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昨天睡觉又很晚，回家看了一会走边美国，Robbie 选大学，感觉现在的自己也有同感，都是要自己把握自己的时候。都说不要看走遍美国了，但我觉得当作放松的看总比看Friends和Sex City好。总不能什么都不看吧。它的交际教学思路也很好。

还记住了两个句子， It’s up to you. 可以常常对自己说；Like grandpa suggested…可以在比较的时候用吧？

晚上先是有蚊子咬，脚脖子上一片一片的小疙瘩；半夜不知什么时候，隔壁的姐姐回来了，轻轻的敲门，没人听见又轻轻的叫门，阴森森的。

考试形式

总结了一下，就是上一天课。

R 早晨做作业，三篇阅读。

L上午上学校，先办一个手续再听两节课，两大节。多做两篇阅读或多听两节课。

中午休息吃东西

S 下午的课有发言，先说自己2题，再评论别人4题，

W晚上回家做作业，一篇课堂作业，一篇独立作文。

上午看NCE4

• 暑假学到罗素那课了，感觉挺好，主要是听写和看新东方的讲课，自己没多熟悉。现在有些生疏了。还是要没事多听多读。
• 第一单元练习写复杂句子，都不是用简单的定语从句，状语从句；而是从内在意义上，很灵活的组合有内在联系的句子，用介词，动词的各种形式组合。用很多从句不好，能省略when，which就省略。每一课的练习都很好，可以练习口头造句和口头总结。把第一单元的练习重看了一边，坚持开口说。
• 我用的是旧版，共6个单元，每单元都有训练目的，前4个是句子，段落；后两个是综合写文章。很适合iBT的准备阿，准备赶快看，议论文和学术说明文都看，练习能做多少做多少。听新东方的讲课，这一遍以阅读为主要目的。

看tide-time R

• 一开始的基础理解题，不用读全文，一边读，一边做题，通常读一小段就行了。我以前错的就是对这个规律不知道，题目都是只针对这一段话的，就看这几句就行。
• 读完一边，最后的篇章应用题是关键。要从整体上，有一个框架，分清论点，论据。重点，非重点，然后再做题，这样受干扰少。
• 六选三的题，规律：给出的条目都是和文章展开顺序一致的，脑子里面有了文章展开的思路就照着这个思路选重点，本身对但是和文章展开不一致的肯定不对；本身对又和展开顺序一致的，肯定对。
• 图表题，也是从整体上选，难道小。

做tide-time的阅读3篇

• 错一道，presumably 的同义词，A basically B apparently C obviously D typically
• Presumably: used to say that you think that sth is probably true
• 都不大对，我选定A，答案是B，不懂，大家给讲讲？？
• 用自己刚刚总结的方法，做得挺顺利，第一篇讲美术思潮，第二篇，希腊悲剧主角穿什么衣服，（就是撑的），感觉不大熟悉，作了两次模拟题，都是这种建筑，衣服，什么的，就是文科的，“器”的题，不顺手，看来要多看；第三篇直立人，能人，尼安德人，挺顺利。看来阅读是比较简单的，以后的准备就是泛读时候找一两篇看看。

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刘毅10000-10复习

继续看NCE4第一单元

很有所得，第一章训练句子，复杂的句子不要光会用which when who，还要会用非限定动词；每一课都有造句和文章训练，自己以前不重视，现在要练习马上的口头总结能力；科技说明文也要好好看了，精读bat那课。

泛读

读物种入侵的专著

听力

没来得及多听，这两天听Longman 第一张光盘。感觉挺简单。赶快听，把这一套听完就可以听delta了。

学术语言

其实天天上课，天天都接触，今天上胶化课，注意了一下，这个老师其实讲的挺好的。虽然来了十来个人，大四了，都会逃课了，但我觉得我这学期反而上课比以前更准时了，可能是身体好多了，也可能是课比较少：这学期要好好上课，上课学习其实效率最高了，还能随时注意讲课的语言特点，随时自己翻译成英语练习。

每天读文献，立刻总结总结；自己也要写，其实语言就是熟能生巧。

从整体上阅读

通过这几天准备iBT，一个突出感受就是从整体上理解文章，分析它的结构。以前自己是从来不这样做的，也算是有收获。可能汉语就没有这个习惯，我们读的古文，大都很简短，里面的内容需要后人加注解，自己去体会；因为我们的语言太深刻太丰富了，短短几句话内容就够了，红楼梦里每句话都能告诉我们是谁说的，因为语气，修养，都在里面，长篇大论地说反而是没水平的表现；至少对现在我的水平，英语还不能这样。

回想自己中学作文老是自己觉得好，分数不高，高考还写跑题了，无不是没有从整体上有应用文的概念所至；以前学英语也是一句话一句话的看，没想过，也没有必要，从整体上看。这几天做阅读，读完了都分析一下结构，发现很有收获。读完NCE4，每课都自己总结一下，发现作者的思路不是简单的读每句话能体会的。

昨天晚上听组里老师讲基因，自己在下面看原版书，就是这样读完一节，回顾一下结构，发现教课书的确是按照所谓American-academic style写的，都很简单；我想，这也是美国人实用主义的体现，应用文就是要传达信息，怎么简单怎么来就很好，复杂不等于高智商。

今天晚上的课就不行了，公式推导一大堆，不停的抄笔记，基本上勉强能知道每一步在干什么，但具体的不明白，老师说自己去看；还有的地方不知道是不是老师抄错了，问旁边的小师姐，也说不知道。光听汉语都听不懂的课，英语就成二等语言了。

NCE4-10

这一课挺难，第一二句就当是topic sentence，说了manipulated 和manipulator，下面就说manipulator，然后说我们在政治选择上的dilemma，然后说colorless politician ，然后说我的fear，算是总结。

作者把自己当是manipulated吗？the manipulated don’t understand them 这句话没体现出来啊。我觉得作者是站在第三种人的立场上说的，就是intellectual。下面是我的summary，欢迎拍砖。

In this article, the author expressed his fear of a drab world without original, creative person.

