不知道是否有人和我一样，在备考G中犯了策略性错误。谨以此文献给努力而未见回报的战友，希望我的弯路能够有所帮助，也希望大家不要犯像我一样急于求成的错误。不要狂刷模考，模考只是帮助适应时间与题量的工具。楼主自己二战之前只在考前一天做了一套verbal的模考，为了记住pace的时间和题数，其他时候都在背单词做题总结。欲速则不达，提高基本功才是最重要的。
备考历程：7月 一战 590分；9月份二战 710分。两个月间还经历了备考雅思的苦逼历程，因此提分总体上时间还是不长的。
使用资料（见附件）：GMAT单词红宝书，杨鹏长难句分析（这两本是提高基本功阅读能力的最好资料，最好全部背下来）
prep07 阅读笔记，prep12 阅读真题；prep 08 语法笔记；prep 逻辑；OG12 千行
（由于时间原因，二战用的资料少之又少，但是要用prep的题，因为这是与实战最接近的出题思路。如果没有时间，GWD 24套可以放一放，但是要重视prep。实战考试中也觉得此法行之有效，因为即使是被吐槽的语法也能觉得实战与prep题有共通点）
几点考场tip： 1. verbal部分做笔记养成习惯（能够迫使自己记住读文章或者题干的内容，快速理解题目的意思，同时在考试心态紧张的情况下能够将注意力集中在考题上）
2. 选项排除在草稿板上完成，写ABCDE画勾叉做记号等（避免重复排除选项，考场上勤动手能减轻记忆负担）
3. 不要休息超时（写这个是因为这次verbal部分超时了30秒，才发现很容易就超时了）
备考过程：
［第一阶段，背单词和长难句］
之前有人说过，提升阅读能力要多看，每天阅读经济学人或者阅读小分队里的文章。这个方法其实适用对象有限，只适合有足够词汇量和需要提高阅读速度的人。而这两点对大部分没有好好背单词的人是不适用的，首先没有词汇量即使是每天阅读这些文章也效率极低，其次阅读速度没有理解能力重要，有人飞速看完一篇文章并没有实质上理解意思，这样也是没有用的。因此提升阅读的关键是加强对单词，词组，句型的理解深度。具体的操作方法很枯燥却也很见效。
首先买一本红宝书，扎扎实实开始背单词。背单词方法可以参考杨鹏背单词法（见附件），此法强调对单词长相上的认识，毕竟考场上不要求拼写单词，混脸熟就行了。但是楼主自己的方案稍有出入，因为我觉得对单词形态上的认识知识最基本的一步，因为单词的用法不同，很多时候遇到熟悉的单词，特别是抽象名词在具体的语境中仍旧很难理解。因此要对单词深度理解。这一点需要自己动手查词典完成，暑假在家的时候大部分复习时间都是牛津的厚厚一本英文词典陪伴的，以至于母上大人觉得我考G就是在学单词，没什么技术含量＝＝。其实单词这一步必须自己查找，自己理解，形成自己对单词的认识。而一本英文词典就是最权威最全面的资料。
好了啰嗦了这么多，开始讲我的背单词方法，我拿一整天时间背单词用了大概15天－20天。第一步是和单词混脸熟。首先是听单词录音材料，单词的发音暗示其拼写，而有助于记住这个单词的长相，同时也不至于背了很多单词却不会读或者读错。为了加强记忆，用边听读边默写的方法，这一步不一定会记住单词的意思，但是不要急，单词的记忆本来就是反复的过程，后面楼主还有第三第四第N步的加强记忆方法。这时进度大约是6课（大概450单词）／天，用一天的时间背这个量并不多，但是要保证听到录音就能把单词拼写出来，遇到不熟悉的词要查词典看英文解释。所以这个阶段用一周就能完成，此时你会觉得阅读中的大部分单词你都认识了。
但是这里的认识并不是记住，更不用提做题了。因此有第二步，背单词的主要意思。这一步就不用花一整天，可以用3小时／天解决，但是这个阶段最枯燥无聊，对记忆力的考验也是很大的。楼主的方法是利用红宝书后面的附录，因为那里只有单词没有解释，看着单词把意思说出来，每天两面（大概300词），背完之后自我检测，像默写一样看单词写意思＋自己批改。背单词必定是枯燥无聊的，但是却是捷径与必由之路。
而这时就可以开始背杨鹏长难句了，没错不是看而是背。请原谅我粗暴的方法，因为我那时实在是不知道该怎么做才能让我看得懂文章中很搞的句子。后来发现背句子看似很笨但是能够最全面理解这个句子，不管是句型，特殊结构甚至是单词上。背句子前首先看后面的句子解释，然后把不认识的单词查一下。理解之后背诵大概5分钟／句。楼主有一个番茄时间表，一个番茄时间刚好是25min，够我背5个句子，一天分为4组，就能背20个句子，同时背完一组要复习上一组，如果只背诵不复习会忘记得很快。而每一天在背新句子之间复习前一天的句子（其实宁愿不背新的也要复习，还是欲速则不达，背句子的目的不是背句子本身，而是记住并快速反应这些语言现象，倒装，层层嵌套的定语，省略等阻碍理解的东西。同时不能死记硬背，在理解的基础上背会很快，带着思考读句子（如看到一个单词预测下文会出现什么短语或句型能将理解句子的时间加快N倍）。而楼主背到后来已经觉得长难句比较简单，句型套路也不多就没有把整本书背完，大概背了一百五十句左右，后来的时间就是快速看句子。25min50句，每天重复，注意不要一个单词一个单词地看，而是带着思考连着词组一起看，单词自己本身的含义在词组中体现。
