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英语阅读分为两种——语言类阅读和信息类阅读 语言类阅读，即托福和雅思的阅读，以及中国教育体系内的所有英语类考试的阅读（中高考，四六级，考研）； 而以北美为例，SAT, GRE, GMAT, LSAT （并称四大考试）里的阅读，叫做信息类阅读。
不同特征：语言类阅读母语是英文的考生不需要考，但是信息类阅读美国人也要考 本质差别：一个单纯的考察英语语言的理解能力，另一个考察信息获取的能力
为什么我要写这个话题？因为在大多数童鞋的认知中，阅读就是阅读，读懂就行了。 完全错了！ 这两种阅读考察的能力点完全不一样，你强行用语言类阅读的习惯和套路去做信息类阅读的题目，就好比强行用Windows机去运行macOS系统，都不兼容你能用得爽（拿高分）？
中国考生最熟悉的是语言类阅读，因为从小到大接触到的考试都是这种形式——考察你英语这门语言的掌握情况。 但是当你考完托福，来到四大考试的面前时，如果不能及时转换思维，会死的很惨。 第一个问题：又没有人说过，我怎么知道不一样？ You should know 这四大考试都需要你同时去考托福，而托福是有阅读section的。如果这些考试的阅读都是考察你同一种能力的话，出题机构吃饱了撑的考你两遍？ 所以，即便你没有考过这四大考试，你也至少应该知道，他们的阅读和托福阅读肯定是不一样的。 推理结束
托福的阅读不多说了，这是大家最熟悉的。 只简单聊聊四大考试的信息类阅读是怎么回事
首先，这些阅读完全不考察语言能力，仅仅是用英文作为载体。 它考察的能力点是：在海量的无关信息中高效并且精确地找到有用信息的能力
我们来分解一下这个阅读如何考察这种能力： 海量无关信息：80行+的原文（用词行文拗口且难），仅有3-4题的题量 （以GMAT为例）—— 大量原文不需要读且不允许读。 高效：考试有严苛的时间限制，必须在压力下完成这一过程（你想仔细读，根本没有时间）。 精确：不该读的句子不允许读，否则一定有一个干扰选项完美对应；该读的句子不能少读，不然选不出得分选项。 一句话概括，信息类阅读需要你： 根据已知信息（题目，选项，原文）提供的线索和突破口，以自己的逻辑能力找到原文中能回答题目所问的那句话的能力。 给一个例子 问题问：作者提到Line12的那个例子 in order to? 首先回去定位12行，这个例子读不读？不能读，为什么？因为问题问的是in order to是这个例子的作用，不是内容。而你一旦读了，一定有一个干扰选项完美对应。 接下来，不读这个例子我们读什么？往上找，为什么？因为具体的例子都是为了论证观点，而正常文章都是先观点再论证，所以我要往上找。如果发现上面一句还是例子怎么办？继续往上，因为例子不能论证例子。再上面一句不是具体东西是个抽象的意思了，OK，找到了。看看这句话和哪个选项对应，选出来，结束。 懂了吗？信息类阅读考察的其实是逻辑推理能力，和阅读无关。 再直接一点 只考你能不能在原文中找到能回答题目所问的那一句话的能力 是“找”的能力，不是“读”的能力。
而语言类阅读要求的能力呢——纯粹是你能不能读懂。 所以，当你自以为是的把语言类阅读的方法和习惯带到信息类阅读中去的时候，除非你天赋异禀能强行兼容运行，不然百分之百死的很惨，因为开始方向就错了。 选择（方向）永远比努力重要。
PS: 这个区别，别说学生了，大部分平庸的培训机构老师都完全没有概念。如果你要选择培训机构读SAT/GRE/GMAT的课程，假如阅读老师是这么讲题的：“这道题应该选B，因为B选项对应这原文第二段的第五行....”请直接要求退费，他没有资格教你阅读，因为他自己都没懂。
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发表于 2019-11-14 14:59:02
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