Because the creative men are disliked by the government and ordinary people alike, and when the intellectuals want to pick them up in their political life, they are submerged among identical cold social climbers in the various shades of the negative. Thus we are left lost in this increasing colorledd world.

NCE4

不用全看完，后面的也挺难，自己给自己放松条件到30课吧。后面可以听听和当做阅读。后半期的精读就是完全应试的东西。

S

我的情况是想说的话，没听过，自己没说过，不确定。这样的情况，多练习，进步也不难。先把FA拿下再说。

W

TWE185，自己先看看一两天时间过一遍，分分类。自己先想想。

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这两天休息。iBT复习的内容和平时学的内容结合起来了。看第五册，看看人家议论文长篇大论是怎么写的，看看列举123的方法。

NCE4-11

NCE4’-10    Silicon Valley

Summary

This article talks about two features of the new technology industry that is taking place in Silicon Valley.

First, it is easier now to make a microchip and the cost of time and money of making it is “dripping”. This lead to a wildly use of microchip, especially among garage start-ups, which will greatly flourish the American economy.

The second feature of the new industry concerns the people involved in it. The Orientals and ABAs will take advantage of their links in developing the Asian rim market.   The author uses two examples to support that. Therefore, this new business could be expected to be a global business.

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国庆休息，没看多少，好几天的在一起写吧。

单词，刘毅10000；语法，没看；精读，NCE4，把说明文又看了看；泛读，第五册的书又看了看；精听，没听；泛听，Longman CD1；口语，开始自己口头总结读过的内容；写作，还没开始，写了两封英语信。

问大家一个问题，我下了一个软件，universal toefl，里面主要是做阅读，是不是太简单了？借鉴意义大吗？

NCE4-15 banks and their customers

In this article, the author talks about the customer favored law loaded in customer-banker relationship, which is debtor-creditor relationship basically, but with many problem and complication.

To support the statement, the author uses the example of cheques with forged signature. By giving the bank his/her signature, the customer has no risk to lose, since the bank will take the whole responsibility to recognize it, even the forged signature is highly skilled or the customer’s name is printed on the cheque.

很羡慕楼主哦~~偶也是山大滴，02级，曾经也想过出国，现在保研来了北大，由于些原因已经报名了12月北京的ibt，心散散，恍恍~~

那我应该认识姐姐哦，我也是02级的来。

今天JOC的editor in cheif来作报告，美国科学院院士，犹它大学的，大牛啊，一定要去听。将异戊二烯的生物聚合，上午一场，下午一场，连续讲的。去听，并且记笔记，就当是练习听讲和做笔记了。

感觉专业词汇很重要，因为是新领域，新词汇太多，反应不过来，不过还是大体能听清思路，还能记一些东西。总的感觉就是太牛了。北大的同学注意了，他接下来要去北大讲，想联系那个学校的去看看啊。

Week 3, 4

真是不好意思啊，这两个周很不用功，十一放假以后基本没大好好的学iBT。有时候发愁济南什么时候能有考点，但现在还是专心的准备吧，现在让我去考也不一定能上场。12月，1月都不晚。

这两个周主要还是按照山斑的复习计划中的准备阶段来的，注意了文章结构，口语等方面的练习。

词汇：看完刘毅10000了，最后5课是易混的词，在前面几课是没词根的不大用的小词，都不费劲，正在用刘毅那本词根词典，感觉很好，基本每个词根都是一半知道的一半不知道的。

语法与写作：看一本写作课发的书，警句很多；看蔡基刚的书。

精读：新概念4第二单元看完了

泛读：看文献，看了几篇nature，感觉不难，坚持多看scientific literature

精听：一直没准备好旧托的资料，就没开始。还好现在把旧托的听力下载好了，马上开始听，记笔记。

口语：自己读的时候说，第一次去外教处练口语了，以后要每周都去。这个外教也是学化学的，可以讨论化学和环境学的问题，说的时候还是有张口结舌的情况，只能说最简单的语言，复杂点的想不起来，自己说的时候，条理还是不够，脑子里面可能就没这个意识。

写作：写论文写完了，自己重复的话太多，接下来好好修改修改。看写作的书看完以后就要开始进入TWE185的训练了，主要照新东方的一份写作材料看，不知道这些东西是不是都大同小异，看了几篇范文，感觉内容空洞。

New test-center avaible!!

终于等到新加的考点了，抱了Dec-16的北二外！！太好了。看来济南今年不能有了，只有到北京考了。

这几天为这个事情愁死了，赶在最后抱了Dec-16的广州仲恺农学院，呵呵，本想提前到珠江三角洲那里看看，看来要等明年去了。

这样和自己原来的计划没什么变化，只是从济南换成了北京，不能在自己学校考也好，到北京去看看同学。

还是按照原来的计划办，现在是第7周了，开始进入备考阶段！！！