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分两部分写吧：
第一部分：非学术
早7点5分出门，打车到北外西院，地方很好找，保安很NICE
到场时是7点25分，当时已经排到了倒数第10个人……
签到，誓词，照相，等了很久……
8点25分开始考试，老师很好很好，铅笔草稿纸随用随换，有问题随时解决
中场休息没出去，偷听了口语
12点40结束，原因是我口语部分开始前一直没按CONTINUE，在写口语模版
感觉：时间过得很快，中间也没见有同学出去喝水吃东西，状态很重要，心态很重要。别慌，这是最关键的。整体感觉：阅读状态难进，文章不难但是容易慌，时间问题。听力加试别太认真（请客观正确理解此话），可能影响后面口语部分的听力感觉，作文部分手要快。 第二部分:学术
参考了下前面的帖，顺带补充下：
阅读：
第一篇：
刚开始，绝对没有进入状态，果如前人所说，时间相当紧，感觉词汇题不难，有个sharply focused， 有个presuppose, 有个merely，文章结构很清晰，只是看不进去 第二篇：
the history of pottery
第一段讲了POTTERY 的最初起源：一种是BC1200，后来一种是BC900某个民族
第二段讲了POTTERY开始是女人主导，原因是中间要被打断好多次，妇女都呆在家里，正好做这个事情（考了同义替换，不难，找准逻辑关系）然后开始是hand skills,后来发明了一种新POTTERY，然后主要是男人们做，季节性的做各种东西（有两道题涉及这句话，且选项都说是全年都在做），后来由于人口多了，于是技术发展很快，发明了一种ROTATE-REEL POTTERY,可以做很多种不同用途的东西（有题目的某选项涉及此处，说用途只限于domestic uses).
3.第三段讲了这个东西后来用fire来harden and stiffen,外面包着birds'nest或basket，来保持在火中不变形。然后有两种理论支持这个观点：1。hearth theory
2。basket theory,这附近的内容要好好看，出了好几道题
4。第四段就讲了下这个理论后来的一些发展，不同人的观点，它的宗教等方面的用途 第三篇：讲孩子早年的认知过程，主题是恐惧心理的发展以及克服）
第一段讲孩子在几个月的时候就对父母笑，parents translate the smile as a sign that the infant recognizes and loves them, and then stimulated by it, produce more stimulating actions.
考了一道题：父母怎样translate infant's smile?这道题有干扰项
第二段讲婴儿刚开始虽然有陌生人也有一些良好的反应和表示，但还是更侧重于熟悉的人的面孔和言语。（考了同义替换），然后讲了开始有了恐惧情绪的产生。
第三段罗列了从3个月到两岁的孩子对待恐惧的不同反应，主要是因为memory的发展。
举了个例子说孩子看见大家大人不在视线里了，感觉害怕了，(此处考了词汇题 amiss），然后后来随着大人return了，然后这种回忆被加深了，逐渐就不害怕了。（考了指代题）
第四段主要讲了另一个逐渐克服恐惧的原因，因为孩子们的独立性发展了，她们会用预语言来描述自己的需要。
听力：
1。GG去借书，先和阿姨寒暄说很久没见了，并提起他以前在这里工作过，他来的目的是找书关于EUROPEAN HISTORY，是历史教授让写论文用的（此处考WHY THE MAN GO TO THE LIBRARY)，然后讲了图书馆姐姐说不能借，因为电脑显示此GG有书没有还，于是哥哥说我1个月前在这里工作时就还了。然后阿姨说到什么要罚款啊，书弄丢了要赔啊之类的。然后说你添个表，并且回去寝室找找看，（此处考阿姨让他先做什么），GG很怯地说要是找不到呢（考了重听题，为什么哥哥这么说），然后阿姨给他提建议说可以来把书拍照，这样子什么手续也不用了。
2， 一MM找教授写推荐信去化学实验室找工作（考了来的目的）
mm说帮我写个推荐信吧，prof说那个实验室很好很好的，TOP，他认识点人，因为有人和他合作和几个项目（此处考了细节题有涉及），可以call一下询问情况。然后pro
f说你和PRO G合作和几个项目，他更了解你，让他写吧，MM说我也上过你的课你也了解一些啊，其实主要是PRO G出去开会了（此处考了细节题），两周内不在学校。教授说既然这样的话那我先帮你写一份，估计作用不大，等她回来了你让他再帮你写一份（此处考教授的建议） 3， 文物的真假
开头：教授说我上周去了某博物馆，看到了一个KIN%%%，然后引入主题，现在很多人怀疑真假，这个东西越来越值钱了，你们现在知道为什么很多人造假了吧（考重听题）怀疑方法：(1)年代，提到古希腊的那些采石场怎么了，（忘了），好想是说后来的人可以去以前的地方找原料，所以现在这东西的年代并不能确定 (2)材料--marble (3)surface被WEATHED了，但是由于气候和温度变化，不好说是什么时候WEATHERED
