学校会根据每年的overhead来计算和规划break even point.来Plan下一年招生数量,招多少人能收回成本,招多少人能达到预期利润。其他的固定资产折旧,也可以通过每年待摊的形式来折算到人头上面。 另外,政府拨钱算其他收入,图书馆建成了需要转化为固定资产每年计提折旧,这些都有核算方法的。通过一系列的会计准则,费用都可以分担到每个客户身上,从而算出应该受多少学费。 如果美国法律规定国际学生不享受政府拨款和资助,那么国际学生的学费应该包括服务每位客户的成本和预期利润。
学费是否计入培养成本和学费是否反映了全部培养成本是两个问题。Overhead之所以是overhead,就是因为没有办法trace到没个人头上,而且短期内也不会变,学校招一个国际学生和一个美国学生(或者干脆谁也不招)对图书馆电费的影响是一样的。 所以说,overhead来自政府资助的那部分是否应该allocate到国际学生头上,在cost allocation的层面上意义不大。因为政府拨了钱,建了图书馆又不能说不让国际学生进入。这个问题的意义主要是在tuition的设定上。总之,学校每年花了一定数目的钱生产学生,这些费用有些是可以trace到每个人头上的,有些是只能平摊的。 -- by 会员 炒汇 (2011/3/4 14:42:43)
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