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从一个月前开始复习英语，主要是学IELTS，最近花了四天熟悉IBT题型，结果大败！我加试的是听力，因为听力一直是弱项，所以对IBT的考试很不适应。下面补充点机井吧，也算是回报各位CDer前辈吧。 阅读： （1）讲的是性格（personality），首段指出有个教授通过对一些学生进行问卷调查认为：人的性格在不同环境下（cross-situation）是一致的。然后在后面的段落里提出质疑。a)认为行为好的学生可能更在乎别人的看法，因此会伪装自己在不同环境中的行为，使其看上去一致。而有些人却无所谓，更加任性，所以看起来就行为不一致；b)用问卷调查的方式存在问题，因为人们总是根据很长一段时间里的行为来做出评价，可能会偏向做出一个总体评价，看起来很一致，其实不一定；——这篇文章我分心太多，没有做完，痛苦的开始！ （2）关于平衡淡水鱼和海鱼体液的渗透平衡（osmoregulation）。（第一个题是问为什么要提到Na, K, Cl等离子，这是因为作为可溶性离子的例子给出的，简单。） 一般来说，海鱼体内的体液接近环境，海水，因而不需要调节grain in or loss water，但是淡水鱼体内的体液也类似于海水，所以必须要保持这种浓度差，即渗透平衡，这就需要提供能量。排水比较轻松，而从体外吸收盐分，则会要耗费更多的能量。淡水鱼是通过digest和gill来吸收盐的，用皮肤吸收水，尿可以调节多余的水和盐分。这篇文章会给出三幅图来描述鱼摄取和排泄盐与水分的途径，但对做题意义不大。 （3）说的是化石(fossil)。现在有300，000种化石物种，这远远低于目前现存的物种数，约1.6million，（会有考题），而且据估计只能占总个已经出现过的物种（包括绝迹了的）3%。这些化石在地层中是按顺序出现的，可以用来研究物种的演变。有些物种的化石保存得很多很全，而有些则不然。例如有马的化石就不全，导致科学家差点认为马的演化异常的快，后来在亚洲发现了中间缺失的一个物种，才得以弄明白。另外，还用鲸鱼的化石为例，讲述了鲸从陆地到海洋的演化过程，它们的中间物种也是最近才找到的，导致很长一段时间人们对于鲸的演变还一度产生了怀疑。 教训：Toefl阅读重在全文理解，一定要先看全文，略看，再做题，我就是受了雅思的影响，第一篇文章直接做题，根本不知道从何做起，定位困难，时间严重不够。后两篇文章改变策略后，都顺利完成。 听力很烂，不敢多说，只是稍微提一下一个我的本专业题目（我学的环境毒理）。本次有个学术段子，一个女老师讲的多氯联苯（PCBs)已被用于变压器和电容器、热交换器和水力系统、无碳复印纸、工业用油、油漆、添加剂、塑料、阻燃剂，甚至是控制路上的灰尘。它是疏水性化合物，不溶于水，易于在脂肪内富集，并且会通过食物链向高级动物富集，所以有个题目问什么动物体内含PCB最少，应该是水中的微生物。这个Lecture描述了PCBs通过挥发到大气，然后在温度较低的地区凝聚，沉降，因此即使是北极熊体内也含有高含量的PCBs。后面讲了PCBs的危害，如引起肝脏损害、生殖异常、免疫抑制、神经和内分泌系统失调、阻碍婴儿发育，以及妨碍智力发育等。 以后要转战IELTs了，祝各位CDer都能取得好的成绩！
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发表于 2006-11-19 15:54:00
发表于 2006-11-19 15:56:00
