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很少看到有写大连考场的，我就来写写吧，从高中起语文就很少及格，大家见谅 先说说考场环境吧：地点：大连外国语大学 环境还是不错的，不过这里是去了就可以考，我早上七点到的，已经有人在考了，然后我也进去了，座位是随机安排的，我很不幸的被安排在靠门位置，但是作阅读的时候 也戴上耳机，干扰不大 后来大部队就来了， 建议同学早点去考，因为到后来，大部队都在讲口语，很崩溃阿，大家都在说，干扰还是挺大的，我那个时候正在写作文，感觉还行。 再讲讲jj: 阅读： A。讲art的定义 第一段说古代没有art的定义，因为他们没有把art作为一种seperate behavior，而是associate with religions一类的 第二段讲了什么不记得了 第三段，第四段描述了两种art的定义，一种是柏拉图的定义，还有一种是后来某个时期的，不记得了， 接下来讲关于art的定义有争议，有的人说art这种活动覆盖面太大，太抽象，不能那个定义就说清楚；有人说（作者偏向这种）：正是因为art是种很抽象的行为，所以才需要这种定义 最后又说现代的art的定义和古代有区别，scientist在研究古代art的时候 没有把clay还有一种东东算为art B。讲古代人如何发现Pottery 第一段说pottery很早就开始使用了，而且用途很多，储存食物，水，用来煮饭，还有宗教仪式 第二段说刚开始pottery都是made by hand所以是women在作，因为women的社会角色允许她们时不时地去made pottery,因为pottery的制作过程中，需要interupt，然后怎么怎么就会更坚固。但是，后来随着community的形成，demand增加，又发明了自动的 fast wheel,就有men来全职made pottery了 三四段讲了古代人如何从clay发现能够制作成pottery的两种观点 第一种观点是说古代人很小心的保护火，然后就在地上挖坑，保护火种，被火烧过的clay就变得很坚固，放水，古代人就发现可以用来做容器拉 第二种观点是说是从篮子发展来的，先是为了让篮子放水，就在周围弄上clay，但这种理论有个Problem就是有的地方现有Pottery再有basketry.然后又讲可能是跟宗教仪式有关，古代人把clay figure 扔进火里烧，后来发现烧过的clay会变得坚固放水。 最后一段讲了什么完全没印象了，不好意思 C。婴儿对于外界刺激的反应的变化 先讲，婴儿看到父母会笑，是因为他们能够认出父母的face来，但是很小的婴儿看到陌生人也会给与积极的回应。 后来又讲随着婴儿年纪增大，看不到父母的时候就会哭，而且看到陌生人也会哭，大概等到三岁的时候，才开始不害怕陌生人 接着讲两种factor，一是记忆能力 二是什么想不起来了 听力 第一个：男学生去图书馆借教授指定的article，然后copy.因为他在那里打过工（出题），所以那里的女人认识他。他说最近又一个parttime所以没有时间来这里做了。图书馆管理员说他有欠款，是因为借书未还。男学生说是的，要罚多少钱。图书管理员说 那个男学生超过规定的还书日期三个月，男学生很惊讶，说他再超过还书日几天后，就把书还了。图书馆里员说让男学生去填一个form，他们会去看看图书是不是已经在图书馆了；又建议让男学生回寝室找找，男学生说XX（这个地方考了listen again, 问男学生为什么这样说，我选的男学生disagree with the suggestion，就是他觉得他肯定把书还了，寝室不会有），然后图书馆管理员说，学生有欠款就不能借书，但是她会帮男学生copy一份article，这样就不用把article，check out 啦。 第二个：女人去教授那里，让他给写一份推荐信，女人要去应聘一个化学实验室的工作。教授说，因为正好做过项目，认识里面的人，所以可以帮忙联系，打电话去那边。然后说去那个lab越多研究经验越好，然后他还问女的为什么不问另一个professor XX写推荐信，因为那个女的跟那个教授作了很多实验。女的说因为那个教授XX下2周都不会在学校(出题)，而正好想到上过教授你的课，所以就只好找你了。男的说好吧，我可以帮你写推荐信，写一些你比较好的地方，但只能写你在我课里我所知道的表现，最好你还是找那个professor XX也帮你写一个吧。 第三个：热带风带 （这个听得不好） 教授说上节课好像讲了某一个地区(貌似是北美洲)的情况，这节课来讲全球气候的一些问题。然后主要说了equator附近，说那里又moist and hot.所以会有vertical wind.他还说了那里是没有horizontal水平风的，这也是为什么很多的航海记录里面说到了一个叫什么Doldrum的区域/情况，就是说航海的时候如果开到这个区域，大家很绝望因为在这个地方没有风，这样船就没动力了。然后说这个风带
队调节全球的气候起到很关键的作用，它会抵达pole(极地)。还说如果没有这个热风redistribute热量的话，极地会更冷，而热带会更热。然后说这个区域会因为随着太阳的照射移动，比如北半球是夏天的话，也就是太阳会照射在北边，风带就会在北面，而有时候南半球是夏天的话，风带又会到南边区。 第四个：讲inxxxx是一种 Control impulse/desir的能力。
教授先是举例说，看到一些insects比如苍蝇，会一遍遍的撞玻璃，目的是它有desire要进来。但他却没有inxxxx，去控制这样的desire,从而就一门心思的撞头,后来说到到底是什么时候开始人类才有这样的能力呢? 说了一个透明玻璃玩小孩的例子，说小朋友在一个玻璃盒里面，盒子有一面是开着的，在外面放了一些玩具，说小孩子会因为好奇而产生desire,从而会试图爬出去拿。但9个月不到的小孩做不到控制desire，只有当开口十正对玩具的时候才能拿到玩具;然后科学家又研究动物有没有这种能力，就用猴子实验，发现居然4个月就可以有这个能力了，是因为猴子的整个寿命比较短的原因。
