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【DAY 8】
【Art】
1. 主旨:CAA想让学生们将中国传统文化与现代艺术结合
2. 结构:
【P1-P2】CAA课程火爆,引出下文对珠宝业的阐述
【P3-P5】珠宝系的愿景,授课内容
【P6-P7】珠宝方向的难题和瓶颈,无法与传统文化的根相结合
【P8-P9】转折,21g是二者结合的好例子,但也有不认可的声音
【P10-P11】WG让人们把文化遗产连根拔起
【P12】现阶段教学目的就是要追根溯源,重新找到传统文化的根融入到现代艺术中
【P13-P15】毕业生将二者相结合的例子
3. 生词:reinvent重新使用,彻底改造;gruelling繁重累人的;oversubscribed供不应求的,超额订购的;jewellery珠宝;a handful极少数;soaring不断上升的,猛增的;enamelling上釉;cloisonné景泰蓝;craftspeople手工艺人;eminent杰出的,有名的;intriguing有趣的,迷人的;heartbreaking令人心碎的;up to date最新的;chasm分歧;stamp out踩灭;vestiges痕迹;bourgeoisie资产阶级/中产阶层;embellish修饰,润色
4. 句子:It is a challenging undertaking, particularly given that China is “starting from zero” when it comes to building a contemporary jewellery sector.
5. 时间:
【第一遍】阅读4’59’’,总结大纲8’10’’
【第二遍】精读+标注单词9’09 ‘’
【总时间】约30mins
【流派】
1. 主旨:讲述R对2种流派的记录以及他的创新
2. 结构:
【P1】介绍客观主义和主观主义流派的不同点
【P2-P3】R在客观主义上对testimony的创新
【P4】R最有创意的创新
3. 生词:installmen安装;objectivism客观主义;offshoot分支,分流;poetic诗的;assault攻击;enlightenment启蒙,启迪;predecessor前任,前辈;transcendent卓越的;syncopate切分,缩写;expound详述;juxtapose并置;chronicle记录
4. 句子: By juxtaposing the descriptions of fact-the underlying story-of one case after another, he created an emotionally powerful collage from the apparently impersonal language of judicial opinions, a collage that chronicles America’s struggle with slavery and its emergence as a commercial and industrial power.
5. 时间:
【第一遍】阅读4’30’’,总结大纲8’10’’
【第二遍】精读+标注单词13’21‘’
【总时间】约30mins
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