读
1 美国19世纪工业发展时几种产业扮演的不同角色。第一段讲的是开始因为钢的冶炼steelmaking贵（有题）而且慢，所以工业上用的多是铁。后来有某种冶炼方法的突破，使钢的大量生产和应用成为可能。而这个又影响了其他方面的发展，比如对煤的需求，提高了产品的质量等等。（这里有EXCEPT题，要选择哪一个选项不是钢铁刺激的。我选的有management technique的那项）
第二段讲的是铁路在工业发展时扮演的角色，和钢不同。（有题，问为什么在这段开头提到钢）虽然铁路本身不会生产产品，不过首先它可以运输燃料和其他重工业产品等。（有题，问铁路发展对钢产业有何影响，我选的是钢冶炼的原料有了更多的来源）其次，铁路本身也促进了对工业产品的需求，比如铁轨内燃机等等。
第三段讲汽车对工业的影响，也是促进对工业产品的需求，从而刺激了工业发展。
2 地球上热流动的问题，前人有JJ。适合地球生命温度的范围很小，地球即不能从太阳那里吸收太多的热量也不能反射太多热量，否则不是过冷就是过热。地面吸收热量的数量是由该地区的阳光入射角度决定的。（有EXCEPT题，问哪一个选项和地球上合适生命的温度条件无关）赤道附近阳光几乎直射所以热量吸收的多，两极因为阳光入射角太小，所以反射回去的很多。（有题，问两极附近的热反射问题，只要选吸收的没有赤道附近多就可以）地球的温度调节由大气和海洋来完成。赤道附近的空气被加热上升，再移动到两极，冷却后下沉，移动到赤道附近又再次被地面加热，如此循环。（有题，考来自赤道的空气如何移动）海洋也可以调节问题，同样能够有在大气这样的循环（有插入题：如此的循环和在大气里的很类似，不过过程要慢得多。我插到海洋那段里了）海洋可以直接将热量传递到大气里，也可以通过蒸发这个过程来调节温度。海中的水被蒸发到空中形成云，云带着水汽和热量移动到地球的其他部分，既湿润了空气又传递了热量。（有题，海洋如何调节温度。我选可以通过云彩传递热量）
前人JJ，Copied from nightwalker May,28:
地球对吸收来自太阳的热的的distribution的问题，有题为什么两极比赤道冷，因为阳光的照射角度。
讲热的散播才得以是地球上热的平衡。气流和洋流的循环的作用。
3 人类语言的特征。语言是人类区别于其他动物的特征这个说法被argued.（有题，问什么问题被argued）不过作者列举了人类语言里独有而动物交流方式没有的的两个特征（具体用的两个词忘了，不过不重要）一个特征是人类语言可以表示过去的事，人类可以谈几分钟前乃至几百年前的事情。（有题，要求选择段落中举例说明人类这个特性的句子）动物就只能交流现在的事情而不能像人类那样交流过去的。这里举了个狗的例子来说明，狗向人叫如何如何。（有题，问这个例子说明了什么。我选说明非人类的交流方式的限制，只能表示现在）另一个特征是人可以把词汇组合表示全新的意思，比如看报纸，每个句子几乎都是新的，但是人类可以理解这些意思。动物就不能，虽然他们可能有一套交流的方法，可以不会组合表示新的意思。
4 质疑人类是否是成功的一个物种。开始先说人类比动物哪里哪里不行，比如没有什么强壮，没有什么快之类。（有题，问为什么说人不如动物。我选的是动物superior than human in some ways）不过人类有大脑，这点就把人类和其他动物区分开来。没有任何动物比古时希腊人如何如如何（有题，提及古时希腊人就是说明人比动物有创造力）人类可以做干什么什么，列举了一堆例子，什么解决饥饿问题登月向其他星球移民等等。（这段最后有插入题，要插入的句子最后是creats lots of wonders，所以我放在这些例子前面）
下一段语气一转：但是能因为这样就说人类是成功的物种么？然后开始说人类的存在并不长，可以对地球上所有生物都产生了不良影响包括人类自己。人类人口增长太快，对雨林的过度开发还有其他一些扩展使得不少地球生物灭绝（这里有EXCEPT题，问生物的灭绝和那个选项无关。我选的是有全球变暖哪项，因为文中并没提到这个问题）文章的最后作者质疑人类在地球上的存在可以持续很久还是只有较短的一段时期，不过这个问题的答案只有下一个百万年才知道了。（有题，问最后作者怀疑什么）
剩下的一篇什么印象也没有了，想起来再补充吧。
词汇：undertake，practical-effective，confines-boundaries，inimical，span，unique
作文
108 Some people believe that the best way of learning about life is by listening to the advice of family and friends. Other people believe that the best way of learning about life is through personal experience. Compare the advantages of these two different ways of learning about life. Which do you think is preferable? Use specific examples to support your preference.
因朋友的介绍来到CD才一周左右，不过在这里收益良多，备考不再感觉孤单。上午考完赶快跑回家，把脑子里残存的东西榨出来给大伙儿做点儿贡献。今天的考试太紧张，虽然已经是和ETS斗争N久的老战士，可是这次却最紧张－实在丢脸啊。考听力时得一边提醒自己集中注意力一边听，才发现原来不仅是太放松时候就连太紧张的时候也会导致走神。JJ对听力有影响，听到稍微熟悉的就开始搜索回想，其实不如自己认真听的好。语法本来挺有自信，没想惨败。自己词汇原本就烂这次阅读的词汇题还特别多，本以为死定了最后发现居然比想象的好，看来什么时候都有那么点儿小希望。不过得好好检讨一下自己的词汇了，懒得太离谱不背单词的下场就是死得很惨。自己和ETS的孽缘太深，还得继续斗争下去。祝大家能早日逃离ETS的魔爪，抓住自己的梦想。
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发表于 2004-6-21 10:32:00
