【考鸡卖特其实就是扫雷】

呜啦呜啦dd

我   来    翻页！

淑女葡萄

真替小妞高兴。

每天6点群里报到，雷打不动，老天爷终于感动了。

葡萄要以小妞为榜样！！！！！！！！！！！！！！！

越影

真替小妞高兴。

每天6点群里报到，雷打不动，老天爷终于感动了。

葡萄要以小妞为榜样！！！！！！！！！！！！！！！

-- by 会员 淑女葡萄 (2010/10/12 0:36:27)

我们都要以小妞为榜样！！
妞儿出成绩第2天依然。。6点多。。然后去图书馆。。
超佩服啊！！

淑女葡萄

真替小妞高兴。

每天6点群里报到，雷打不动，老天爷终于感动了。

葡萄要以小妞为榜样！！！！！！！！！！！！！！！

-- by 会员 淑女葡萄 (2010/10/12 0:36:27)

我们都要以小妞为榜样！！
妞儿出成绩第2天依然。。6点多。。然后去图书馆。。
超佩服啊！！

-- by 会员 越影 (2010/10/12 7:13:41)

淑女葡萄

内容

本心法包含以下几部分：一、在下上新东方A132 GMAT周末班时总结的王昆嵩阅读讲义；二、坊剑推崇倍至的某大牛总结的阅读方法，与杨继、王昆嵩的阅读方法不谋而合；三、在下在复习过程中的一些感受和回顾。

说明

如果你刚开始接触GMAT，这个帖子可以给你一个信心，GMAT不是撒旦，只要用心用力，一定能把它击败；如果你已经复习了一段时间，看看这篇贴子能让你有恍然大悟的感觉；如果你对杨继王昆嵩的阅读理论比较熟悉，耐着性子再看一遍，你一定能有新的收获，甚至产生质的飞跃，所谓温故知新。如果你还有几天就要考试了，那这篇贴子更要看，里面有不少应试窍门，能帮你增强信心，在考试的时候正常乃至超常发挥，考出自己满意的分数。