为什么要研究forged art? (1)损钱啊，投了大笔钱然后发现是假货，伤心啊
(2)不利于历史研究，有可能歪曲历史，造成误解 4，注意看屏幕上的几个TERMS，主要讲了赤道附近的某个INTRO什么带，这个地方无风，气候独特，一年四季雨多。（考了这个地方的特点），气候和赤道以外的南北差别大（考为什么提到赤道以外的南北其他地方的气候差异呢），然后别的地方四季明显，这里主要是雨多，气候变化不大，然后针对WIND讲了一些。说这个地区的不正常情况会影响全球状况，带来旱灾，涝灾。
5， Psychology的inhibition ablity
开头举例说了它的定义，并提了另外两个TERMS：impulse and motivation苍蝇有IMPULSE FOR FOOD,所以一直从透明玻璃往里面撞，一次又一次，失败了还锲而不舍，因为她们没有inhibition。后来讲了科学家作实验，某容器只开一个口，让在某容器里的婴儿去爬出不同开口盒子的试验去够玩具娃娃，发现9月以下的婴儿，只会从一个口，不懂变通，然后年龄大的就可以换方向抓到了。然后说动物也没有这能力，除了一种R猴，它也有这种INHIBTION。然后讲了人如果避免犯这种低级错误需要两步：第一，抑制去犯错误的冲动。第二，做正确的选择
6， Dormancy
先讲了它的起源，Latin origin"sleep"，然后讲了一种病症也是这个类似名字，估计就从这里得名。然后讲了举了一冷一热的例子，冷的是北极熊，breathing 少了，energy 消耗少了，然后别的一些不冬眠的动物就migrate去别的地方了，减少食物的竞争。还有一种是在沙漠的，hot，dry的条件下为了conserve water就estivate，两个机理是一样的（此处考了两种的共性）。 听力加试：大王花，鸟类迁徙，RAGTIME 口语：
1，如果有外国人来你家做客，你准备什么食物？
2， 获取信息看书还是上网 3， 学校要在图书馆地下建咖啡屋，理由1：方便，不用出去，
理由2：不破坏大家学习兴致
mm不乐意，说
(1)这样大家走来走去的，而且里面都是UNHEALTHY的垃圾食品
(2)如果她知道朋友们在地下吃东西，她会冲下去聊天，然后不专心学习。这种状况不只是她一个人会出现
4，进入了听力疲劳，完全茫然，只记得什么poestry contest, half-price, talk to the professor, ask more students to attend 等片段 5， Parodoxes in Choices
reading:解释term：much happier for being control of yourself;but in fact, more anxiety and more dispression
listening: prof给的例子是他去buy a pair of jeans,本来要买common jeans,but the saleman takes him like someone comes from the Mars, 因为不同种类，不同颜色，宽腿裤，窄腿裤。结果5分钟的事情，搞了两个小时。他还走来走去，觉得是个headache，又不知选的对不对，找谁参谋，郁闷啊…… 6， forest fire让 forest ecosystem发展更好
(1)pine tree的例子：种子传播啊，土壤里的气孔打开,released better,a new generation
(2)还有利于动物们的habitat，树林thick了, more animals come
作文：
1，reading说merit pay的好处（很清楚的三点）
listening反对这东西，
（1）这是popularity contest，和教学无关；而且很多学生见不到老师几次，不客观
(2)说teaching不同于其他活，老师之间应该交流的，这样的competitive behavio
r不妙，容易keep it a secret,but in fact ,they need collaberate and share
(3)这样老师都不愿意教那些成绩不好的学生,因为她们的LOW ATTANDANCE RATE会影响老师的RATING，但是事实上反而是这些学生需要好老师。 2，独立作文：Observing or studying animals can teach us a lot of human nature.
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发表于 2007-10-27 15:29:00
