2月2-北美二战( AA/AI/RC/maths)

AA：200 个学生抗议，1200没去，所以就说别管那些200抗议的那个

AI：technology seperates people more connect them

RC： 一、引进大型动物那个(4个大长段）

              P1： 建议引进大型动物，因为会对生态有好处。（由于某些原因在美洲的一些大型动物灭绝了，但是其他地方还有，就想引进他们改善恶化的生态系统）

              P2: 引进的好处（主要是举目前生态环境的现况，比如small 动物多什么的，已经了就会减低他们，切大象推倒一些树木对一些小动物居住有益）

              P3：引进的好处，具体很多动物的例子（elephant lion )有 一道考题问下面什么动物的引进会带来经济 benefits （而不是生态benefits）我用了5分钟也没找到这个经济benefits。大家看到经济的要注意了。也可能不在这一段。

              4：有人要反对了。（说以前的大型动物和现在的不像，现在的不能在这住。支持者就说根据DNA检验，可以啊（有结构题，问DNA出现的作用——就是证明它们可以在这生活； 又有人反对说现在和以前环境不一样了啊，支持者又说了（忘了）

 二、女性地位有关

      p1：说有个人认为在某一段时间某个地方（原谅我吧）的女性地位并没有多大提高，由于education啊，political的这些因素的影响

       p2：反对，有改变，他们的religious 对他们的地位的提高有很大影响（有题问religious具体在哪方面有影响，选self-expression那个）

三：feminism 和women‘s rights

   p1：有人吧feminism 和women’s rights（还有另一个也是femi开头的）混为一谈

  p2：讲他们之间是有区别的（这段讲femi开头的那个的特点）

  P3：这段讲women’s rights 的特点

   p4：不记得了（为什么我遇到的都是这么长的呢）

四、最后一个没有看懂，有时整整两屏，我没有时间了，最后10我就剩不到5分钟啦

P1; 讲一个什么东西F开头，（实在是一点都想不起来了）

P2;这个东西的缺点

p3：除了上面的缺点外还有其他的

抱歉我想不起来的。但是我记得这道题第一个是问作者态度，文章的最后一段说以上只是only one of  the shortcomings， other 什么什么的。通篇都在说不好的方面，所一态度是negative（B），A选项是neutral。肯定选B啦

注：具体内容我想的不是很清楚，但是每一篇的结构我觉得我还是对的。我提到的题都是我有把握的，没把握的记不住了，嘿

先占为math(我肚皮饿了……先吃饭）

上数学（待补充）

1、  一个表有三种东西（姑且用ABC表示），A占一部分，B占一部分（A加B加C是大于一的），C占42%。他们总共1200个，且共有A和B的是30%，问C最大的可能性个数。

解：感觉42%没什么用，就用A+B-30%+C=1来算，C再乘以1200，不就行了？

2、  比较大小

A：0.03的平方  B：0.03的平方（就选这个）C：十分之三的平方
   D：十分之三的立方

3、（m-1）（m+1）是否能被24整除？

I；m 不能被2整除

II: m能被3整除

3、  还是那个钞票厚度的问题（我竟然用了4分钟还没有找到正确答案，算出来的选项里找不到）我的是说1000，000张20的厚17feet 11inches（准确数），问6000，000，000，的100美元的厚多少？不就是17*6000+11*6000/12么？竟然没有我要的答案，我哪里错了，大家帮我看看。

4、  韦恩图的确实不少

5、  还是那个有CPA的那个，60%有CpA，40%的男性有这个CPA，男性占80%，问女性cpa 分数

解：
  我算出来是28%  60%-80%*40%（感觉和fat整理的44题是一样的）

6、  X*(y的平方)*(Z的立方)是否大于0(XYZ不等于0）

I：XZ大于0

II：
   yz>0

选A

7、  一个是36的所有因子，一个是27的所有因子，问什么下面那个是不可能的（我不记得问题但是我记得思路），问题好懂

 A：（）*（）每一个都是这种形式

  解：( )里的数就是36的一个因子和27的一个因子相加得到的数，或者是单独某个因子。只要把36的因子（1、2、3、4、9、12、18、36）和27的因子（1、3、9、27）写出来，看括号里的数是不是他们分别的因子相加得到的数就行。比如（13）*(45)就可以13=4+9;45=18+27，挨个排出。我选了一个好像有个括号里的数是43的

先想这么些吧。

还没从数学的打击中走出来。考了49，始料未及。已经是二战了，正好是一个月前考了570，数学满分，verbal17.这次650，verbal28，再战今年申请就来不及的. ld来接我的时候，说650差不多了，因为我不需要申请很好的学校。路上ld还说晚上买个好东东奖励奖励我，我简直无地自容，都二战了考650，竟然还有奖励！

不知道650会是个什么概念，能申请什么学校。目前是不想再考了，先申请，如果今年不申请成功，那就下半年再考一次。

愿每一个现在以及将来要远离家乡的人都幸福安康。

8 给了直角三角形的两个直角边，问斜边上高是多少（有图，简单）

9、f（x）=-x的平方-1，问[f（w+h)-f(w-h)]/h是否大于0？

    I：0<h<1

    II:w>0

约分后，只剩下w 所以只与W有关，选B

谢谢分享    祝好~   ^^

6、  X*(y的平方)*(Z的立方)是否大于0

I：XZ大于0

II：   yz>0

我补充上条件了

没有这个答案，所以我才郁闷

SC有没有记得什么题？有否GWD或PREP原题？谢谢

3、（m-1）（m+1）是否能被24整除？

I；m 不能被2整除

II: m能被3整除

Is the answer B