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此贴致力于回答两个问题： a. 为什么读了很多作文书、套了很多高分模板我还是得不了高分？ b. 都说作文靠积累，我应该被很多好词好句么？ 先报成绩，17年9月解决了托福，之后一直很忙。看着18fall申请已经全部结束，希望借发帖给自己攒攒人品。托福作文21-27，封神做不到，全是靠取巧！价值观太正者慎入。 根据本人特点概括，此帖尤其适用于以下人士： a. 需要几天内提分 b. 正道坦途走的太累，不排斥试试旁门左道、功利主义 要练神功必先自宫，为了无心理压力地来取这个巧，一起先来洗~洗~脑~ 考托福是为了什么？官网上写的好，此考试能科学地证明英语能力，所以考托福是为了证明英语能力？NO！对大多数人来说还是为了一个得分吧？得分等于能力不？我认识两个妹子，小A英语专业出身，做过各种随身翻译挣外快，然而托福口语成绩不如小B，一个数学专业的妹子。要知道小B仅仅集中练了一个月托福口语。为啥呢？小A虽然发音好，词汇多，但是遇到不够熟悉的场景总要一定时间反应，造成了“不连贯”的答题效果，再加上没有仔细研究答题思路，对一些“套路”不够熟悉；而小B每天认真研究答题套路，提前设想各种场景及回答自然得分高。但是谁的能力强呢？恐怕还是小A。由此可见，能力是虚的得分是实的，不然哪来的各种所谓“技巧”呢。
有人问我托福为什么会造成小A和小B的情况？这可不能怨托福，凡是“考核”就有这个问题。因为所有考核都是把能力做了“指标化”，所以我们不一定需要达到对应的能力，为了分数只要达到对应的指标，达到了指标就被认为有了“能力”。所以托福写作的指标是什么呢？如果你读了很多写作书，读了很多“高分模板”，就会发现每一个都在介绍要分几段、要怎么开头怎么结尾，要用firstly，besides，furthermore等等等等。错了么？没错为啥我用了一样得不了高分啊？浪费这么多钱。一气之下我决定放弃所有作文书、范文模板，从头开始自己研究套路，无论什么成型套路不都是从ETS官方标准出来的么。 ETS官网对作文能力的解释非常的虚、空，只告诉说他们重视Structure、Organization、Content等等，量化的实质指标显然不在这里，它被藏在官网一个看起来完全不相关的部分了，相信绝大多数人没有注意过。首先，ETS说托福作文由E-rater和一个trained human readers共同给分。这里大有玄机，humanreader是怎么trained没人知道，但是E-rater就是一个突破口了。因为E-rater作为一个电脑程序要与人保持一致必然要有固定的编程指示，不然要怎么给分，而这个编程里的指标则反过来能体现人工批改的量化指标。因此地因此，我们只要研究明白E-rater其它的都好办。为了证明E-rater是科学的，ETS可是在自己的官网挂了很多对E-rater有效性证明的科研文章，里面涉及了每一项的赋权权重，多好的解读资源，简直就是逆天秘籍一样的存在。GRE、托福等都用到E-rater。
楼主在这个帖子里附上最有参考价值的两篇“Stumping E-Rater:Challenging the Validity of Automated Essay Scoring”和“Beyond essay Length Evaluating erater's Performance on TOEFL Essays”，并在这段里做一些简要概括（其它参考文章可以在ETS官网搜索E-rater得到，有的文章需要自己费点事去下载，楼主还有几个因为下载之后整理电脑删掉了）。
这两篇文章正文用了各种统计方法做了有效性检验，可以略过阅读。正文重点是：1）E-rater通过feed samples的方式进行自我学习；2）E-rater也在不断升级，现在用的版本对写作字数的给分权重已经降低，再也不会出现500词作文写的一般分却逆天的情况，所以提示大家，不要再盲目相信“写的越多越好”了。附表比正文更值得细读，重点楼主已画。在此举两例说明附表的重要性： 1、structure -the number of subjunctive modal auxiliary verbs (would, could,should, might, may)是E-rater评判structure的加分项，赋予正权重。但是但是但是但是，subjunctive modal auxiliaryverbs占全文的比例在E-rater评分系统里是被赋予负权重的！！！！！！！！ 意思就是，你写500词用10 个情态动词和你写300词用4个情态动词可能在structure上得分一样，但是剩下200词的时间完全可以用来提升其它部分啊。E-rater的评分标准里给情态动词的权重准则显然是双刃剑。 2、Organization、content里则很明确给出了E-rater词库里的“加分词”情况： 这里需要注意，不是每个词都加分的，每个词加分的多少也有权重区别，具体需要细读这篇文章。The two most highly weighted words in essays that received thelowest score (i.e., 1) were "picture" and "percent." Bothof these words received much lower weights in essays that got higher scores. Onthe other hand, the two most heavily weighted words ("recognition"and "local") in the best essays (i.e., 6s) received much lowerweights in the poorer essays. For example, terms such as "in summary" and"in conclusion" are used for summarizing. Words and phraseslike the following are used to express opinions or beliefs: certainly,clearly, obviously, plainly, possibly, perhaps, potentially, probably,fortunately,
generally, maybe, presumably, unless, albeit, luckily, normally, apparently,herein, likely,
surely, ideally, undoubtedly, naturally
forcertain, for sure, of course, to some extent, above all, if only, in order to,in order for, so
that, so as to 到这里就可以回答文章开始的两个问题了： a. 为什么读了很多作文书、套了很多高分模板我还是得不了高分？ 很多高分模板、所谓“原则”是符合了E-rater评分规则的。但是E-rater是一个动态评分过程，写的多需要多用情态动词，写的少就要考虑比例减分效应。因为我们不可能用一模一样的模板文章，在改写的过程中死死抓着一些地方不变反而容易低分。了解评分权重原则可以随时更改策略，更加灵活。重点要从中总结出适合自己英语水平的原则！！ b. 都说作文靠积累，我应该被很多好词好句么？ 短时间内把E-rater附表里的加分词背下来就很够用了。 磨刀不误砍柴工，楼主用了一天去读E-rater的四五篇长长的研究文章，一开始对这个方法能不能有效还是很没底气的，27分出来的时候简直太惊喜。希望对后来者有用，也希望所有和我一样的18fall小伙伴们申请顺利。
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发表于 2018-1-18 17:46:03
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