石邀久二战，进度贴终结，GMAT: Byebye~~~

xitingtz

我同一天啊，进度比楼主差多了，才差不多完成了og。不行不行，要加强度。楼主加油！

SophieYoung

楼主毅力可嘉啊，时刻关注中，偷懒额~

-- by 会员 臭猴子 (2010/9/28 10:14:03)

你这样一说让我惭愧了，今天昨天和今天的状态都很不好的，一直总结题目，进度很慢啊~

SophieYoung

楼主加油啊~~~~

-- by 会员 呜啦呜啦dd (2010/9/28 13:55:32)

这两天进度慢下来了，我会努力的~

livia2012

不要着急，只要总结到位，不是每天都要做新题才行的；把旧题都做明白了效果更佳

SophieYoung

不要着急，只要总结到位，不是每天都要做新题才行的；把旧题都做明白了效果更佳

-- by 会员 livia2012 (2010/9/29 21:33:09)

嗯，我这两天还是在总结逻辑。之前做的忽好忽差，很郁闷，所以现在一题题写逻辑链，进度很慢

SophieYoung

不要着急，只要总结到位，不是每天都要做新题才行的；把旧题都做明白了效果更佳

-- by 会员 livia2012 (2010/9/29 21:33:09)

还有这道题能否帮我一看，我很久都没有弄懂

A group of children of various ages was read stories in which people caused harm, some of those people doing so intentionally, and some accidentally. When asked about appropriate punishments for those who had caused harm, the younger children, unlike the older ones, assigned punishments that did not vary according to whether the harm was done intentionally or accidentally. Younger children, then, do not regard people’s intentions as relevant to punishment.

Which of the following, if true, would most seriously weaken the conclusion above?
(A) In interpreting these stories, the listeners had to draw on a relatively mature sense of human psychology in order to tell whether harm was produced intentionally or accidentally.
(B) In these stories, the severity of the harm produced was clearly stated.
(C) Younger children are as likely to produce harm unintentionally as are older children.
(D) The older children assigned punishment in a way that closely resembled the way adults had assigned punishment in a similar experiment. A
(E) The younger children assigned punishments that varied according to the severity of the harm done by the agents in the stories.

SophieYoung

9月28号~9月29号，这两天进度更是慢了，我恨！！因为全是在做总结，中间也有断断续续的事情要忙，到今天为止，完成了PREP语法笔记前30题的总结，把正确的句子全部整理到新的word中，明天开始，要天天30题的语法了。把目前为止OG逻辑中WEAKEN做过的部分总结了一遍，每题都写了逻辑链，可是脑子还是不太清楚，明天还得再看一遍~明天还是要继续语法，逻辑的总结和新题。还有个艰巨的任务是，完成OG+GWD阅读的总结，加油！！

SophieYoung

9月30号~10月1号，最该打的两天。因为家里陆陆续续有事情，老是没抽出时间来看书。到目前只完成了对OG前8篇阅读的细节题和推断题的总结。明天真不可以这个样子了。要发奋~~今天的话纯属给自己敲个警钟

SophieYoung

10月2号~10月3号，效率低得我自己都郁闷。完成了OG 5篇阅读的细节题和推断题的总结，收获还是很多的，只是觉得这速度怎么这么慢的，而且昨天整个人都很懒，加上身体也不舒服，进度只有这么点。完成了PREP语法笔记10题的总结，也复习了前30的句子。完成了PREP MATH的PS2至第47道，错了4题，总结时发现错的竟是弱智的题目，有的是不小心给绕进去了，真是越来越服了我自己。NANADI~~~今天强度太低，待会再去做几篇阅读的总结去，我忏悔~~~~

SophieYoung

10月4号，20题语法笔记的总结

10月5号，完成20题语法笔记的题目。完成PREP MATH的PS2的20题，DS的15题

10月6号，完成20题语法笔记的题目。完成PREP MATH的PS2的20题，DS的15题。GWD第九套，居然超时，我晕，很久没练过模考已经不知不觉放慢了做题的速度，而且错得还不少，虽然很沮丧，但是已经好好总结了错的题目，这些天得抓紧时间找回感觉

10月7号，心情不爽了一天。做了一次PREP的模考，NANANDI~~~只有600分，我滴个哭啊。。。想象之前的复习和巩固，感觉不应该是这个分数的，不过想想自己做题时确实不在状态，脑筋一直短路，看阅读远没有以前练阅读专项的感觉。很郁闷很郁闷。都不知道怎么把复习时的做题状态放到模考当中去，完全不是一个情景的。好久没上CD了，一上来看到那个【被拒绝，也是一种肯定的帖子】，If you aren't getting rejected on a daily basis, your goals aren't ambitious enough.，"所谓成功，就是不停地经历失败，并且始终保持热情。" 那我也必须始终保持热情，接受人生更多的被拒，才能取得更大进步~