第一部分：GMAT阅读讲义

一、 有关总结（每读完一个段落或层次进行总结）
1. 作者在写法上做了什么工作
2. 这段的主体词、关键词是什么
3. 作者对这个主体有什么评价（与态度题密切相关）
正/负评价；混合评价（大正小负/大负小正）（容易出题）
4. 这段的代表人物
二、 在草稿纸上的笔记（A4幅面，上下分开，标上段号1.2.3.）
1. 主题句
如：2.10.TS表示第二段第十行有主体句
2. 每段的主体词、关键词（两三个）
3. 强对比（肯定、绝对要出题）
1) 对比词：a. Unlike（相反）b. Contrast c. On the other hand d. On the contrary
2) 时间状语：a. Before 1975 b. Prior to c. In the 1950’s d. Recently e. Until recently
4. 强转折
虽然：However/While
但是：But, Yet, Whereas
In fact-Actually
Nevertheless-Nonetheless
Rather-Instead
Despite-In spite of
注意：
极端转折（最后半句是想说的）
多重转折（粉笔是白的，可是有些粉笔是黑的；不过大多数情况下粉笔是白的，但不要忘了有变黑的可能性哦！——强调黑）
三、 目前阶段划在文中的
1. 小转折
2. 强因果
Because/Since/For/冒号/分号
表所以：Thus/Hence/Therefore/Lead to/Result in/Result from/Lie in
表结论：Conclude/Conclusion/Conclusive
表后果：Consequent/Consequence
3. 强调词、强调性语言
1) 最高级
顺序最高级：First
频率最高级：Always/Never
程度最高级：Foremost/Uttermost/Utmost
2) 唯一性
Only/Sole(ly)/Unique(ly)/Exclusive(ly)/Alone(后置)
3) 比较级
More than/Less than/As…as…/Similar to/The same as
慎重对待题肢中的最高级、比较级
4. 专有名词
人名、物种（动植物）、化学物质、地名
5. 三中标点符号
引号（引用某人原话；表强调；表负评价）——易出题
括号、破折号——表插入、补充、解释
6. 判断句（定性结论、提纲挈领）
1) 系动词、情态动词
Be/Remain/Seem/Can/Cannot/May/Might
2) 自由褒贬词
His (brazen/penetrating) view (successfully/curiously) changed our attitude.
四、 客观题
? 七种基本题型
1. 直接事实题（对文中事实正面提问）
定位（问的是哪一块东西，建立在读文章时对每段的基本总结，如主体词等，的基础上）
同义变换（换词、换句式）
2. 取非题（取反题）
1) 对比题（由强对比出题）
2) 改善题（虚拟+改善）
用虚拟语气问一个事物或理论怎样会变得更好→回文中找缺点，然后取非
（针对不好的才会出改善题）
Better/Improve
文：犯罪率是不好研究的，因为总人口不确定。
问：怎样才能搞好犯罪率的研究？
答：弄清总人口。
More+(Illuminating/Enlightening/Convincing)
3) 改善题的变体
回文中找优点，然后取非。
3. 举例作用题 (In order to)
不是例子题有in order to也当例子题做。
窍门：先看开头为Give an example of/Illustrate的选项
标准做法：
1) 找例子的结论
☆ For example/Instance, Such as, Like （先结论后举例）
☆ 因果关系词（先举例后结论）
☆ 无语言，先按第一种做
2) 同义变换
4. 与列举有关的题目
1) 小列举（文中用逗号隔开的）
列出四项会出“排除题”Except…（回文中定位）
不是四项的不用看。
2) 大列举（First, Second, …）
“罗马数字题”（回原文定位）p.36-5
特殊情况：有些罗马数字题与大列举无关，是信息题。
5. 逻辑题（现在少有，一般较简单）
1) 支持题
a. 搭桥法：把缺的条件补上去
b. 罗嗦法：“题干就是对”
c. 具体事例法：举文章没说的例子作正面论据
2) 反对题
a. 釜底抽薪（反对原因）
b. 欲擒故纵（反证法）
用虚拟语气承认B对，推出一个矛盾、谬误或不可能的情况，结论：B不成立
c. 抬杠法（直接反对结论）
d. 存在其他原因法（他因法）
反对A推出B，证C推出B即可。
唐人街的例子（详见笔记）
6. 信息题
问法：
1) Which of the following is (not) true?
2) 文章的信息（没）回答下列哪个问题？
3) 作者（不）同意下列哪种说法？
类型：
1) 有定位的 of, about, concerning, regarding （关于）
2) 无定位的（花时间多、不一定能作对，可舍弃）
根据对全文的整体把握，逐个判断选项。
7. 类比题
问法：Which of the following is most similar to the situation in …?
(analogous to/parallel/consistent with)
抓本质特征。
? 作题的注意事项
1. 分清四种错误选项（混、偏、反、无）
2. 慎重对待含有最高级、唯一性、比较级的选项
3. 不要用非出题段落的内容来解答这个问题
特殊：问每段开头时可以用上段结尾的内容来做题，反之亦然。
4. 长选项竖读法（纵向比较所有选项，尤其是开头。找到其中相同的语言部分。如果某几个选项中的相同语言对这个题有用，先看这几个选项；否则先看其他选项，或先看这几个选项的差异部分。）

