北美二战娘子军

lenaqian

以下是引用yxydsy2007在2008-4-18 4:06:00的发言：

昨天看到这么个题，因咱们讨论过，印象深，又想起来了。这是PREP语法2里的149题，补充注释里还特意提了这个跳跃修饰

你一战就这样啊，那算啦，超牛主儿。那你都可上 哈佛 这样的名校了。祝贺呀！

你跟我们说说，这最后20天咋安排的，慌得不行， 阅读机经有用吗

不要慌，２０天可以提高很多，我一个半月前第一次模考５９０,数学４２,Ｖ２７

我ＰＲＥＰ一共做了三遍，看了六遍。最后２个星期又重新做了一遍看了一遍。我觉得ＳＣ２部分写得比较好。在看的过程中一定要建立自己的解题思路。我之前一直没说，因为我不确定是否我的方法是正确的，但是考下来感觉挺好，说明有用。就是一定要从宏观角度看题目，不管是ＲＣ，ＣＲ还是ＳＣ，都一定要有种跟出题者惺惺相惜的感觉。看ＰＲＥＰ的时候开始几遍都在挑错，最后就光看句子结构，看得多了，你就熟悉ＥＴＳ是怎么写句子，他喜欢什么样子的句，词和词也不用想固搭，仔细体会不同的搭配之间的差别，你就会培养出很强的语感。这样做题会很快而且准确率会上升。

如果你有时间可以看看杨鹏难句，他把ＥＴＳ写得最恶心的句子都收进去了，对ＲＣ和ＣＲ帮助也很大，难句我看了四遍！每天看３０句，一共１３０句，分四天看，就是最后两周看了两周。看完你基本上看到句子就算很多单词不认识，你还是可以大约知道他想表达啥。

[此贴子已经被作者于2008-4-18 4:27:49编辑过]

祝英台

以下是引用lenaqian在2008-4-18 3:22:00的发言：
我在理明天的行李，理好回来

MM明天就去巴黎了，剩下咱们还在苦苦挣扎~~大家加油啊~

MM好好放松吧~

9号，我要真GG，真GG给不了了，就让假GG顶替一下了，我还没报名，不过肯定在你之后，最后就剩我了

lenaqian

以下是引用祝英台在2008-4-18 4:14:00的发言：

E我知道为什么错，但是不明白OG关于D的解释

OG的解释说 after是介词 declining是分词。

可是介词后只能跟n/动名词阿。这个分词是怎么回事呢？

谁说介词后面只能跟n.和动名词呀？

by using....

in doing sth...

不是都可以嘛

lenaqian

以下是引用yxydsy2007在2008-4-18 4:06:00的发言：

昨天看到这么个题，因咱们讨论过，印象深，又想起来了。这是PREP语法2里的149题，补充注释里还特意提了这个跳跃修饰

你一战就这样啊，那算啦，超牛主儿。那你都可上 哈佛 这样的名校了。祝贺呀！

你跟我们说说，这最后20天咋安排的，慌得不行， 阅读机经有用吗

阅读ＪＪ有用，可以帮助你理解文章，但是重要的还是现场看文章，因为文章考细节多，你不读，怎么知道它考在哪里呀。

我今天有两道ＲＣ花了我最长的时间，那个选项真绕呀。。。

yxydsy2007

以下是引用lenaqian在2008-4-18 4:17:00的发言：

不要慌，２０天可以提高很多，我一个半月前第一次模考５９０,数学４２,Ｖ２７

我ＰＲＥＰ一共做了三遍，看了六遍。最后２个星期又重新做了一遍看了一遍。我觉得ＳＣ２部分写得比较好。在看的过程中一定要建立自己的解题思路。我之前一直没说，因为我不确定是否我的方法是正确的，但是考下来感觉挺好，说明有用。就是一定要从宏观角度看题目，不管是ＲＣ，ＣＲ还是ＳＣ，都一定要有种跟出题者惺惺相惜的感觉。看ＰＲＥＰ的时候开始几遍都在挑错，最后就光看句子结构，看得多了，你就熟悉ＥＴＳ是怎么写句子，他喜欢什么样子的句，词和词也不用想固搭，仔细体会不同的搭配之间的差别，你就会培养出很强的语感。这样做题会很快而且准确率会上升。

