[讨论]我整理的10月MATH JJ－欢迎大家来对答案－答案更新（1－91）

lzger2000

Thanks 12F, already updated

Angel1002

32.DS: What is the tens’ digit of integer X?
                

1). The tens’ digit of X-9 is 1
            

2). The hundreds’ digit of 10X is 2
            

SA=C; 讨论：条件1：任何数乘以10都是所有的位数增长一位。所以，可知，原来的个位是2。条件2：不能确定。如果Y的个位数<9，那么，十位数是2。如果Y的个位数=9，十位数就是1。所以两个条件可以确定是十位数是2
            

這道答案應該是B不應該是C（兩個條件一起可以確定）吧，因爲儅我們能確定某個條件能單獨成立時，便不考慮在一起是否成立了

思路應該是，先D，然後A。B，然後C，然後E

是這樣嗎？

這道答案應該是B不應該是C（兩個條件一起可以確定）吧，因爲儅我們能確定某個條件能單獨成立時，便不考慮在一起是否成立了

思路應該是，先D，然後A。B，然後C，然後E

是這樣嗎？

lzger2000

To 13F:

90.Jean earn $15 for each of the first 8 days, and then double the amount for the next days. how much is earned for 10 days?
            

SA=180; 讨论: 8*15+2*15*2=180

------There are some different understanding for this question, but to me, I prefer to take a simple understanding. "the amount" refers to $15, which means in the 9th and 10th day, the pay will be 2*15=$30 for each day.

It sounds more logic ( rather than some pay in $15, and some pay in $240 or something even greater). Otherwise, ETS will use more explict expression to show "the next day Jean will earn the amount double what she gets the previous day"

Anyway, the grammer understanding will not be the test point. I bielve the answer choices will show the correct understanding. Take it easy.  

snowshine

24. In a class of 120 students, 80 can speak English, 70 can speak Spain, 60 can speak French. If every student in the class can speak at least one of the languages, at least how many of students in class can speak all the three languages?

反例：90个人会2语言，没有人会3语言。
           60：E+S    20：E+F  10：S+F  30：F
因此答案是0

34.城里有电话分机，4位数，从3，8，5中选，其中3选2次，8，5选1次，问有多少种可能

快的方法是P42=12即可。4个位置选出2个有顺序地放8，5，剩下2个位置都放3。

35. 投硬币正面朝上次数问题，正面概率不是1/2，是DS,两个条件都比较绕，要用特殊概率的公式列一下，我选的是D,不过下一道题的难度降低了，所以不确定是否正确，那个特殊概率的题一定要看。

什么是特殊概率的公式？

55. Sequence 2, 7, 22,…after the first three terms, each term is three times the previous term plus 1, a(n+1)=3an + 1. What is the sum of tens digit and tens digit of the 35 term?

讨论：我多写了几项，发现，十位数的规律是2.6.0.0，四位数循环。个位数就是2.7循环。所以，35项的个位数：(2+7)*17+2=155, 留5，进15。十位数：(2+6+0+0)*8+8=72. 再加上进位72+15=87，留7进8。所以，十位数是7

我觉得十位数的规律是0.0.2.6 因此十位数：(2+6+0+0)*8+2=66 66+15=81
所以，十位数是1

57.给出三行数列

0/1                                              1/1

0/1                   1/2                      1/1

0/1        1/3       1/2        2/3         1/1

规律是每行比上一行多出来的数是通过上一行左右临近两数分子分母分别相加得到的，这里我读了足足三分钟才明白。比如1/3=0+1/1+2， 2/3=1+1/2=1，然后问以此类推如果有一行包括1/2，6/11，5/9，那么这一行是第几行？

观察以后发现，行数＝挨着1/2右边的数的分子＋1
判断6/11在1/2右边以后，题目所求的那行是第7行

Tired out~~~

Tired out~~~

lzger2000

So great, somebody has updated the math JJ in a more accurate version.Please refer to below link 

http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=22&ID=200107&page=1

bishi

lzger2000 发表于 2006-10-15 13:05
82.长方形油画加宽为1的画框面积为m,如果加宽为2的面积为m+52,问周长SA=40; 讨论: 设长x，宽y。根据已知，( ...

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