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目标
目标：阅读逻辑全对，语法错10个左右。（前10题错不超过3个）目标path：每10题完成的屏显时间大约57：00/39:00/21:00/3:00
实力：目前是10个错4个，verbal最后错15个左右
PATH：阅读出现的位置大约3,11,20,30，语法最慢，其他OK
想要完成path的关键是一遍读懂，一遍没懂第二遍必须翻成中文理解，禁止自己读第三遍或者任何无意义的重复reading但是启动不了understanding。阅读要先读题迅速定位，逻辑要先读题迅速反读理解，语法遵循自己设定的五步迅速找到适用方法。
READING COMPREHENSION
Reading Method：先读题+图像法+主要logic的中文导图（前后段落的logic connection）；读出main idea，矛盾点。（还是每读一句都对应的进入情境生成图像，同时每段结束之后迅速梳理逻辑，中文或本段关键字）
PATH：7-9分钟一篇文章，key point在于一遍读懂，列出了开头，转折，并列，比喻和举例，结尾；带着基本的框架，看题，一遍看懂选项，能排除掉3个。最后2个选项，要细致到每个字去解读不同。
选项：无尽的干扰选项，定位准了才能保证不错，很多错误选项都是针对错误定位的。
文章分类
前后转折2段式（转折词不一定有however等但意思是转折）——转折前大意、转折后主要论点
题型：main purpose，转折前后比较的细节题，转折点的purpose题，转折后的suggest题
折线记忆法，记录前后的观点变化
Main idea：1，整理全文框架再选，2， 适当参考首句关键词 3， 想一下各选项所描述的main idea对应的文章应该是什么样子，重心在哪里
细节：先读题，再读原文
Principle：选的答案，一定要紧贴原文大意，purpose题排除迷惑选项的方法就是找贴近本段大意的，purpose一般是服务本段；suggest题一定要找准转折点，围绕转折点suggest.排除答案，读懂一个排除一个，永远不要排除尚未完全看懂的答案。
科技说明文2段式（文章很长，前后涉及的点很多，也包括转折，快速扫一眼第二段）
树形图记忆，列举不同特征
题型：main purpose, 细节2个，purpose1个
principle:看到一个小的point要注意记忆point下的细节，科技文要多记忆细节
LOGIC
PATH：1‘10，题干10’选项每个10‘*5最后纠结2个选项用10’（逻辑争取1分钟，把时间留给SC）
先看题干类型，再看题。题目读出A能否推出B，也就是带着找到A和B的心态去速读题目即可。选项比题目要更以一种身临其境去理解和解决问题的心态去读。
Principle：
想10‘读完题干，必须要先看题的类型，对内容有个预期（fact， consideration，conclusion）。结构一般是前面fact，有therefore和however的重点很可能在中后面，没有类似关键字的前几句就比较重要。推理结构：
case1-case2即A- B so A‘- B’。
逻辑不能当阅读去做，要进入平时自己思考的状态。也就是，关注事物之间的联系是否可靠，是否有其他可能性。而不是关注事件的一字一句。选项：
迅速排除无关选项，缩小或者放大主语，比如题干L国人，选项workers in L；题干L国，选项new homes in L。同理范围A缩小为some A，或者most A都是无关选项的标志，对阅读也适用。
迅速排除反逻辑选项，比如问weaken的选项里出现了strength等
干掉一个既定事实，也就是与结论有关，但与A推出结论这件事无关的选项。比如A与B的相对比例可以使人得某病几率降低。选项说人不会从C途径得这个病。即人得病与C有关，但是相对比例的高低与得病几率的关系与C无关。所以C是无关选项。
argument结构：
一个argument通常是几个fact推导出一个可能的conclusion，逻辑题通常是给出这个推导过程，但完整的arugment结构没给，包括：assumption, evidence(support/weak), conclusion。
做题的步骤一般是你知道了一个可能的conclusion，向前推导assumpution或者向后推导evidence。
推导assumpution就是找出conclusion和fact之间的差异。（比如fact：骸骨上找到T成分，T成分是一种抗生素可能通过面包和啤酒这种主食传递给人，导致不得TT病）（比如conclusion：T成分能对抗TT病）（解读：T成分以面包等形式转移到活人身上，能对抗TT病）（面包-有效，骸骨-活人，第一T通过面包加工还能有效，第二T不仅是骸骨才有的，也就是发现的T不是在死后通过soil转移到骨头上的）