最后学生问有没有成人没有这个能力的，教授说那些某些控制这个能力的脑部受到破坏以后就没有这种控制desire，这种人也没有分析出解决问题办法的能力。 第五个：赝品 教授说先讲他之前在博物馆看到的一个雕像，很好看，博物馆花了很多钱买来的。因为现在这个市场价格都很高，而且不断升高，所以促使了很多假冒的雕像出来。假冒的雕像不好之处在于：1。冤枉钱。2 more importantly, 这个东西的考古价值就没有了，后人就不能从中了解以前的历史的。 然后说了几个鉴别真假的方法/1。看风格是不是和那个时期一致的。往往假货会不是一个风格的，但也有例外；2。看一下这个雕塑用的石头是不是那个时代的当地的矿石，假货的话可能是其他地方的石头或者是新石头。后来发现貌似检测下来说这个石头确实是当地当时的，有了很多年的历史了。可是这个教授说，从这点上很难鉴别，因为还是有可能现代人找到了当时的老矿，然后挖一块石头出来刻的。3。可以从 weather aging的程度看，随着时间的推移，矿石表面会形成一些东西。然后又说现在有很高超的方法，几个月就能使那个石头看上去像经历了weather aging的了。接着又说不过科学家更厉害，已经能够鉴别这种手法了。接着又说，这种鉴别方法也不保险，说不定造假者有更先进的办法，使weather aging看上去是nature的。
第三个 冬眠
先说了冬眠和睡觉是有区别的，然后讲动物冬眠的好处
主要是说2类情况，一个是极冷。动物冬眠减少新陈代谢，体温也会降低。有学生提问，说冬天动物应该保暖才对啊，降低体温不是矛盾了吗。教授说，最主要的原因是食物少了，如果还是按照原来的方法新陈代谢的话，就需要找到相应量的食物，而冬季没什么猎物，所以就会饿死，这个会是动物选择冬眠的主要原因。而不冬眠的动物都会migrate到相对温暖的地方去，从而竞争者也减少了。
另一种情况是极热，在热带沙漠，有些动物会通过冬眠，来减少水分的蒸发。
听力加试：大家都知道的撒 口语： 1.外国人到你家，用什么招待他 2.用internet找资料还是book 3.学校决定在图书馆的basement修一个cafe,因为很多学生抱怨说在图书馆看书的时候不愿意出去吃饭，学校觉得修这样可以让学生学习更productive。MM持反对意见，第一，cafe提供的都是junk food，虽然到食堂吃饭要走很远，但是还是要吃健康的食物。第二，如果她有同学在cafe聊天，她肯定没法专心学习了，而是想加入她的朋友一起聊天。 4.paradox of choice. 意思就是人们在有选择的时候会happy,但是选择太多的话，就会造成anxiety还有disatisfaction. 教授举了他自己的例子：去买 a pair of jeans.他本来只想要regular jeans.但是售货员提供给他很多choice, 比如5种type,a dozen of color.他说以前他很好做决定，5分钟就能买到想要的裤子，现在选择多，却很麻烦，花了他2个小时作决定，最后虽然买到裤子，但是很不开心。 5。这个很讨厌。没听好 大概说 今年要不要给poetry contest颁奖，因为今年只有1个entrance.有两个建议，不颁Praise，跳过今年； 2是问教授可不可以extension，encourage more students参加，但是如果这样的话，最后肯定要颁praise不能保证质量。 6.讲controled fires 对ecosystem的好处 先大概讲讲fire对维持生态平衡有好处，举了两个例子 1。cnotroled fire 帮助pine tree，reproduction,因为Pine tree 需要有fire，在能spreed seed. 2.维持热带雨林树木的density，使热带雨林地面的动物也能得到阳光。 作文： inte reading: merit pay system: before: teachers are paid according to the length of teaching-time; now:according to their success, (students' performance) benefits: fairer; encourage healthy competition and then improve teaching quality;有利于表现Poor的学生，因为教师会更努力。 listening: 否定阅读 1，unfair，因为evaluator可能一年才能去一两次教师的 课堂，所以他们的opinion是不Objective的 2,教师是一种特殊的职业，他们应该相互合作，分享好的教学手段，而不是竞争，这样会使教师把好的成果藏起来 自己用 3，教师都不愿意去那些学生表现不好的学校教书啦，而这些学校往往最需要好老师 independent: agree or dis: observing or studing animals can help us to undersand human nature ( 好难写，都不知道自己写了些什么，伤心死了）
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发表于 2007-10-28 10:40:00
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