淑女葡萄

定位
1. 操作：
文章：主体词┓
题干：主体词┛
回文中找相应语言就是原文定位。
2. 特殊情况
1) 如果题干主体在文中多处出现，先看其首次出现之处
2) 若题干主体与文章主题有关，那么定位在主题句。
五、 文章套路
1. 新老观点对比型
? 老：1)喜新厌旧：Traditionally/老时间/Once/Old; Recently/Until recently也可能是
2)标新立异：Most/Many/Frequent(ly)/Usually
? 新：转折 However
新观点易在第一段中部或第二段开头出现
? 主题句：明确代表新观点的那句话
2. 现象解释型
? 现象：自然现象或史实（人物、时间、事件）
? 解释（即为什么发生？如何发生？）：
往往有多个理论，其写法、主体、评价、代表人物。
? 主题句：正确的解释。（也可能没有，那就“看过程不看结果”。）
3. 问题解决型
? 问题：疑问、任务
疑问标志：疑问词How或What/问号/Question/Puzzle
任务标志：Task/Difficulty/Challenge/Problem/Criteria/Requirement
? 解决：疑问—回答；任务—完成
对多个方案的主体词和评价的注意
? 主题句：正确的方案
4. 结论解释型（总分式结构）
? 开头的主题句：判断句（参见前面相关部分）
? 解释：有什么内容，具体展开
5. 具体区分后三种套路
1) 不要光看开头，看后面如何展开
后面的写法：
现象解释型：为什么？如何发生？
问题解决型：如何改变
结论解释型：具体表现形式
2) 日本统治阶层财政危机的例子（详见笔记）
3) 关于让步：
前半句是假话：
It is true/It is correct/Of course
No doubt/Without doubt/Undoubtedly
Do/May/Seem/Appear
后半句：转折
六、 难句分析
结构：主干（主谓宾、主系表）/ 修饰成分（大句子倒着分析，先找修饰成分）
词：adj. adv.
短语（介词短语）：in the 1970’s
从句（定语从句、状语从句）
☆把修饰成分用括号括起来，括不进去的就是主干
☆从句结束的位置：◇谓语动词/非谓语动词（现在分词、过去分词、不定式）
◇从句在无列举（无and）的情况下，一般只能有一个谓语动词，所以从句在其开始的第一个和第二个谓语动词之间结束。
七、 快速阅读（两个原则：取舍、推测）
1. 取舍
1) 论点、论据、论证
★论点：尽量看懂。尤其是表原因、方式的：
by…/through/via/by doing
专业性文章：找主体词
★论据（举例、列举、数据、史实）
☆举例：
紧跟结论的例子可以不看（如不放心，只看例子是关于谁的）
篇幅在5行之内（机考就是7-8行之内，不足半屏）的例子可以不看
出现在多个段落中的“例子”必须看（这种情况较少）
☆列举：
小列举：不论几个，记住其位置比记住其内容更重要
大列举：
找出标志词：first, second; in addition, finally
找出列举中的主体词
如列举在四项或以上，细节内容不用看，因可能不出题（三个或以下要看）
☆数据；一个数字必须看，多个数字连续出现可以不看（因其十分明显，易于定位）
☆史实：要素：人物、时间、（这两者较醒目）事件（找动词）
★论证（找关系）
★因果：弄清论点和论据，哪几行是因，哪几行是果；是前因后果，还是前果后因。
★并列或递进：发生在多个论据之间
First, 一个原因Second,一个原因
1…, 2…, However…
主体词
2) 不知道该不该看时，试探性地阅读，找整个句子的主语、谓语
两种废话不要看：
★和前面的意思一模一样
★多重转折（试探性地读主谓，如发现不正常的相反关系，怀疑为多重转折；如后面再找到一个转折词，则肯定为多重转折）
3) 整个文章的处理顺序
套路?每段做的工作?应用取舍?作题
时间分配（复习的初始阶段）：一篇文章20分钟（2:3）前8分钟看文章，后12分钟作题；对于GRE必看文章：60行7题的文章：10-12分钟；20余行4题的文章：4-6分钟。
4) 不能舍掉的东西：
★强转折、强对比
★“古怪”的语言：文章后半部分出现的新名词、临近结尾的转折、英文成语、修辞方法（主要是比喻）、不正常的“复合词”（作者生造出来的用hyphen连接的词）
★Surprisingly/Unfortunately/Paradoxically/Ironically开头的句子
2. 推测
遇到单词或句子不理解时，从前后就近之处寻找相同题材的其他说法，如没有强转折、强对比，则它们的意思应该大体相同，正负评价应该一致；如有强转折、强对比，……