［第二阶段，做阅读题］
背了那么久的单词，做阅读的效率也会提高，毕竟可以和作者的思想更靠近一步。阅读每天做几套，订正等这些都是老生常谈的东西了。但是楼主仍旧发现了问题，虽然之前背过单词和句子，但是文章中很多抽象的东西（特别是讲黑人历史妇女权益斗争等）每个单词都认识，词组一出来就又反应很慢了，比如vary from political convinction to religious zeal，一堆词一出现大脑的处理量就蹭蹭上升，甚至出现死机的情况。楼主的策略是翻译成中文＋在脑海里想象这个过程。每当出现一个很搞的词组，特抽象也不好懂，就把它记在本子上，标注出哪一点是读的时候反应不过来的，翻译成一个自己认为看上去舒适的中文意思，再想一遍这一动作的发生过程。后来即使是不那么复杂的词组我也会这样过一遍，有的词组一遍记不下来没关系，第二遍遇到仍旧有问题就再来一遍，反正不要和自己的大脑较劲，忘记了就算了，大不了再重复。后来我的笔记上经常出现重复的单词纪录，我会索引到第一次理解的那一面，却不觉得有什么对自己一次没记住的苦恼，而是再写一遍在本子上，本来不好记的东西就是要重复记的，不要觉得再一再二再三就是低效率，这反而是突出了重点而且是很自然的事。这一阶段是我最享受的过程，每天做阅读积累词组乐此不疲。同时也因为实实在在感觉到了背单词的作用和阅读能力的提高。
而一位考GRE的朋友又教给我了一个方法，做几天阅读后刷一遍所有单词，接着再做阅读，交替进行。这样刷单词时会产生在阅读中遇到它们的回忆，每一次都会对单词有新的认识。而我最后一天做这样的集中学习是8月18日，顺便测了一下词汇量，从背单词之前的9300词上升到了12800词。不过这种测评都不重要也不一定准确，内功的提升自己感觉到了就好。
［第三阶段，逻辑和语法］
写到这我发现我的心经大部分就是基本功，因为8月19号才开始复习逻辑，8月24号开始复习语法，而二战的日期是9月6号，中间相隔不到半个月。逻辑需要建立在理解的基础上，而语法越来越多地考语义的理解，如果阅读能力强，就基本上不存在需要费力刻意理解语法题中的语义，就像做阅读一样，看一遍句子就知道在讲什么，大概确定什么意思是重点，什么结构表达比较合理。
逻辑非常感谢在CD上下的四天逻辑法，比Helr的方法简单许多。后来又经过我的改良，形成了一种考场上绝对实用的简单方法——就是把所有的逻辑题归为一类。主要是Helr的方法分类太多，考场上遇到题目还得掂量一下到底用哪个。此外如果把逻辑链想得过于复杂实际上加大了思维的难度和思维量。具体来说见到题目先找事实（题目中一定正确的且利用这个事实在往下推或者往上推原因的东西是什么），再找结论（即推论，上推原因或者下推结果）。除了MUST BE TRUE的题，对于所有的有推论的题都适用。方法－目的型题目把方法看作事实，目的看作推论，研究事实能否产生推论的效果。同时要注意一个题目中可能有很多个事实，但是核心事实（以此推结论的）必定只有一个且能用一句话表述出来。其他的事实都是限制条件，辅助说明的，可以归为背景材料。这样就把一道题简化为两句话——当然后期练习可以简化为中文的两个短语。就是分析这俩短语间的逻辑关系，题目就变的非常简单。这就是对题目的简化过程，主要是需要从一长段文章中提取核心信息的能力。
例子：Herbicides allow cereal crops to be grown very efficiently, with virtually no competition from weeds. In Britain, partridge populations have been steadily decreasing since herbicide use became widespread. Some environmentalists claim that these birds, which live in and around cereal crop fields, are being poisoned by the herbicides. However, tests show no more than trace quantities of herbicides in partridges on herbicide-treated land. Therefore, something other than herbicide use must be responsible for the population decrease. Which of the following, if true about Britain, most seriously weakens the argument?
