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真相
环境： 1）TOEFL 英语基础考试，和民工进城考试一个性质，是一个定式死板的东西，没有什么要警畏的，用常人的头脑和视角处理即可。 2）我比之前，更熟悉这个考试的设题特点，有了一些对应解决问题的熟练惯性，能通过它的7成。10次考试里有7次能解决好问题（或者，10个题里7个题能拿下，单没有题能出的这么刚刚好，所以，第一种理解是实用的）。能不能落在7成内的结果，这个就看看运气了，这是自己力量之外的事情。赶上高兴，赶不上，也不能怎样，释怀而已。 3）真正在继续的是，掌握英文这个工具，用它继续打自己的天下。
考试本身 拿下会做的；再现准备的。 没对没错，能就是能，不能就是不能，干干净净，清清爽爽。
设题 作文
结构，观点，展开 A 对话和选项分立对应 BC 意点分布大致均匀，选项再现 填空，补充结构 改错，前后牵扯，找出错点 阅读， 泛读处理信息下设题，文章难易分别，设题巨细对应。 考点分布大致均匀。 文项分立对应。
应对 作文 进进让，一点展开，简单展开，跨度小，两句话 Ａ 耐心听完，懂就拿下；不懂，残留多少，不扩展，选项自说自话，不联想，选顺眼的；除此之外，结束。 BC B问答之间，C句子单位，留意点，列方位；选项再现意点，选听到过的；问题当没听过。 填空，结构 改错，顺着摸句子，抓错点 阅读，拿大意，标考点，找对应，遇难不强求 （那大意，赌在3个套路上，赌在3个套路执行上； 标考点，随手标，不求全，不责备； 找对应，各种办法求顺畅，遇难处不强求； 难者不会就是坑，是坑你就快离开。）
红灯点 两个典型红灯拉回来 1）非重点区晕菜，回抓n, (v), 哪方面；非重点区，内容太繁，抓住主干什么东西怎么着，其他顺摸处理成：***和主干什么怎么或和主干名词有点关系 2）找不到对应点，前后夹+敏感区试了1、2下，仍没方向，求顺畅，回头说
听力
下题响起
– 大大方方扔掉上个 填空，感觉到速度刹车了，挣扎一下，走人（结构，比选项） 改错，感觉到速度刹车了，挣扎一下，走人（放松清零，顺读一下，抓一个） 阅读 感觉读不懂：重点区，定神拿意，什么东西怎么着，结论转折比较新东西；非重点区，退成主干n+v，退成主干n，退成那个方面。 也懂也不懂的晕晕状态下，退成主干名词。 开始理解意思（联想，思考），并吃力乱了
– 赌套路和套路执行，赌信息提取（n, v, 哪方面）和标记 找不到对应点，开始觉得顺畅惯性减弱
– 或选项对应敏感区，或回来再说 同义词，没法下手，没法选择
– 了解，胜率很小，且节奏乱的风险很大，放弃，蒙选。 10个题完，回头找，看了选项大概，估了方位，扫了敏感点句子们，仍没头绪
– 是个坑！放弃，蒙选。
危机处理
听力和阅读尤其明显，只用能的解决问题（本分感受到心的力量），包括：比选项，蒙出题区，选项分立对应。
作文，2分钟构思每思路，理由硬拽胡扯，点展开如常（一定偷题）。 A 没辙就算了，干干净净 BC 找不到所听（一定会有这样的细节题），大大方方蒙一个，清清爽爽 填空，从结构比选项 改错，归零，放松，从头到后顺一遍，拿一个出来，走人。（没辙了，顺一遍，总会有东西感觉不一样，拎出来。连比都没得比，有一下看对眼，有盲点情况。） 阅读，坚持赌套路，赌套路执行，大气连贯找对应，还不出来，就是坑，（你的坑），标记离开保顺畅。（是否有机会回头一搏，当没有，不用想，倒此就死了。）
比选项： A 少，大概意思差不多，比细节 BC 很少，都像听到过，参考方位 填空，少，都撑得住结构，比意思，比更好 改错，少，都像错点，根据经验，比更错 阅读，不多，主题和生词题有一些。主题，focus解决大部分；生词，点到为止，不深陷。
揩油读题 作文，偷到构思时间，一定可以。 听力，B选项名词，B选项区分点
– C 选项名词
– A 前2题看清每个“什么东西怎么着”；已经足够了。 （再有时间，（真的是时间很富裕的时候，不要贪心，少有见到）（听之前，选项看越熟，越有可能对，但记住分立） 开听力前，15到25的A，找区分点，区分点附近读成中文；中间C介绍再有时间，每个选项围绕名词，围绕区分点，选项为单位，一条条往下过。）
特点词：顺摸文章 A耐心听完，不追词；BC，切段段留意点 改错是词为单位，阅读是意为单位（什么东西怎么着）
特点词：
分立对应 A和阅读，选项需要分立对应处理，尤其在出现弱对应的情况时。
我喜欢这些话：平静、自然、顺畅 1 平静，顺畅，遇难不强求的心态把做题过程处理成平静，顺畅，遇难不强求的过程，最大化套现 2 能不能听懂，填空和阅读重点区能不能看懂，象说话一样，是本能，不去想，平静，平静。 3 做题，是“平静、平衡”的过程，任何场下的方法、发力点、考点，绝不突出出来，只留在意识里（唯有熟练，才能做到这种解放） | 
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楼主
发表于 2006-5-13 21:30:00
