3/31 jj Rochester, Newyork

从下午4点半考道7点45， 刚结束

题型30/20/44  分数25/13-30/25

听力一开始就是3个对话的，接着4个的，接着5个回合的，这个我估计错了，说一个学生想申请honor program, 那个老师说了一堆他不合格，但最后又说这个学生可以去找他的head of department,选项中一个是说这个学生应该take his application to the head of department, 另一个是discuss the honor program with the head of department,我怎么也想不起来那个老师怎么说的，我选了前一个，但估计错了，因为从这个以后，就都是2个回合对话了。

关于长对话和lecture是交错着出现的，ets好卑鄙，有个对话超长，但就只考了2个题，

lecture: 关于 gramm ray,是一种invisible ray，我记的这个好像又jj， 我就不说了

           folk art, about quilt,也有JJ

对话，关于infant怎么样学习words，这个对话超长，但就个了2个题

         一个教授把他学生叫来，学生起初担心是她的paper出了问题，有题，其实不是，这个学生本来original idea about paper is computer history之类的，但由于这个题目不好写，她就改了，但这个老师很欣赏她原来的idea，说有一个conference，最后就走神了，大家注意听，因为有个题目是问老师让这个学生干吗？有个选项是让这个女生give a talk in the conference, 另一个是bring her reaserch to the professor，我不确定。

       还有关于两个学生说大学校与小学校的区别的。前面也有jj

      还有最后一个超长的段子，说pack rat midden,说在沙漠里，这个midden可以使rat抵达温度和protect them from predators,双选，还有一些，现在思绪有点乱，想清楚了在发吧。

阅读： 考阅读时，旁边一高手拼命的敲键盘，very annoying，以前过分强调听力时别人的键盘声，其实听力的耳机非常好，我考听力时，旁边有人tapping，我都不知道，倒是阅读时被tapping干扰了。

第一篇，讲quilt，有jj

第二篇，说leisure activities impact on cities

第三篇，说用tide 发电的

第四篇，说以前NATIVE indian 人根据不同的季节有不同的活动

作文, 学生是一个长假好，还是几个短假期好。

就写道这吧，具体的有些想不起来了，有什么想问的，如果我还记得，我就回答吧。good luct to everyone

  我下月要再战~ 上次233+5。0 想考到250 不过先过237也好啊~ 给点指示对阅读，在地下做得蛮不错的，一考就令我失望~ 救我！