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对于TOEFL考试的准备
第一部分：巩固上课所讲原则（尤其是听力）。
第二部分：被动式接受（阅读、听力）能力训练。
第三部分：主动性表达（口语、写作）能力训练。
要 义：复习备考的学员请按照声音优先的原则，每天先保证声音训练（包括综合作文训练），再进行听力做题、独立作文写作和阅读做题的顺序训练。把有声音介入的训练安排在每天早些时候，下午可以进行听力做题，大作文写作，晚上可以进行阅读做题。晚上不要被声音弄得过于兴奋，影响休息。
在经历一段时间训练后，整理出自己比较薄弱的环节，调整时间安排，把每天精神最好的时间留给这个薄弱环节训练两日左右，再回到之前的训练顺序。声音训练的时间必须保证，在把握原则的情况下，训练过程可以按照复习的深度而简省。
下面是每阶段的具体学习时间安排及内容：
总则：下面列出的是“听说读写”各个单项的复习方法，学员可根据自己的薄弱点进行有针对性的练习，如果感觉自己某部分相对能力较强，则可以酌情减少此部分练习的量（量可以减少，但内容必须每天按时完成），但争取在两个月内把下面要求的各种练习全部完成！
第一部分： 巩固上课所讲原则（尤其是听力）----所用时间2到3天
方法一：尽可能多地到机房听课堂录音，回顾上课时所讲例题，深化对做题原则的认识，在听的过程中有任何问题请在提问专区提问请老师解答，当您感觉到所有做题原则都能够基本理解时本步骤结束。（注意：请不要涉及没有做过的题）
方法二：如果您没有时间或条件去机房听录音，那么请仔细研究课堂笔记（尤其是听力），将笔记中不清楚的关于做题原则的内容帖到提问专区请老师解答，直至您感觉到所有做题原则都能够基本理解时本步骤结束。
第二部分——口语及写作备考计划
一、声音训练（由于声音在口语判分中所占比例不大，学员可根据自己的情况进行安排，没有必要一定进行声音训练）
训练方法原则：耳—口舌—脑—口舌—耳 （模仿+理解建立表达的基础；表达的是自己的意思，用听到的形式，录音让自己的耳朵辨别自己的表达是否具备可理解性。）
训练时间原则：确保每天连续一小时；每天必须进行直到考试为止。每天训练一小时后一定要休息调整，不要连轴转。
1、Delivery：（针对intonation pattern）——主旨让自己听native speakers听得更懂，让native speakers听自己听得更明白。
2、Topic Development——训练自己的“学院式”思维模式：扣题对某些概念或者范畴进行说明解释原因提供细节支持原因
a. 讲述要尽量具体，具体的概念就是要让人得到形象的图景，让人能够感同身受，描述性题目要给出画面感，观点性题目要把理由说得小中见真。
b. 利用某些托福口语题库和机经上的题目进行如上的思维训练；思路一定要写英文，如果觉得表达得不够准确须要用中文帮助，可以将中文附在英文之后对比意思上的差距；所写中文一定是尽量以英文思维写出，容易变成英文的文字。
c. 进行15秒-45秒计时录音训练；训练时以有人在听的心理暗示为背景，表达时要有向对象表达交流的感觉，不是自己快速“赶完任务”；录音15秒不可超时，45秒如果超时不要紧，根据录音时间取前44秒的有效内容检验自己完成题目的程度。
d. 对于在“场景list”中15个范畴里不熟悉的概念、背景或者思路上含混模糊的主题，请到网络上寻找相关的资料（英文的网站），选定自己能够把握的一、两个主题进行准备。避免用模板；推荐的语言用法PDF三本书中相关topics也可以作为参考。
3、Language Use——
e. 参考language use 三本PDF，根据自己的需要学习语言，掌握有效的语言表达，力求准确而简洁。
f. 一般建议同学从中级开始阅读学习，每学习一课必须完成课后作业；程度比较弱的学生建议从初级开始，尽量在10日内完成初级的学习；程度好的学生可以直接看高级，根据自己的情况参考之前两本的内容。
g. 语言用法提高可以迅速但是没有止境，推荐的网站和参考书供学有余力的学员自行提高。
4、听法训练X+Y+Y*——
h. 听力资料：所有用于练习听力的托福段子，包括Listening部分做题用过的段子；The Secret Movie包括字幕；有字幕的其他视频或者有文章的有声读物（例如国家地理杂志）等等；材料使用顺序：有原文或者字幕的资料先用，再用无原文或字幕的材料。
i. 听法训练做笔记原则：听懂了，重要的记；听懂了，不明白的内容记；笔记和记忆是重现所听内容的全部线索。
j. X+Y+Y*训练具体描述：
i. X阶段练听：针对“耳—脑”的过程，没有“口舌”；训练大脑对听力段子声音的整体理解；
ii. Y阶段也称“吃句子”阶段：练习“耳—口舌—脑—口舌—耳”全过程
——练习方法：卡拉OK法
iii. Y*阶段：随意听阶段
iv. 在一周至两周的完整训练之后，可以根据自己的实际情况进行有针对性的训练，有效合理安排时间。
k. 美英训练中穿插英英听法训练，以巩固对speech music的理解。
l. 根据学校陆续补充的每周听法测试题目检验自己听力水平。
m. 完成17套题目Kaplan题以外的口语训练，检验自己的听力和表达能力。
5、口语朗诵练习
原则——巩固练习“脑—口舌—耳”，做到拿到文本心知其意而成诵，听自己的声音录音检验表达是否能让自己很容易听懂。
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发表于 2009-3-24 08:59:00