p.95assage26
八、 主观题之主题题
1. 问法：main/primary idea/purpose/thesis, mainly concerned with, organization, best title
2. 分类：内容性主题题/写法性主题题
区分：从选项上
内容性：出现文中关键词、细节
写法性：抽象的、与套路有关的
3. 做法：
内容性：
1) 如文中有明确主题句，对其进行同义变换p.24-Pa.7
2) 无明确主题句，用“三出现原则”：重要关键词（主体词）必须出现；细节内容不能出现；新内容不能出现。
3) 主题题包含态度时，选出来的选项的态度应与文中保持一致
写法性：
1) 一切要从套路出发来做。
2) 特殊情况：
a. Organization:文章套路“特别清晰”（板块分明）时考
b. 特别套路：评述某人理论/著作：多数属于结论解释型，少数属于现象解释型。在做主题题的时候，直接选评述某人理论/著作这样的说法。
p.57-Pa.16; p.59-#4; p.109-Pa.30
在特别套路中，作者一般避免给全正或全负的评价，而是给混和评价。
4. 二原则：
1) 从前不从后：
“延伸性内容”：在文末或某段段末出现的与主体关系不密切并可能“升华”到更高高度的内容（“跑题”的内容，与主题无关）。
如文章前后出现了不一样的重点、不一样的结论，那么以前面的为主题，后面的为延伸性内容。Pa.16
2) 从大不从小：
文章开头或主题句中的评价是大评价（让步和转折除外）
5. 例句：参见所发单页讲义
九、 主观题之态度题
1. 判断依据：
1) 判断句（系动词、情态动词、自由褒贬词）
2) 某些引号表负评价
3) 某些实义动词表评价，尤其在研究类的文章中：
a. 负：fail to/overestimate/underestimate/exaggerate/
misinterpret/misrepresent/ignore/neglect/overlook
b. 正：find/discover/show/demonstrate/prove/confirm/determine
4) 让步：前半句是假话；后半句是真正要说的，转折：一般大负小正。
a. It is true/correct; Of course
b. No doubt; Undoubtedly
c. 助动词do/may/seem/appear
5) 从大不从小原则：从全文来讲，看前面、开头或主题讲的是什么评价。
2. 做题注意事项：
1) 避免极端选项（参见所发讲义）：
a. 对于讲义中所列的词，不要自己再增加新的。
b. 极端选项排除法只是个辅助的方法，适用范围较窄。
2) 混和评价的正确选项的表达方式：
a. …but/and…
如：critical but admiring（大正小负）
correct but limited correct and incomplete
b. 由修饰词所限定的评价词：
partially (correct); qualified (approval)（打了折扣的，有限制的）；
guarded (criticism) （慎重的）；tentative (acceptance)（暂时的，尝试性的）
reluctant (criticism)（不情愿的）；enthusiasm tempered by minor reservation
十、 出题点
1. 主题：（内容性、写法性）
有明确主题句的文章出内容性主题题；
套路清晰的文章出写法性主题题；
套路特别清晰出organization题。
2. 混和评价
3. 强对比——取非题 Unlike Contrast
4. 强因果
直接事实题（直接就原因或结果提问）
改善题（由于某个原因导致某个理论“不好”）——回文找、取非
5. 比较级
正着出：直接事实题
反着出：取非题
6. 举例——举例作用题 In order to
7. 列举——记位置
8. 延伸性内容——转为出题而设置
直接事实题
从前不从后原则（主题题中不能选延伸性内容的同意变换）
9. 强调性语言和古怪的语言（最高级、唯一性、比较级、引号、括号、破折号）
10. 人物，尤其是引用其原话的（老观点中的不用看）
11. 罗嗦内容（三四次）
12. 普遍性原理：某句话的适用范围超过了文章的适用范围，这句话就是普遍性原理。
As we all know
十一、机考注意事项
1. 记号（笔记）：主题句、强转折、强对比、主体词
2. 短文章（3个题）的第一个题一般是主题题或举例作用题，此时先看题再看文章。
3. 时间控制（详见笔记）
4. 机考易出题型：主题题、信息题、直接事实题、取非题、举例作用题