推论（上推原因）：不是由于杀虫剂 事实：鸟死了 weaken 选项要满足：证明就是由于杀虫剂
(A) The elimination of certain weeds from cereal crop fields has reduced the population of the small insects that live on those weeds and that form a major part of partridge chicks' diet.——说出了杀虫剂能够减少 (B) Since partridges are valued as game birds, records of their population are more carefully kept than those for many other birds.——无关 (C) Some of the weeds that are eliminated from cereal crop fields by herbicides are much smaller than the crop plants themselves and would have no negative effect on crop yield if they were allowed to grow.——无关 (D) Birds other than partridges that live in or around cereal crop fields have also been suffering population declines.——只说了减少，不一定就是除草剂的原因 (E) The toxins contained in herbicides typically used on cereal crops can be readily identified in the tissues of animals that have ingested them.——如果有杀虫剂一定可以查出，推不出
总结：fact到推论 helr的思路
A和B类比 A能够达到什么（➝）B也能达到什么 weaken要点：要论证B不能达到什么，不能这样类比 可以的思路：A和B的其他区别使得这样不适用；即使AB相似也不适用（特例C不符合） 枚举推理 样本达到了什么（➝）总体也能达到什么 weaken要点：样本有代表性吗；样本足够吗 方案推理 方案（➝）目的 weaken要点：方案能不能达到目标 因果关系 事实（➝）结果 weaken要点：事实能否导致结果 事实1——事实2（两个事实都出现，推断其中有因果关系） weaken要点：两者之间是否有因果关系；可能是同时出现了的相关关系［只要同时出现了就成，可能有很多第三方原因使的它们同时出现］；因果方向相反问题。 果因关系 推测（←）事实 weaken要点：有没有其他原因；推测过程有问题，其实是不是原因的 演绎关系 事实1+事实2＝？
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 考试法：
事实——推论：方案（➝）目的 weaken：方案不可达到目的 （将方案当作事实，目的当作推论，因为是研究在方案实施的情况下能否得到的目的） 事实（➝）结果 weaken：事实无法推出结果 原因（←）事实 weaken：其他原因导致了事实；推理过程有问题 （常见题目就是找事实，看向上推原因还是向下推结果）
其他 事实——事实（俩事实相互联系）weaken：同时出现了，方向相反了 事实1+事实2＝？ 类比推理：相似物A（➝）B 样本（➝）整体 weaken：有区别，即使没区别也不对（特例C）
附件中有一些我做题时候的分析。
关于语法。在离考试还有十天左右的时候才开始看，时间其实已经很紧张了。但是由于楼主并没有一次700+的目标还报考了一场十月份的，因此是内心紧张表面放松。慢条斯理地刷了三遍OG语法，每一道题都看英文解释，每一个选项找出错误并归纳出GMAC不能容忍的语法结构和能够使用的结构，不懂的直接在千行中搜关键词找解释，因为实在没有时间上网找了。然后做完这些就又过去了五天，还有五天就考试了…又刷了prep 08语法笔记，因为有中文解释看得就快很多。但是做这些并没有影响到练基本功的进度，虽然从8.19就开始看逻辑和语法，但楼主仍旧早上5点多爬起来做4篇prep的阅读（做完订正时看每句话是否理解，不理解仍旧重复前一阶段词组积累的步骤），10道逻辑，20道语法，并订正。然后才开始做单项，这样保持做题的手感也是不断强化提高的过程。
