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上午在工商大学考的。先说说大概情形和感受吧。
本来以为早上肯定爬不起来，就算爬起来也会特别困，因为放假后从来没怎么早起来过。不过早上虽然还是起来得晚了一点，但考试期间还是挺精神的。
今天赶上大雪，路上不好走，一路挺匆忙的。建议早上考的同学提前出发的好。
现在某间教室听老师讲注意事项，填一份表格（要抄一段话，挺诡异），和签保密协议。之后可以去卫生间，不远。
之后排队让老师检查证件，收之前填的那个表，去照大头相，放随身物品。
然后就可以进考场了。等老师输入密码、自己确认信息之后就开始考试。
我进去的比较早，本来担心会受后面同学的影响。但其实大家都很好动作挺轻的不会很吵。
电脑还成，屏幕虽然不是液晶但基本看着还是比较舒服。鼠标有中间的小轮子（这东西叫啥来着？），阅读的时候可以来回滑，很好用。键盘手感也不错。总之考场硬件设备基本过关吧（当然没gmat那么舒服）。
进入界面后先看说明，试麦克。
要说的是，看说明的时候，有时过一段时间会自动跳到题目，但有时候要自己按“继续”，所以可以趁机休息下哦～
还有就是有时候传输题目啊啥的电脑会停顿下，这时可以抓紧时间看看阅读、准备下口语。
接着开始阅读。这段我做的不太好，感觉很差时间很紧。
我遇到的是听力加试。每段一个对话两个讲座，十来分钟的倒计时吧。听录音的时候不计时，做题的时候开始倒计时。感觉加试听力也没想象中的累，没感觉时间过得很快。
做完听力页面自动跳到休息状态，十分钟倒计时。然后我就出去逛了逛，休息下眼睛。
回来后，老师会等到十分钟过完后才重新输密码进入考试界面。
speaking开始时还会试次音，然后就开始后面部分了。 下面回想下试题吧，不保证准确率，仅供参考！ 一、阅读
1、大概讲了某个系统帮助动物调节体温。这个系统主要是两部分：A和B。具体是啥有点忘了，好像有皮肤＋毛、和某两层之间空气。
具了几个动物的例子讲如何调节体温的。
还说了由于北极熊（好像是，反正是某种会进入水中的动物）会在水中活动，这会减少两个夹层之间的空气使得保温效果削弱。然后有说其实它并不担心这点，因为有某个办法维持这个系统正常工作，具体的记不清了。
最后又具了几个更具体的例子说动物如何调价体温，记得有个大象的。然后说了说人怎么通过运送血液到皮肤散热。 2、讲了如何把生物分类。
第一段说以前的分类如何如何，后来发现不够用于是研究出新的分类如何如何。
下面几段就是具体的说科学家们如何分类，然后又遇到什么困难、某些物种很难规类。 3、刚开始说了以前人们觉得是先有emotion再有behavior。后来冒出个科学家说其实人是先有外界刺激，然后有行为，最后才有感觉。
后面几段读得比较混乱，具体的记不清了。 二、听力
1、对话题
某个学生快毕业了，本来是要继续深造的，但突然很想去某国的银行系统工作（工作还是学习？请同考的朋友确定一下），于是去找老师咨询。于是那个老师给了她一些建议。后来还说可以给他某个对此很有研究的老师的email。 2、对话
某个drama小组的女学生跑到某个剧院去找相关人员（男）砍价，说现在的票价对于学生来说太贵。
男人说剧院其实很欢迎学生也愿意降价。
女学生说降得不够，于是提议说把那些快开演时还没卖出去得票低价卖给他们。
男的说没戏，很抱歉剧院得票其实非常好每次都卖的光光的。不过他说可以给学生提供剧院的工作，这样工作之余可以在旁边蹭着看演出。 3、讲座
讲的是古代某时期的雕塑。
说那会儿统治者会要求把自己的雕塑塑造得很健壮，代表着力量和权利。
后来着重说的是那会儿的哲学家却喜欢自己的塑像显得很朴素很平民华。具体说了某个哲学家的塑像如何如何，举手头足间都在暗示着人们哲学家更看重的是智慧、本职是传授只是啥的。