淑女葡萄

源地址 http://forum.chasedream.com/GMAT_RC/thread-474723-1-1.html?extparms=Action%3dvalued%26page%3d1

这些日子来复习GMAT，在阅读方面也有一些心得，我是一个懒得背单词的人，所以在对于解题的研究上更为注重。自己也总结了一套阅读方法，等忙完这一阵再详细的贴上来跟大家分享。不过在这里，我要给广大G友介绍一个针对一类题目的阅读方法，还有针对两个题干中经常出现的词汇imply和infer的误解澄清。

首先，第一个，我想说一下according to提醒，也许很多人都不认为这是一种题型，或者说，很多的NN以前也没有专门把according to专门总结出来，但是我在仔细分析了OG后面的阅读解释之后，发现很有必要把这类题单独列出来。因为这类题的解题点非常好找，为什么呢？因为在我看了许多according to题型的解释后发现，OG无一例外地开篇说：“according to the passage, it isEXPLICTLY.....”根据OG的官方意思就是，正确答案是在原文中陈述了的，也就是说，正确选项要么是原文，要么是原文改写，其他选项无论你觉得怎么看着对，看着顺溜，都是错的，要么是错误推导，要么是无关选项，但是更重要的是，看这些错误选项耽误了我们做题的宝贵时间！而且OG中的according to题目，官方解释上无一例外的都是让考生去寻找原文对应部分。大家如果能知道这一点，对于这类题目会更有针对性的破解！

其次，我想说一下infer和imply，记得原来在XDF的王鹏课堂上，他说这类题的infer和imply都不含有“隐含、推导”的意思，根据我对OG12的研究发现，他的这一说法是错误的。OG12中相当大比例的解释这类题目，都提到了infer from the passage，以及说正确答案是IMPLICIT，换言之，就是隐含在原文之中，需要考生作出简单的推理，正确答案不可能由原文直接获得，但是确实可以必然得到的答案。所以，仅仅靠原文考察是无法破解这类题目的，这类题目是占比很大但又让很多G友为难的题目类型，详细的解题方法以后我会贴出，当大家没有更好的方法的时候，针对每一种说法定位回原文才是比较保险的方法，这也是我初期的方法，但是缺点在于，显然很耗时。

At last but not least，大家不管用何种方法，最好都要去详细分析OG关于题目的解释，其实不必每道题每道题都弄得很清楚，因为相同的题目考试中不会再有，关键是看官方的思路，比如according to就是我发现了官方对这类问题无数次地重复用一种理论来解释，说明它的出题意图之所在。各种方法结合OG的思路起作用，才是真正的好方法，并且还是要根据自己的情况，量身打造方法，说实话，我在试过了坛里许多大牛的方法之后，在实战的过程中，还是遇到很多意想不到的问题，比如做题速度，习惯方法等等，词汇量基础不同的人对于不同的方法也会适应不同。我个人觉得，做阅读就像做逻辑，语法一样，最终还是要忘掉方法，针对文章，题目，去寻求解答之道。千万别为了追求方法而忽视GMAT阅读考试本身的要求：速度快，做对题。

淑女葡萄

源地址 http://forum.chasedream.com/GMAT_RC/thread-458910-1-1.html?extparms=Action%3dvalued%26page%3d1

自5月10日考完，略发了篇感想贴后，来问阅读和逻辑复习方法的人络绎不绝。
因本人时间有限，课业繁忙，今天来集体回答下，简要说说阅读。

关于阅读，最近有人问我怎么总结。
其实这个前辈们都说的很好了，小安大牛的经验谈相当之好！可谓前无古人后无来者！晚辈这里谈的也只是在小安大牛的方法上的一些捷径。本人当初看小安大牛的阅读总结方法，需要前后总结三遍，自知没有这个时间和精力。于是按照自己的思路取了个巧，倒是节省了不少时间。

以下简要介绍一下：

材料：阅读OG12版（红本）
所需时间：约8个小时（因人而异）

拿出一天完整的时间。仔细整理总结一遍。整理的时候1篇1篇看，共24篇。1篇约用到20分钟。24篇共8小时。
第一步：看总纲：OG题目前面不是有很多废话么，貌似几页纸。其实那就是总纲，把总纲看一遍，有6种题型，摸透。
第二步：熟悉定位：准备6种颜色的水彩笔（这个因人而异，我个人比较喜欢色彩斑斓的东西，看着也舒服），把文章后每道题在文中定位到的地方用水彩笔划出来，一边划一边理顺思路。一开始可以看着OG后面的解释划，划到后面约第8篇文章的时候就思路很通透了，可以丢开解释，自己先划再看解释，练到最后发现自己划的和解释很一致，于是恭喜你，你通透了！
第三步：写构架：其实这一步是在划完一篇文章以后做的事。每划完一篇文章，盖上OG。在自己的小本本上默写文章构架。就算不记得也要逼迫自己写！有了压力自己才会在看下一篇文章的时候集中200%的注意力！