however，since题：
读法：这类题一般前后有矛盾，最后的Logic主干是：A导致B，矛盾点。
做题：把握矛盾点，一般与已知逻辑重复度高的正确的可能性大。
weak题（Therefore结尾类）：
读法：不能只读段尾，最后Logic主干是：因为A所以B（能/不能）导致C。
做题：题干取反（如B不能导致C的weak项就是B能够导致C）。带着
assumption题：
最简单选项取非即可。
strategy题（right/wrong，可行/不可行）
读题：反读，看前几句默记为结论，后面的solution可以解决之前提到的问题。题干结构一般为（目的，strategy）整理为逻辑结构（strategy，so目的）做题：同support or weak
SENTENCE CORRECTION
PATH：1‘40’，题干20‘ 选项比较10’每个选项的排除10‘*4 最后两个选项的比较20’
语法难题容易超时，自己控制，以每个选项读2遍为限，还没选出来就随便选一个，进入下一题。
短线（划线部分10-20字）
读题：1， 非划线部分的主干，划线部分的全部。因为最终比较的是句意，因此要把选项都带回原句去读，因此必须了解非划线的主干，读选项就像读完整句。2， 代词换成具体名词读，有逗号部分加词变成完整句读。题干和选项都做这种替换（这是我目前试过的最有效的招）3，遇到比较级，主语全换成人去理解更迅速。
选项：主干+选项，出来完整句结构之后再在选项中比较。1， 排除主语等变化的那些。2，剩下的选项再比较差异。
长线（划线部分20字以上，或占全句的80%）
读题：代词换成具体名词读，有逗号部分加词变成完整句读。
选项：1，句子结构，从句套从句每一层是否清晰有没有歧义。2， 选项太长，迅速把改变语义的都不要去掉3项左右。剩下的两项比较差异
超短线（划线部分10字以内）
读题：当没有代词和逗号部分需要替换时，考点八成是语义。选项：1， 看时态+动词的不同含义，时态+动词搭配是否合理（如不能连续的动词receive出现了ing形式语义比较奇怪）注意区分不同情境下的准确语义。 2， modifier的前后位置（前后置换位置是否使语义更准确）
猜答案
最后剩两个实在不知道选什么再用
阅读：选跟原文重叠少的
逻辑：选跟原文重叠多的，选短的
语法：选短的
感悟
一切都是基于理解理解为王，如果想实现除了语法其他全对的目标，每句话每个选项都理解了就能做到，蒙的多了或者没看完就盲目的选的多了正确率下降。
单词书是前人的总结，但单词书把背单词变成了一项无聊的任务，不要因为6000单词无法plan到自己计划里且从A背从来见不到效果就放弃，从阅读里背。单词一定要背，方式就是阅读。还有写作的范文。
学习永远是觉得做题感觉爽，看的时候觉得有兴趣就找到感觉了。觉得做题想吐肯定是方法不对，还没上道。
开启understanding不要盯着看或者逐字去读，正确的状态不是盯着字句，不信试试对中文盯着字句一样只见树木不见森林的读不懂，正确的是带着自己总结的framework，胸有成竹的去读题，速度会越来越快，会发现头顶有点发热，精神高度集中，这时候大脑开启了understanding，读英文的感觉就有点像中文了。
找规律，我坚信ETS的所有东西全是八股，全都有规律可循，包括他要你在无尽的干扰里迅速找对方向，记忆大量信息并且分类整理这种大脑能力，找到规律了就能针对性的训练。一定要找规律，找方法，考完了G，这些方法才是伴随你的能力
了解自己，前人的方法看了总觉的空洞，重要的不是知道这些方法，而是得到启发，找对方向开始总结自己的，从自己下手总结的过程才是提高的过程，别人的东西看多了没用。
针对性的看材料，就像先看问题后阅读效果好一样，先发现自己总是卡时间做完是因为难句的能力，就针对性的看100句自然提高。发现自己逻辑做的慢是因为逻辑结构不清，选项的干扰太强，就找20个错过的逻辑练习。可没发现自己的问题时，总理解不了别人为什么看难句。
有framework，阅读高效是带着问题看，看开头结尾，看转折看并列看例子，逻辑也是一样，带着A-B，so A‘- B’的framework，看的时候就往里套不断的guessing、judging而不是大脑停止工作纯粹的accepting
无尽的努力大量的练习，题干要分析，选项也要分析。提高速度的方法要有，提高正确率到90%的方法也要有。这之后就是脑容量，逻辑能力的不断练习与提升了，要让大脑足够熟悉这些东西。而且自己的状态稳定在一个很低的错误率上，很胸有成竹了再上战场。 |
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发表于 2010-11-29 22:55:38
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