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（１）偶对3.5C,也就是delta313页口语第三题有疑问, 这一题文章中出现了一堆有关戏剧制作专有的词,而在听力中都没有出现,听力简单用词,那个男的主要就是认为不公平,因为他喜欢但是上不了课,这样的话,在我们说的时候怎么办呢,阅读中做的笔记这个专有的词我用不上,抄的一堆名词也没有用上,这样对吗, 谁来讲讲??? （２）delta317页，口语第四题的疑问 fungi and plant disease 问题：我怎么说时间都不够，想问一下，crop rotation肯定是要讲详细的，听力第二三段有两个for example，第一个，southern blight要讲吗，还有听力第一段偶觉得要讲的内容真多，suvive for years, remove and destroy the infected plants ,six centimeter of soil nearby , washing off the tools and shoes ,complete cleanup ，这些都要讲吗？？？ （自已解答：刚才看了delta后面的关于delta317页，口语第四题 fungi and plant disease的解答（见delta325页的两个response），初步得出答案只要说大部分听力要点即可，因为第一，肯定记不完听力内容，第二，内容多，有提示词，只说大部分时间也差不多．） （３）delta318页3.6A的问题，这种科普类的文章名词很多，内容倒是简单，可是笔记记不完．以第一句话为例 Emotional intelligence consists of self -awareness,self-control, self-motivation,enthusiasm,and social ablility. 大家听到这句话时在阅读笔记怎么记呢，要是都记下来，时间就剩不了多少了．．
（４）delta3193.6B页的问题
本题问的是boycott时发生了什么，解释原因和结果，在听力中是用一个人组织的boycott作例子，这个人组织了grape 和lettuce的boycott，要说到这个人吗，还是就只回答和问题有关的，偶只回答问题有关的内容后发觉很抽象，像一个理论．大家是怎么处理这个问题的呢？
（５）delta320页3.6C的问题
本题问的是解释role conflict这个概念，并且解释一个人何时，为什么经历role conflict，而在阅读文章中，没有提到这个名词，只是提到了role partners，听力内容有三段，第一段讲的就是role partnets，还举例father and children是role partners.然后第二，第三段讲的都是role conflict，说的时候第一段的内容和父亲和孩子的例子要说吗，偶觉得第一段就是为了有助于第二，三段内容的理解，可是不说的话，一段内容啊，又不放心．该怎么办呢？？
(6) delta333页3.8Track24的问题 （口语第五题，题型主要是：在第五题时，考生会听到一个有关校园场景的对话，然后回答一个关于这个对话的问题，对话中两人通常是讨论一个问题以及两个解决方案．问题可能是与其中一个人相关，也有可能是他们两个从共同的问题，听力材料之后，考生通常需要简单描述对话中的问题，并表达式对对话中提到的解决方案的观点．考生有６０秒的答题时间．第五题涉及的话题都是一些日常对话或者学生在学校中可能遇到的问题． 对话结束后分为几部分，首先要求考生描述对话中所讨论的问题，然后说出自已偏向哪一个解决方案，最后解释为什么喜欢那个解决方案．考生解释自已喜欢某个解决方案的原因时，可以引用对话中的信息，也可以加入自已的经历．注意，正如其他需要在两者之间做出选择的口语任务一样，选择哪个方案并不重要，无所谓正确或错误．考生的得分与选择哪个解决方案无关，而是取决于考生如何描述问题及解决方案及解释的做此选择的理由． 以上文字抄自ＯＧ） delta333页3.8Track24的问题： 这一篇听力材料，偶听到了男士三个解决方案，１shouldn't be feeding it 2 find another apartment 3 send the cat to her mother 给出的题目问题是：Ｄescribe the woman's problem and the suggestions the man makes about how to solve it. What do you think the woman should do, and why? 在后面delta给出的精彩回答中，只讲了２和３两个解决方案，那么这样的选择基于什么原因呢，是不是第五题偶们在说口语模板的时候就定下来一个问题，两个解决方案，在两个解决方案中选一个，再讲一下选的这个解决方案的好处呢？问What do you think the woman should do,？答的时候不能说听力中没有的东东吧，比如说偶认为这个女的应该把小猫送给收容机构，这样是不是就跑题了？ （7）delta334页3.8Atrack25的问题 这一篇听力材料，偶听到了女子和男子三个解决方案１看医生，２不打棒球，３换工作，同上面（６）也是三个解决方案选一个，大家怎么做的呢，偶对这个口语第五题的题型很是疑惑．． （８）循环题，前几天看一个cder的贴子里贴出来的这道题，刚才看了一下，依然没有答案，偶也不会，就不打字了，直接把他的题目贴下来． 最近练Q5 的时候 问题一般 都是 描述对话中的问题——〉可行的解决方案i——〉我的意见 可有一个问题： 如果是那种dilemma的就比较好说，两个事物冲突，选一个就行 如果是那种就一个问题的：比如说女的问题A，男生提出一个可行的B，但女的给了原因C推倒了B，男得又给了方案D，女的又用E推倒D，男的有给了F，女的又说G。。。。。 在这种逻辑序列下,到底如何说更好？ 1：只列出难得给出的解决方案：BDF 2：说出逻辑顺序，包含一个方案，并有对女学生不可行的原因，然后再说下一个方案（如此循环） 我觉得2条例更清楚，可是压根就说不完，我每次用方法2的时候，已经没有时间陈述我个人的看法了 不知道大家怎么说这道题，或者考过的人又什么意见么，这道题的的得分点到底是什么？ 以下是引用weiweiwawa在2007-4-9 11:26:00的发言：是在delt里面出现的 比如这个：学生想学在冬季学期**课程，可日程已经满了 辅导给出以下建议： 1。等到春天再学. 可该学生夏天有全天的实习 2。上冬季晚班课程。 可这个学生不喜欢晚上上课 3。等到夏天再上。 可这个学生夏天要毕业了，没法修完 就这个问题，你是只列方案还是。。。。。。。。对方的原因也列醋来 （９）delta334页3.8Atrack 27的问题 女的给出了两个解决方案，每一个解决方案分别给出了理由，我还都听懂了，记下了笔记，答题时，我选了第二个解决方案，那么第一个解决方案的理由我是不是就只字不提了，如果可以这样，考试的时候是不是使劲听懂一个解决方案的原因，另一个解决方案只要知道是什么就可以了？ （１０）delta 335页track28的问题，男生给出女生提出的解决方案有两个，一个是告诉学院女生就是这个学校的学生，虽然女生实际上不是的，第二个方案是到布告栏里找更便宜的技工，若是选的第一个，是不诚实的行为啊，这种二选一的答案有没有什么关系呢． 请问第五题的回答，二个方案ＡＢ选一如Ａ后，说原因时是说两个Ａ的好处？是这样答吗，可不可以既说Ａ的好处，又说Ｂ的坏处呢？？
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发表于 2007-4-9 18:04:00
楼主
发表于 2007-4-10 15:00:00
