713是不是因为是信心激励日所以题目难啊。。。我知道肯定有人考好的，但是自己辛苦复习了一个月，3000刷了六七遍，红宝刷了六七遍，感觉3000里90%的单词都掌握了，陈圣元做了半本，做了两遍。36套只做了十几套，但每套都有分析。考试愣是考的我都没在3000里见过的 ，结果就146+162真是大哭啊。楼主也是本科985，211的top5学校的，说来都不好意思。。然后申了2+2去加拿大留学。。。因为男盆友在美国所以就研究生要申美国。
今天也可能是压力太大了吧，从昨天就很紧张，写完两篇作文感觉还好，抽到vqvqv，第一个v应该是正式的，感觉填空有挺多不确定，但是阅读感觉自己做得还可以。以为应该至少是medium模式。。。结果第二个v貌似进入了easy模式。。。其实也不是都会做啊。。。哭。。。然后考试的时候一直就在想这到底是easy模式还是加试，考试的时候还狠狠掐自己了几下也没有停止脑子里面的念头。做到数学第一个section就觉得相当于pp2上的hard模式，之前pp2第一个q我只用花20分钟就做完了，今天第一个q就花了30分钟，结果第二个q时间不够用了哭。。。也不是不会，好好想想读题算算是肯定算出来的，就是时间太紧不够用，从第一题就开始绕人。大家千万别轻视数学啊，也不知道是只有今天数学难还是什么的，感觉pp2上的数学完全不够用。
唉，不知道是自己复习方法问题还是没复习够，但我感觉人家裸考都比我高啊。。。好伤心，估计八月底要再考一次吧，感觉好辛苦好辛苦啊，考一场4小时的考试出来头都疼了，然后分数那么低，哭都哭不出来。真的好难过。瞬间都想放弃了不想去美国了，怎么什么都那么难呢。
觉得我自己的境遇就和巴西差不多了，丢了7个球之后又丢三个的沮丧心情不过如此了吧。同情巴西，也可怜辛辛苦苦的我自己，还不知道要为gre投入几个月。
共勉！看版里那么多人的帖子，都没几个比我分低的，希望再一次考的我可以一雪前耻，回来刷新本帖。
最近很喜欢的一句话送给大家：
总有一天我们可以笑着说出曾经受过的苦。
ps：
刚刚对了一遍机经（之前嫌机经太多而且又没时间看就没看），发现了今天考试有好几道都在机经上。。。放出来给大家做参考。可是，机经那么多难道每个都要记得每个都要看嘛？？那怎么能记得住呢。
女性主义作家 短阅读说明文 前的批评家只关注女性文学的性别文化(sexual 什么什么),而没有关注minor women writers(这个 (201208) (201301) minor后文也有提,有一道题考了)。1960年有了变化,那时的批评家不再看重性别文化,转而研究她 (20130831) 们的structure还有什么。大家都不重视女性文学,都注重女性的sexual,但却忽略的女性的action。 (20130907) 不过由于之前这种”great”的影响太大了,他们还是忽略了法律和经济对于这些文学的影响。
题目:作者对 1960s 的作家什么态度?
参考答案:respectable but critical。
题目:1960 年的批评家更倾向于研究什么?
参考答案:stringent XX 的研究。
其他干扰选项:原文的 form and structure(但后面说是更侧重研究 minor 而不是 great,文中没有比较, 应该不对) V2. 1960 年代后期才开始有对女性文学作品,系统的深刻的评论。然后接下来讲的都是 1960s 前期的 文学评论家对女性文学作品评价中种种的问题
第一个问题是指研究了一些 great 的女性作家,忽视了 minor 的。 另一个主要的问题是,完全忽视了女性的 identify,social status 什么的,而只关注了她们的作品的结构 form 等等。 后面讲了一些女性社会地位的问题
题目:1960s 前期文学评论家对女性作品评论的问题是,我选的是完全地(altogether)忽略了女性的 identity.
V3. 某作品集,收录了一段时期内女作家的作品。但它的收录方式是比较正统的,只收录“great”女作家, 忽略 minor 女作家,不详尽,因而忽视了不同时代女作家们本该 continuous 的历程(即只看收录的女 作家作品就显得不连贯了)。此外,作品集只评价作品内容、意义等方面,忽视了女作家的 sexual identical。虽然这部作品集很有意义,但还是不足的。之后论证了 minor writer 的重要性,称她们为女 作者世代更替之间的重要连接部分。
有三题,一题好像是问主旨,其余两题如下:
题目:文中打引号的“great”是什么意思?
我选了:表达本文作者对这种收录方式的不满、不认同。 (注意还有个选项也是表达作者某方面的不满、不认同。因为也有负评价,容易误选。) 题目:以下哪种收录方式是符合作者的要求?
有两个选项说到了详尽性。另外有个选项说到了 male(文中没有,立即排除);还有个最短的选项应该 也是错的(排除)。
V4. 第一段:18 世纪女性作家。开始时一些学者只关注了 five great 的女性作家,忽略了 minor 那部 分,第一段最后說,女性文学地位上升。
第二段:一些评論家研究女性文学的 approach,作者最后說,尽管这些 approach valuable and.....,但 还是没有反应一些东西。
V5.
1960 之前只讨论女作家的 great 作品中性别因素的影响,缺乏对 minor 女性作家的关注。1960 之后批 评家不再关注其性别因素转而研究结构。文中某一段说即使女性作家写作内容充满道德意识,clerk 仍 强烈的批评。甚至,某些男性作家也一起批评。
题目:文中提及 clerk 对于女性作家的评论。
Education: imitation and anti-imitation
19 世纪和罗马时期,这两个时间段对于文学,比如语言、写作等的教学思路是通过模仿,即模仿经典 来进行写作。但是 19 世纪中期以后,什么浪漫主义学家 romantics 反对这种做法,觉得 imitation 是错 的,然后欧洲说英语的国家,拒绝了模仿的学习方法,除了法国是例外,他们 resist the abandonment
(of imitation)。但结果显示效果比原来的方法差,所以法国人写文章表达更清晰。
题目:French 的作用。答案:illustrate 的那项。
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发表于 2014-7-14 12:33:24
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