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如何拯救我可怜的逻辑?

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楼主
发表于 2009-10-6 22:21:00 | 只看该作者

如何拯救我可怜的逻辑?

关于逻辑的复习,持续已有两个星期了,我一直找不到感觉,把OG看了两遍,总结了一遍,然后看看NN们的解题思路,同时还做了狒狒,可是,我的逻辑一直没有提高,准确的说一点都没提高,而且,我发现我做OG的逻辑题错误率居然高于狒狒,很奇怪的现象,杨鹏的难句教程也看了一遍,所以题目大多都能看懂,找到前提和结论后最后答案还是选错了,看了解释后,又觉得有理,可是又到自己分析,就会出差错。

我做逻辑每题最少最少要花2分钟,而且错误率出奇的高,大概有40%,昨晚郁闷的睡不着觉,都快急死了,因为自己实在是找不到原因了,感觉做了这么多的努力,一点收获都没有!

虽然我发的贴回的人很少,但还是想过来请教XDJM们,大家能帮我找找原因,提点建议吗?谢谢了~

沙发
 楼主| 发表于 2009-10-6 23:02:00 | 只看该作者

依旧是冷贴~

板凳
发表于 2009-10-6 23:25:00 | 只看该作者

我也是错误率很高 我发现一点 做逻辑不能用题海战术 要总结 每天上午做10个 总结10个  下午做10个总结10个 晚上在做10个 总结10个   一次性别做太多 考试也就10来个逻辑题目吧 做中等题目和简单题目要看了问题自己不看选项 想想答案会是怎么样 难题目也不要纠结太长时间 想不对就乱选个自己觉得无关排除不了的  总结最重要 温故而知新 OG上的逻辑题目还是很值得回味的

地板
 楼主| 发表于 2009-10-7 00:30:00 | 只看该作者

谢谢zilong 我会尝试你的方法

呵呵 依旧冷贴~

5#
发表于 2009-10-7 00:48:00 | 只看该作者
哎 都差不多 还是先回归OG吧 看看出题思路~
6#
 楼主| 发表于 2009-10-7 00:55:00 | 只看该作者

也许是我总结上存在问题

对于OG 到底该怎样总结

7#
发表于 2009-10-7 13:26:00 | 只看该作者
我觉得要提高阅读就会好点,但是阅读似乎挺难提高,我从大一的时候到现在一直是那么个水平没有动感觉唉

就算帮你顶贴了~
8#
发表于 2009-10-8 15:53:00 | 只看该作者
我的错误率也极低啊~~
总结了一百多道题依旧没有起色~
貌似还越来越差了~~
今天尤其郁闷~~
怎麽办啊怎麽办~~
这帖给顶起!
9#
发表于 2009-10-8 19:47:00 | 只看该作者

LS错误率极低。。

10#
发表于 2009-10-8 20:02:00 | 只看该作者

做题的五步。

Step 1:    Read the question first.

Step 2:    Read the argument.

 

    1.    Identify each premise (each piece of information) that is being presented within the argument.

       2.    Identify the arguments conclusion.

       3.    Determine what assumptions are being made.

 

Step 3:    Paraphrase the argument using your own words.

Step 4:    Predict the answer.

      So, youve read the argument.  You understand it.  You can identify its premises and its conclusion.  Now imagine additional premises (additional pieces of information) and what affect each would have on the argument overall.

Brainstorm for a moment.  Imagine which additional premise would best strengthen the argument.  What one thing could you add that would completely fix it?  Now imagine the opposite.  How could you weaken the argument?  How could you completely destroy it?

This is perhaps the most important step in the process.  Answer choices are intentionally misleading, and you can use your predictions as a measuring stick with which to compare the choices given to you by ETS.

 

Step 5:    Use the process of Error Identification to eliminate the wrong answers.

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