在OG上滴数学问题

miniken

PS 115.
Mary’s income is 60 percent more than Tim’s income  =》 1.6t=m
Tim’s income is 40 percent less than Juan’s income     =》 t=0.6j
What percent of Juan’s income is Mary’s income        =》  j*k%=m  大白话解释之，即百分之多少J'income是M的量。即K。计算过程省略。
至于OG的解释M’s income is 96% of J’s income. 极大可能是写错或者印错了主宾
提醒：相信权威代表相信其理论的推理过程为合理的instead of its result alone.

PS 195.
我就是用的跟OG所说的一样的方法解的，用了20秒不到，刚才为了验证再这样解了一次，用了12秒。
so，如果一道能用12秒就解出的题有更好的方法的话，我也愿意去尝试 only if 到考试前我有足够的时间精力让我to do so.

DS 146.
让你的逻辑来得更清晰一点吧！
我来帮OG的解释加一句话。'it is unclear whether n is an integer here;' if n is not an integer here ,n^2 can still be an integer. For example when n=2^0.5 , n^2=2 is an integer but n is not.

miniken

看了下其他同学的回帖（关于PS 195）
貌似很多同学还没有注意到这个问题的趣味性。
1.首先注意这个词组'minimum possible length'，它限制了我们通过的途径在这道题里只能是5.
2.无脑地将一道图画题简化成一道排列组合题极其可能使你因为忽略了限制条件而出错。

so ,在量有保证之后，做精吃透大于单纯累积量，于V是，于Q亦然。多总结，模拟出题者的思路，才是正道。
让习惯了题海的眼睛习惯闭上思考吧。

sabrinazhang

我终于解出来第二个问题了...大家请看：竖的为a1,a2,a3，横的为b1,b2

题干： a1, a2, a3前后顺序不变，以不变顺序的b1, b2分别与3个a列队，共有几种方法：

答案： C41+1/2* C41*C31=10

解释： C41是4下1上

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