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Kevin的总结真强大,对在读生也很有用! 我大概说一些最近听到的建议和自己的感受。所谓听到的建议,也是一些学者的一家之言,观点冲突挺正常的,所以仅供大家参考。 1. leadership的研究,包括整个OB领域,如果永远停留在微观视角会比较艰难。做行为科学研究绝对不是几个变量之间拉拉关系就行的。读一些经济、社会、心理学的基础理论,虽然暂时看不到直接效益,但一定不是坏事。另外,系统科学也越来越受到重视。 2. 从方法上说,真正的好研究得由六七个子研究反复论证,但这耗时耗力,难度很大,特别是在发表的压力之下。当然,现在的期刊对于multiple studies的要求越来越高,但还远远不够。所以,如果你的想法能用field study和lab study两种设计,一定让人眼前一亮。 3. 选导师要慎重。追求排名固然不错,但是和导师的关系好坏绝对超级影响你读书的心情,当然更严肃的问题就是影响到毕业的时候你的能力有多强。申请前花些时间在这方面做点功课。如果决策失误,最后因为研究兴趣不匹配、或者导师没时间指导学生等等各种原因,弄得自己很狼狈、进退两难。好的导师一定不仅仅是supervisor/advisor,更是mentor。 4. 对于打算直接从国内申的同学,早定目标,因为两年的基本功是少不了的,除非你是北大清华的或有机会拿到很强的推荐信(现在也不是不可能,因为华人学者来国内讲课或访问的机会越来越多)。我说的基本功就是,寻找一切机会参与相关的研究项目,方法课一定要好好学,至少要和国内博士水平相当吧!每两年一次的IACMR,每年一次的AoM,有机会就投稿,这不是journal,不用说打磨非常好了才敢投。不要嫌导师没给你机会,命运掌握在自己手中! 5. 中国人在国外一定要互相帮助、联合起来。这不是口号,因为如果说成功还有那么一点捷径可以走,不要无视关系的作用。 好了,先说这么多,想到再补充。 -- by 会员 rainbow146 (2010/10/3 16:49:38)
赞rainbow!!马甲的ID选得很好 顺着rainbow的建议,我延伸说两点:
1. 方法
complexity leadership出现的本身,也说明了leadership的研究到了一个局限的角落后正有突破的架势。以longitudinal的角度来看,从60,70年代盛行的AVL,到70年代dansereau提出VDL,到78年burns提出transactional和transforming,到82年VDL被graen演变成LMX,到85年transforming被bass演变成transformational,到90年代sims, manz, pearce提出shared leadership,到03年uhl-bien和russ marion重整complexity leadership,再到06年uhl-bien整出学术界当时非常不看好甚至觉得ridiculous但现在风靡leadership领域的followership,以及liden等LMX学者开始重点关注servant leadership等等这些incidents,整体来看,leadership的演变就像一只股票的走势(懂股票的看看600259, 600111, 600435的日线图),突然窜升,之后盘整,技术指标修复的途中有几次弱反,之后再次拉升,再次进入倒三角形区间盘整(含义是理论性的实质突破没有,只有对之前理论的偏理论性补充)。目前来看,leadership研究处在倒三角整理区间的末尾,即将突破盘整。代表性的四个话题:followership,complexity, shared, servant 。
uhl-bien说过,SEM玩得再好,也只是test a model,要想build a theory,还是得回归到qualitative的方法上来。deductive reasoning现在又被重新关注,另外,uhl-bien, sims, hom, latham 等很多学者又开始用psy最最基础的方法来看问题: observation, coding, decoding, defining 。 学术界很多人都会用俗称HARKING(hypothesizing after results are known)的方法,这个方法在道德标准上很受争议,但是实际中很多人都会去用,不管是不是big names,不管是不是口口声声讨伐HARKING,这是潜规则,大家心照不宣而已。虽然HARKING的方法有时的确能“创造”出一些意想不到的idea,但是毕竟那些只是对理论的补充和完善,不是build a theory。95年sutton & staw 那篇经典theorizing的文章,值得所有在读和申请的同志们一读。
一个区分great scholar 和 distinguished scholar的可能标准,就是这人在理论构建上是否push forward the agenda。为什么大家不会去质疑像是 sutton, staw, weick, mitchell, burns, latham, ferris, sims, bass, luthans 等等这些学者是不是big names,因为他们在theory building上都有过杰出贡献,而不是SEM等等的方法玩得多么上天下地。当然,也有“异类”,比如timothy judge(完全没有负面意思,相反,我个人很崇拜他),靠meta-analysis独步天下,他被citing的次数跟他的meta有直接关系。meta做得好,对理论也是一种补充,不过毕竟不是theory building。
说到meta,建议所有申请者至少要了解一下本领域/方向经典的一些文章,尤其是meta的文章。以LMX为例,从70年代早期dansereau的VDL,到70末80初graen的几篇经典,到86年dienesch & liden的那篇回顾,到87年scandura的AMJ,到93年liden, wayne, stilwell的longitudnal,到95年graen & uhl-bien经典的multi-level, multi-domain的review以及经典版本LMX-7的提出,到96年settoon, bennett, liden的那篇JAP,到97年sparrowe & liden的那篇用social network的process & structure,以及同年gerstner & day出品的LMX史上经典meta-analysis,到98年liden, maslyn的那篇经典LMX-MDM的提出,到99年miami的schriesheim那篇批判性很强的review,到2005年sparrowe, liden的ASQ,到2009年henderson, liden等人的LMX differentiation,再到2010年AMR上新出的wilson的resource exchange view(实用性有待进一步讨论,个人觉得实际意义小于象征意义),以及目前in press的ferris, liden等人的JOM。这些都是LMX申请者应该读一读的,这些文章对于在你脑中构建一个比较完整清晰的LMX发展路线图很有帮助,申请的时候写PS或者套磁不至于让人觉得你啥都不懂。
2. 选对导师,选对项目
CD上一向是以ranking为英雄论,有的牛人不断提出非top 30/50不读。以我和少部分老ID为代表的非典型CDer,按照这个标准来说应该算是loser了呵呵。我背景没那么强,这辈子只有羡慕读maryland, iowa, washington的那些同志们的份儿,景仰为主,崇拜为辅。但是大多数人这辈子读博也都还是在一个所谓的非典型学校,重要的还是在这些所谓的非典型学校中选对导师和项目。大多数情况下,导师的学术能力,学术影响力,对你的关心程度等因素,直接决定你的高度和深度,虽然你自己的input也相当相当重要。
申一个学校前,仔细看看faculty profile,问问在读生或者了解的人,哪些faculty是有影响力的。我之前的一个帖子里说过,google LQ的editorial board, goold AMJ/AMR/JAP/ASQ/PP 的editorial board,这些也都是好的方法。大多数情况下,要对自己的背景有一个冷静的判断,别只盯着ranking,中国学生普遍对ranking看得太重,有人甚至提出过读美国top 50以后的还不如在××××读一个算了。不想在这个帖子里引起过多争论,但是我想说,这话说得过于武断,iowa, asu, florida, msu 都不在50以内吧,但是有人会怀疑读完他们后的placement吗?不多说了。 |
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