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听力：第一篇：学生与教工对话，这个学生是登山社的社长，要组织活动，问教工流程。因为是新成立的社团，人员不多，经费也不足，但是需要个别条幅宣传什么的，教工给他推荐了一家印刷社，说可以负责设计和印刷，而且会有折扣，这里有题，问为什么他们需要折扣。因为刚成立不久；
第二篇，关于牛仔裤漂染的（就是人工做旧）最开始是用石头磨洗，颜色不均匀而且费机器，后来用酸洗，工人操作危险，而且污染水资源，后来采用了新技术，环保又好用。有一题是教授对学生说，他发现在座的好多都穿某某品牌牛仔裤，问，教授为什么说这个：应该是为了自然引出今天的话题
第三篇：讲生态系统的，没太挺好，具体内容忘了
第四篇：学生与教授的对话，这个学生本来学生物的，后来偶然的一次机会上了一堂历史课就爱上了历史，发现跟高中学的太不一样了，不是简单的背时间什么的，而是更多的讨论事件的发生缘由，不仅仅讨论领袖的生活，而是更多关注普通人的生活。他想转专业，但是教授建议他可以双专业，学生担心他得写两份论文，压力大，教授说可以选一个结合两个课程的更深刻的题目，以他以前修6门课写出的论文来看，他完全可以胜任。
第五篇：将动物行为的，说有一种蚂蚁会有教学行为，一只蚂蚁充当教师，带领学生去找食物，学生走慢了还停下等，有天敌还会引开天敌，让学生逃命。在找到食物后，学生自己会找路回家，有时的路还比去时的更近，由此可见，学会了
第六篇：有关市场细分的，就是美国根据不同的邮编，把潜在客户群进行细分，从而推广产品。
口语：第一题：以下哪个对你们国家的人民产生了深远影响：飞机、地铁（不确定）、电脑
第二题：你觉得孩子在大城市长大好还是在小地方长大好
第三题：学校要把戏剧表演搬到市区去，这样可以更大程度的吸引客户群，同时又能利用更先进的设备。学生认为这个主意不好，一来，表演的主要观众是学生，搬出学校学生该不愿意去了，而且，学生没受过什么特别训练，先进的设备也不会用
第四题：旧楼新用：把废弃的有历史价值的旧楼房进行改造，用作新的用途。教授举例说自己最近在做的新项目，要建音乐厅，他们并没有建新建筑，而是用废弃的巧克力工厂，翻修外观，利用里面的高天花板架设了新设备，宽大的空间摆置座椅，大窗户可以让观众欣赏音乐的同时尽览城市美景
第五题：一个女孩申请了三次终于进了篮球队，但是她这学期选了6门课，最初她觉得能兼顾，但现在忙不过来了，她准备放弃篮球队，男生说不要，好不容易进的，现在放弃多可惜，可以少学一门，反正刚开学，放弃也没事，女孩儿说她想考研，想每门都学好
第六题：讲玩儿在孩子成长中扮演的角色；玩儿分两个类型，一个是3岁左右，孩子们一起玩儿同样的玩具，但是其实相互独立，同样玩儿积木，有的造车有的造飞机；4到6岁，大家通力合作，一起玩儿一样的玩具，但是更多交流，沟通，比如造一幢楼房，造什么样的，怎么造，分工合作
作文：
综合写作：有关古巴比伦空中花园是否存在的争论；文章说有，支持理由有三点：1、很多希腊的历史学家在文献中有记载，而且有细节描写，彼此间内容有重合共同；2、以古巴比伦王其他的建筑成就，这个花园也是可能存在的；3、有考古学家找到了废墟；教授说，第一，那三个历史学家都不是古巴比伦的，也没去过古巴比伦，他们甚至出生在这段历史几百年之后；第二、成就虽高，但是那个时期主要的材料是clay，但是植物需要浇水，那么泥土很容易被侵蚀，所以不现实；第三，废墟在距离水源很远的地方，既然植物需要大量的水，为什么要离水那么远呢
独立写作：你是否同意这一说法，孩子应花大量时间学习和玩儿，而不需要做家务
以上内容仅供参考，阅读只记得经典加试了，电话电报那篇和鸟类鸣唱 |
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发表于 2011-3-13 20:31:36
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