事实上进行到这里，我的阅读总结工作就算完了。之后做阅读基本不错。PREP模考2次，1次阅读错1个，1次错0个。做GWD的阅读一套一般错2个。多的时候也有4个。

但是值得一提的是，各个人的方法可能不同，找到最适合自己的方法才是王道！

淑女葡萄

http://forum.chasedream.com/GMAT_Preparation/thread-174804-1-1.html

GMAT菜鸟应该如何高效背单词背单词对于大多数人来说，都是非常头疼的问题。
所以专门谈下如何高效地背单词。
杨鹏的十七天背单词的方法，只是一个大的计划。这个计划总的来说没有任何问题。但是就细节来讲，还差得很多。
本文所谈到的各种技巧，可能都是别人阐述过的，但是因为有我的加工提炼和再创作，希望有人如果要转载，请在征得我的同意的情况下转载，并保留ID和本站地址http://www.ChaseDream.com
。
我们知道记忆是有其客观规律的，掌握了规律，那么我们就可以让记忆更好地为我们服务。记忆，简而言之，是外界刺激在大脑皮层形成的兴奋点。那么不断形成的兴奋点，显然互相之间会互相抑制。前面形成的兴奋点，会抑制后面形成的兴奋点，反之亦然。所以，聪明的你很容易明白，在两个时间段，会获得很好的记忆效果，是因为他们只有一个方向的兴奋点压制。这两个时间段就是醒后和睡前。更加具体一点说，就是睁眼后，什么都不要干，就开始背单词，睡觉前，背单词。这是背单词的两个黄金时间。
接着，我要再讲一下，怎么样的作息可以更加提升你的记忆能力。晚十点睡觉，早6点起床。要按这样的规律作息，坚持。这样，你可以在人体的节律获得更好的记忆能力。
那么，再具体一点，你要问了，这两个时间段确定了以后，每个时间段用多久时间呢。这个，具体花多少时间，要针对你要背的单词数量、你可以投入的记忆时间来决定。通常，我们建议，早上1－1.5个小时，晚上0.5-1个小时。当然，如果你任务繁重，可以考虑早上2-2.5个小时，晚上1.5个小时。不要超过此限。
通常，早上的时间，我们用来背单词，晚上的时间我们用来检验单词的效果，对不会的单词进行再记忆，早上如何背单词我们在下面会详细讲解。
那么单词的数量呢？我们建议一天的单词数量在200-300之间。不要超过300。但是最好不要少于150个单词。太少了，没有规模效应。
这个时候你要问，那应该采用什么样的材料来背呢。对于GMAT考试来说，我们首先要掌握T词频。在T词频牢固掌握了以后要掌握T词汇。T词汇的书太多，可以采用张红岩的T词汇书，还有司马得丛书编得相当不错，但是我不确认他是否有T词汇的书，还有星火丛书如果有T词汇的书，也可以采用。之所以推荐司马得丛书，是因为这个书把所有相近的词汇排在一起的。我们前面讲了，记忆就是外界刺激在大脑皮层上的兴奋点。
更加微观地来讲，所有的记忆都是记录在神经元上面的，我们的大脑记得所有我们曾经经历过的东西，但是大脑的索引能力却是有限的。一个记忆能否被正确索引而提取成功，取决于他记录的神经元与其他神经元之间的联系通路有多少。其实，这个，不就是我们学习任何东西的过程吗，我们学习一个东西，总是要把这个未知的东西，同我们已知的东西联系起来，才能达到学习的目的。如果跟这个未知的东西发生联系的已知的东西越多，那么这个未知的东西掌握起来就越快，也越准确到位。所以，尽可能多地让一个不会的单词与我们已知的东西发生联系，是有效记忆单词的重要方法。
那么，再接着，每天这些时间，我们应该怎么用，才能更高效的利用呢。通常，每半个小时作为一个SECTION，来记忆单词，是证实效率最高的安排。什么叫半个小时一个SECTION，就是指，半个小时为一个单位，记忆80-100个单词，也就是通常的词汇书的一个LIST或者半个LIST，这样，一个小时，要分成2个SECTION来操作。具体为什么要这样，而不是采用一个小时一个单位来记忆，原因在这里难以说清，就不再做详细的论述，只要知道和利用这个结论即可。