如果你有时间可以看看杨鹏难句，他把ＥＴＳ写得最恶心的句子都收进去了，对ＲＣ和ＣＲ帮助也很大，难句我看了四遍！每天看３０句，一共１３０句，分三天看，就是最后两周看了两周。看完你基本上看到句子就算很多单词不认识，你还是可以大约知道他想表达啥。

太好了，让我有信心不少，我逻辑最差，就看GWD行吗，

我现在知道我为什么不行了，难句以前也看来的，可是后来就放弃了，有头无尾

[此贴子已经被作者于2008-4-18 4:27:21编辑过]

祝英台

6. In virtually all types of tissue in every animal species, dioxin induces the production of enzymes that are the organism's trying to metabolize, or render harmless. the chemical that is irritating it.
    

(A) trying to metabolize, or render harmless, the chemical that is irritating it

(E) attempt to metabolize, or render harmless, the chemical irritant

这道题答案是E没有问题。

但是OG并没有说A中it的指代问题，it在这里指代谁呢？

还有这句话的主语是dioxin吗？那么  In virtually all types of tissue又是啥咚咚呢？ 中心词tissue是同位语吗？

lenaqian

以下是引用yxydsy2007在2008-4-18 4:26:00的发言：

太好了，让我有信心不少，我逻辑最差，就看GWD行吗，

我现在知道我为什么不行了，难句以前也看来的，可是后来就放弃了，有头无尾

ＣＲ最简单了。我开始做ＧＷＤ一直错，后来基本上每套错２个左右。做错都是没看懂题目。

ＧＷＤ的思路和真考很像，其实他就这几招了，我ＣＲ突击了两个星期，每天下午做两套ＣＲ分类，然后一道一道写分析，然后再归类，再看，培养出感觉之后，我考试前一个星期都没再看过ＣＲ了。。。

lenaqian

以下是引用祝英台在2008-4-18 4:31:00的发言：

6. In virtually all types of tissue in every animal species, dioxin induces the production of enzymes that are the organism's trying to metabolize, or render harmless. the chemical that is irritating it.
 

(A) trying to metabolize, or render harmless, the chemical that is irritating it

(E) attempt to metabolize, or render harmless, the chemical irritant

这道题答案是E没有问题。

但是OG并没有说A中it的指代问题，it在这里指代谁呢？

还有这句话的主语是dioxin吗？那么  In virtually all types of tissue又是啥咚咚呢？ 中心词tissue是同位语吗？

Ａ中的it我也不知道指代的是啥。。。。典型指代不清

许仙

以下是引用lenaqian在2008-4-18 3:45:00的发言：

这题有考到。

一个三位数m和n，t是两个数十位数相加，问t是什么。

1. 两个数的最后一位数都大于６,（说明向１０位进了一位。）

2.两个数相加，得到数中间那位是７。

想一下，两个数加起来，中间那位是７，不知道有没有个位进上来的。

如果加上条件１,就可以知道，原来的相加应该是６，因为两数的个位相加一定超过１０啦，要向十位进１

嗯，俺明白啦！LENA你明天玩的开心哦！啥时回来？回来给俺们发照片看！

yxydsy2007

以下是引用lenaqian在2008-4-18 4:31:00的发言：

ＣＲ最简单了。我开始做ＧＷＤ一直错，后来基本上每套错２个左右。做错都是没看懂题目。

ＧＷＤ的思路和真考很像，其实他就这几招了，我ＣＲ突击了两个星期，每天下午做两套ＣＲ分类，然后一道一道写分析，然后再归类，再看，培养出感觉之后，我考试前一个星期都没再看过ＣＲ了。。。

噢 ，牛人呀。多谢啦，我现在特别渴望能回北京住会儿去，再坚持坚持吧，要是考不好了，唉，俺就想在中不流晃呀