首先声明，我不是牛人。在我上初中以后，数学及格次数，屈指可数。不过我最近在努力学习中。我也重新做了一下这些题目，温故而知新。有些不一定是正确的。大家一起探讨。
33、是a,c都可以。可能几经提供者没有记清楚选项。因为根据a4=0可知，a2能整除6
由a3=6可以知道，a1=a2*K+6,因为a2为6的倍数。所以a1可以是42或者48。
175、定义【X】是大于X的最小整数，X范围没说，问Y>[X]?
(1) Y>=X+1
(2)Y>=2X
是选c么？
如果题干没有等于的话，我觉得应该选E。
比如 y=-3,x=-4 同样满足(1)(2)而推不出结论。
再比如
对于（1），当X=1，有Y>=2,[X]=2,得不到Y>[X]。排除了。
对于（2），当X=1，Y>=2,[X]=2,得不到Y>[X]。排除。合起来情况是一样的。
因此选择E
337、DS：给出一个梯形 上底短 下底长就是按顺时针设ABCD四个点吧 AB表示上底 CD表示下底 过A点作BC的平行线交下底CD于E点角ADC与角AED相等 问三角形ADE的面积
A.给了平行四边形ABCE的面积具体值 B.三角形BFC的面积是5
我觉得是选B。
因为题干部分说，角ADC与角AED相等也就推出ad=bc=ae，可以知道这个是个等腰梯形。
条件1）给出了平行四边形的面积具体值
因为不知道梯形的上底，因此，单纯凭条件1无法知道△ADE的面积
条件2)按照提供的图，所示:BF⊥CD)高BF⊥CD,并且该梯形为等腰梯形,∴△ADE面积=2△BFC,∴由2)可得△ADE面积
338、 a 发生的可能性为x, b 发生的可能性为y, 两者同时发生的可能z, 问至少发生一项的可能,选择里有x+y+z, x+y-z, x+y-2z, x+y (还有一个也是xyz加减), 这题我不确定,因为把剩11分看成剩11秒了瞎选了个x+y-2z
解答：如果a 发生的可能性为x,那么 a不发生的概率为1-x，同理，b 发生的可能性为y, b不发生的概率1-y，两者同时发生的可能z, z可以用x、y表示，z=xy。
至少发生一项的可能的概率是1减掉a和b都不发生的概率：1-(1-x)(1-y)=1-(1-x-y+xy)=x+y-z
288、一个人有$10的优惠券，A商品每件$2.12，另一种B 3.多元，问你A商品可以比B商品多多少件？答案有0.16，1.6 等等 选的1.6289、
题目不完整
312、一个人买A,B 两种股票花了32000， A,B 股价是知道的，然后每个股票分红分别是 a,b(都是知道的数字）然后通过A,B 的到的红利是240，问这个人买了多少股A和B.
解答：这题的思路是这样的。设A,B 股价分别为Xa,Xb,各自有Ma和Mb股
Xa*Ma+ Xb*Mb=32000
a*Ma+b*Mb=240
因为知道股价也知道分红，代进去。就可以求出Ma和Mb
323、某人买了sofa$120和armchair$100，都是一售价增加10%卖掉的，问sofa的profit 是armchair的几倍？我选D. 220%
120%
以下是寻求思路题：
311、DS：整数a b 问 4a 是不是 100a + 10b +2(
看成是百位十位与各位) 的 deviser?
(1) ab 是奇数
(2) a -b 是偶数
这题我在做题的时候，是用代入法去做的。比如条件1）ab 是奇数，那我就随便设a=7，b=1
100a + 10b +2=712 4a=28,显然不成立
条件2）再用a=7，b=1，不成立
我感觉，条件1）与条件2）好像是一样的条件。所以1）+2）联立，也不行。
155、是给了个图图有个直升机飞过一个小破儿河沟~ 一飞机为顶点，与小河沟两岸组成了个三角形，假设睡水面是水平面，根据已知还能知道顶角为105° 问求河沟的宽是多少
这一题，我觉得题目不完整。
211、a,b>0, (a,b)和（0，0）是一个正方形的一条边，问这个正方形在第一象限的面积是否大于10？
(1) a>=1, b=10
(2) 4<=a<=b
这一题，好像有广泛的讨论。你可以在CD上找找。
350、问一个三角形可以和一个圆形相交于多少个点
我做出来是6个点。没有确认。
32、电路题：有ABCDE五个点，
AB1
BC1
CD2
DE1
DA3
问A可以通过几种不重复点的路径到D
我选的8个
版本二：
端点是a，d的电线3根，端点是d，e的电线2根，端点是c，b的电线一根。。。一共九根电线，问从a端点连到d有多少种方法
遇到这些题目，我都是画图。比较晕。
290、0到9中，可重复抽取2个数。问答案可能是偶数的概率。
0-9，有奇数1，3，5，7，9一共是5个，取到的都是奇数的概率为(5/10)*（5/10）=1/4
取到偶数的概率为1-1/4=3/4
198、没看懂：什么n is 8/5 times as far from 1/4 as 11/4 is far from 1/4。问n等于多少。 （这里1/4这个数字不确定），n-1/4=8/5*(11/4-1/4) n=17/4
308、有一班学生，都会被给与评比，可以换成分，评比分为A、B、C、D四个等级，每个等级的分数不同，学生甲获得了2个A、1个B、3个C、4个D，问他是多少分？
（1）学生乙是1B、4C、1D，为41分；
（2）学生丙是2A、1B、5C，为25分。
我是列式子。然后发现未知数比较多，无法用式子做出。所以选择用E
332、PS：標準差，有N個人總共考了X分然後有個然他的分數是79分標準差是1.25請問有個人考0.5的標準差是幾分 (其中N與X是實際的數字)
这题我是先设标准差为SD
N個人總共考了X分，平均分为x/n。79-x/n=1.25SD。可以解出SD
再设考0.5的標準差的人考了M分
m--x/n=0.5SD,然后求出m |
京公网安备11010202008513号 京ICP证101109号 京ICP备12012021号
发表于 2009-11-3 22:23:28
收藏
收藏
楼主