那么，半个小时的这样一个SECTION，我们又应该如何来使用才能有效地利用呢。这里有一个固定有效的模式，那就是25+2+3模式。也就是25分钟用来背单词，接着休息2分钟，什么都不要干，最好就是神游，不要在这2分钟制造任何的兴奋点，原因如前述。再3分钟快速复习记忆过的单词。这样的安排，遵循了高效记忆的第一原则——复习必须在遗忘之前进行。所以，第一次复习必须在20分钟内进行，第二次复习则将在晚上睡觉前进行。
下次接着讲，怎么样可以更好的具体记忆单词，怎么样可以更加高效地利用这每个SECTION的25分钟。
前面，我们剥茧抽丝地讲了每天应该什么时间段背单词，每个时间段应该花多少时间背单词，每天应该背的单词的数量和密度，每天怎么更加高效地利用时间来达到更好的记忆效果。那么我们要继续谈下去的，就是怎么具体背单词了。
但是我想在谈怎么具体背单词之前呢，我们先退出来，zoom out，看一看总的计划。我们看下杨鹏的十七天计划，其实他谈到的7次复习法，是不适合我们的。因为那是GRE考试，是以单词取胜的考试。GMAT不是。我们完全可以将其裁减到4次复习法。即学习的时候，那个30分钟的SECTION结束的3分钟，是第一次复习；当天晚上，第二次复习；第二天晚上，第三次复习；第四天晚上，第四次复习。足矣。所以，请修正你的计划。
说到高效率的背单词，不得不谈下著名的二八原则。二八原则如果不知道，google之。容易理解，我们其实吃透了其中的20％的单词，就可以理解文章80％的意思。当然，这对解题远远不够。但是，我们要正确解题，首先是立足在这充分理解这20％的单词上面！！！ 显而易见，我们对于众多的单词——多如牛毛狗毛熊毛的单词——是不可能一碗水端平的。那么这就需要我们在其中分出侧重来。
从词性上来看，什么单词对GMAT最重要？ 动词！ 题外话，方便比较，口语中什么单词最重要？ 名词！ 书面语中动词才能够表现出细微的差别，口语中不知道名词简直很难开口；书面语名词不认识的可以忽略，口语中动词则通通可以用do和make搞定，想想中文口语里面一个“搞”字可以代替所有动词。
动词最重要，形容词其次，副词再次。 为什么这三类最重要呢？ 想一想。。。。这三类都有明显的方向性！！！ 不管是具象的方向型，还是抽象的方向性。具象的方向性，比如攻击，撤退；抽象的方向性，比如支持，反对。 所以这三类词，当然首先是动词，在表达着作者的观点。你会发现所有的敏感词，除了时间，地点之外，就是动词，形容词，副词。名词极其罕见。
那么我们明白了动词最重要，是不是看到动词的时候就特别注意下呢。显然这是有必要的。可是，我们再一次看下二八原则，我们是不是会想到这些动词，他们其实也并不是一样重要！！！ 没错！生活就是这样的。正如全世界80％的财富只会掌握在20％的人手里一样（甚至更加突出），我们的命运其实就掌握在那不多的20％的20％的20％的。。。。。GMAT单词手上。
问题的关键是，你是否能够清晰地认识到那些是对你有效的20％！！！并加以攻克之。
刚才谈的动词，动词最重要。形容词和副词同样存在这样的情况。
一方面，我们要以动词为主干，充分在掌握动词的基础上，把所有相关形容词和副词全部拎起来抖清楚。记住，动词是主干，相关的形容词副词是被抖清楚的。
另一方面，我们要在动词中比较鉴别，要在形容词中间比较鉴别，要在副词中间比较鉴别。哪些是对我们最最最有用的20％。
从另外的一个途径，收集那些题目中不认识的或者没吃透的或者极其重要的敏感词，动词，形容词，副词，建立一个自己的小字典，那也是20％里面的。