总之就是这两种人对待雕塑的不同观念是由于不同的人生追求造成的。 4、讲座
讲某些植物（好像主要例子是指霸王花）很难规类。
而且这并不是由于他们太特殊造成的。比如霸王花和某植物同样是寄生型的，而两种植物却不是一类的。
之间说了霸王花的几个特性：大、臭（吸引fly来传花粉）、寄生（在开花之前都是寄生在别的生物里面生存）。
最后说了霸王花濒临灭绝，因为他们繁殖比较困难而且的太慢。 5、讲座
说的是石头的演化，总共是三种形态而且是循环的。
说了说cryst的组成，主要是某元素。然后就开始具体讲三种形态如何衍变。
第一种，大概是由于高温产生的熔融物（火山的熔岩？）。
第二种，这些熔融物减减变硬（好像是很硬的）。形成一些小体积的碎片。
第三种，又由于高温变第二种慢慢变软了。 6、对话
某个男学生跑去找老师讨论自己论文的问题。他打算研究以前的学者关于鸟的观点，但发现很难找到需要的资料。
老师就建议他稍微换个角度去写。自己去分析而不是描述前人的观点啥啥的……
比如可以通过现在的研究发现（更容易找到的资料），去分析某种现象。在这儿学生会自己分析个之前自己提出的现象给老师听。 三、speaking
1、对你最重要的一个礼物。 2、现在是不是比以前更方便了？ 3、文章里某人建议说现在学校应该有责任教学生使用电脑，因为他发现毕业后电脑很有用但自己却不会。
对话里两人都反对这个建议。
说文章里那个人上学时间是几十年前，那会儿很多人都不接触电脑，而现在学校里学生基本上都已经会电脑了，没了电脑没法上课甚至毕不了业。
还有就是人是要学习一辈子的，学校不可能什么都教我们。不会电脑不是学校的责任而是学生自身的问题。 4、讲了一个名词，具体叫什么忘了。
总之就是因为考虑到既然已经投入那么多资源了，那么就算那个项目会后会失败或者没有利益，我们也会倾向于把他完成。
讲座里面具了一个例子来说明这个概念。讲的是一个人花了很多钱买了一张比赛的门票，后来发现当天天气不。但由于不肯浪费已经花出去的钱，他宁愿跑去现场挨冻，也不肯在温暖的家里享受现场直播。
最后教授建议说那个人其实应该在家看，这样会更愉快更舒服，反正钱已经花了退不了。 5、男的很苦恼，因为有一个很想参加的复习小组活动，但他那天要去帮亲戚搬房子。
女的就建议说：（1）先去小组讨论，因为不会讨论太久。然后在去帮忙搬家。（2）或者她会把自己的笔记借给男的。
男的说搬家很耗时间。然后说自己有很多问题想在讨论时问。
后来女的说自己不仅可以借笔记，还可以在能力范围内回答男的的问题。 6、讲了fungus对树木的好处。
F会把树干内的坏死组织吃掉，使得树木中空，这样的好处有：
树木变得更轻，减轻树根的压力。当有强风或者storm的时候树根就能够更好的维持树木的稳固，不易被吹倒；
还有就是中空的地方可以成为动物的栖息地。动物产生的排泄物给数木提供了食物和营养。 四、写作
1、文章里讲farm fish不好。三点理由。
这种产业会向野生鱼传播疾病，威胁到野生鱼的生存；由于饲料问题会对食用这类养殖鱼的人身体造成不良影响；第三点忘了……囧……
讲座里面提出反对意见，说文里面的三点都可以驳倒。野生鱼受到的威胁其实已经存在，而且主要原因是商业上的捕捞；养殖的鱼对人体的益处更多，比如脂肪含量低；喂养这些鱼的饲料有些以前人们不吃的鱼，所以间接增加了人们可使用鱼的种类。 2、现在是不是比以前更需要cooperate的能力？ | 
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发表于 2007-3-4 15:09:00
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