［第四阶段，考前］
9.4做题日常之外看了数学机经，9.5背作文模版和prep 12 语法hard部分刷了一下，晚上想到一直没做模考就做了套，感受了一下pace。9.6上午做阅读，平均每篇只有2-3个不理解的单词了。查意思记笔记的时候还想真是学海无涯啊要是这么继续下去每天都能遇到新单词词组我还能积累好多啊啊啊。然后用了不到半小时扫了几眼IR机经，睡了会儿午觉就去战场了。午休的时候还忍不住想哭，9.3刚刚从家到学校我真的是好想家好想爸妈啊，要是考过了我就能十月份回家了，大四一整年都没有课，就是被出国考试拴着。
另外：感觉不用看阅读部分的机经，最多把机经上出现的不认识单词查一下。因为容易形成先入为主的思想，看文章就不会太认真，而做题的时候又会迫使自己找文章中的细节，反而浪费很多时间。而阅读机经也是阅读量最大的东西，看完需要时间很多，还不如用这些时间好好看看单词的，能够加强考场时候对阅读的理解。文章的内容不记也可以，反正考场的时候也避免不了要看文章。
［考后一些对题目的体会］
看懂题目，看速看题目很重要，加快做题的速度。同时补救了后来时间不够的问题。楼主做到30题的时候只剩11分钟了——真的好可拍差点写不完，扔了一道逻辑题，有出现了一篇阅读，于是快速扫了段首，第一题主旨题就做了，后面细节题大概估计了范围也做得很快。感觉是有史以来做的最快的一次阅读，三分钟不到就弄完了。时间如此紧张，仍旧要感谢之前练单词句子，因为考场上感觉扫了几眼文章的首句就感觉秒懂文章想干嘛了（虽然这样很快地读不好，因为容易做错题，但是非常时期也只能这样了），后面语法题偏多节省了很多时间，做到40题的时候下意识以为题目已经做完了，结果点next时突然又冒出一道题——时间还剩30秒不到，又赶紧写。。。总之时间不够的时候一定要冷静，越慌就越容易出错，也越容易精力不集中效率低下。
语法题：好多人人说语法现在考得越来越难，但是我感觉还是和prep很像，要仔细排除错误的选项。遇到长划线部分不要急着比较选项的不同，就一个选项一个选项地看并排除，排除之后非选不出来情况下不要回头看（多次发现还是这样做题快，因为长划线部分可能多处不同，且又考了句义，直接比较选项很难比较；不要回头看排除过的是因为即使回头看排除过的选项，也仍旧是有80%以上的几率再次排除它，何必浪费时间）；理解语法题句子意思，特别注意首尾的三个词，利用这个可以很快删选项又不至于花很多时间把句子看完。
关于模考与实际分数：包括我还有CD上的好多孩纸觉得实战成绩比模考差太多。经过这一次考试我觉得模考不要当真，毕竟二战这么多天只是在考前做了一次模考，也并没有影响到什么。题目是变化的，但是如果有了基本功就可以以不变应万变。其次过多地做模考又不加以逐题总结也是浪费题目浪费时间。要做就好好做，不然宁愿不做。模考时好时差只能说明知识掌握得不够，绝不是说明自己就有模考出现的最高分那个水平。
贴上做题纪录，还有逻辑的方法，一些很有用的资料。逻辑方法和语法总结用的PDF版的，因为pages转word格式变化太多，这两个文档密码需回复，不想让帖子沉太快＝＝
祝大家都取得好成绩，愿所有的努力都会有回报。
-------------------------------------------------------------------------------
转眼间写帖子已经过了两个月，非常怀念以前天天刷CD的日子，在10月备考了雅思，几乎是和考GMAT一样的作息与心无旁骛，或许是专注和竭尽全力带来了好运。
最新进展：2016年10月29日考雅思「OVERALL 7 听力7.5，阅读8，写作6，口语6.5」
希望我们每时每刻都能保持充沛的热情，不断奋进并享受过程。
-------------------------------------------------------------------------------
附件中关于逻辑方法和OG语法总结的密码：Maggie
其他文件无密码～
| 
[复制链接]
京公网安备11010202008513号 京ICP证101109号 京ICP备12012021号
发表于 2016-9-7 11:06:05
收藏
收藏