还要适当地了解一些常见的词根和前缀的含义，后缀就那么多，因为基本上每个人都很了解后缀，就不再罗嗦。常见的词根其实并不多，用得多的词根不超过100个。了解这些词根的含义，非常利于充分掌握动词。比如dissect，如果你知道sect是切的意思，而dis是分开来的前缀，想必大家都知道，这个单词就是切开来的意思，我把他称为切片分析。这个单词表达具体的动作是像切片分析一样切东西，可以是解剖；表达的抽象的动作是像切片分析一样仔细研究一个理论或者文章。这就是一个动词的抽象和具象。动词势必有这两象。所以通过词根和前缀后缀来体会一个单词是深入理解20％的单词的终南捷径。
知道了怎么解决20％，我们解决了80％的解题问题，显然是不够的，那么剩下的80％，我们怎么办？凉拌！没错，就凉拌！ 我们并不需要多么深刻地认知这些单词，很多时候，对于这些单词，我们甚至连意思都不一定要知道就可以解题。我们要知道这些单词的什么呢。方向！！！ 是向前，还是向后；是正向，还是反向；是兴奋，还是萎靡；是奋进，还是颓废；是革命，还是不革命；是支持，还是反对；是褒义，还是贬义。。。。。。全是方向！！！明白了吧，如果你实在记不住意思，那么请一定感受这个单词的方向！ 而表达方向的关键之处——在动词的前缀。甚至某些前缀可以表达两个不同的方向！！！ 这个问题已经远远不是如何高效率背单词讨论的范围了，所以暂时打住。大家在背单词和解题过程中自己体会。
当然，要做到知道词汇的方向就可以解题，首先是立足在20％最核心的单词的融会贯通的基础上，当然也就立足在了这20％最核心的单词相关联的60％的单词的半融会贯通的基础上（1:3的关联比例），那么这个时候，我们已经融会贯通或者勉强融会贯通了20％+60％＝80％！ 天！倒过来了！这个时候我们掌握了80％。多么奇妙的世界！剩下的20％，不是穷寇是什么？ 这个时候的二八原则，就是我们用80％的掌握的词汇，去达成top 20％ percentile的GMATer。
有人说，才 top 20％！！！ 是啊，不然你想怎样？ 我们现在谈的仅仅是背单词。只有在这个top20％的基础上，继续努力，才能站到这个top 20％里面的top20％（如何继续努力？且听下回分解。）。自己算下，是多少。满意不？ 不满意？ 再迭代一次。显然，背好单词，攻克单词，只是万里长征的第一步。当然，没有这一步，就成了无本之木，无源之水，无米之炊。
大道至简。词汇亦然，语法亦然，阅读亦然，逻辑亦然，作文亦然。一法以克之。
罗嗦了这么多，你明白了吗？ 这种分层次的把握关键因素的关系，这种提纲契领的方法，这种顺藤摸瓜的手法。再继续叽歪一下，其实GMAT本身，就是这样一种考试，考察你是否可以在这一堆乱草当中找出鸡蛋，是否可以在复杂的因素里面可以很快地找出其中最重要最有价值的因素。明白了这个，恭喜你，你有资格去考GMAT了，有资格跟GMAT对弈了。
明白了要怎么样分层次来背单词，就可以讲讲具体如何背单词了。

FAQ


大疑问：拿哪个单词书检验自已的单词量够不够呢？？

T词频，如果超过20％不认识，或者超过40％拿不准，那么首先攻克T词频。
其次，T词汇，如果超过30％不认识，或者超过50％拿不准，攻克T词汇。
再次，GMAT生词小辞典。



我现在背的是GMAT词汇精选,还是背T词更好呢?

GMAT词汇精选是垃圾。
确定T词频没有问题，就T词汇，T词汇没有问题，就G词频。

T词频，是新东方出的那个吗??
T词汇，是新东方出的那个吗??
GMAT生词小辞典 这是哪里有啊????还第一回听说呢.


T词频，是新东方出的那个吗??
T词汇，是新东方出的那个吗??
GMAT生词小辞典 这是哪里有啊????还第一回听说呢.



T词频，就是老俞搞那个，现在是版本2.0 ， 到处都是。
T词汇，文中第一部分有谈过使用什么书。
生词小辞典，是你自己的积累。

淑女葡萄

这页贴的太多了 有点乱了