2、最后一个短对话,只有2个问题,记得很模糊。 GG很高兴地说这个学期注册的课程自己都很满意。 MM说我就惨了,竟然有2门课都是上午的。 GG觉得很奇怪,怎么会这样? MM解释了一堆,最后说要找一个professor。 记得一个问题:What can be inferred about the professor?
4、New star 形成后为什么不会膨胀。一个教授和两个男女学生的长篇大论。大意是新星形成后会产生热量,为什么不会使它expand呢?后来发现新星里有氢原子,可能是形成了水,而水吸收了热量,因此不会膨胀。Astronomer需要弄清楚两个问题:一是含有多少氢原子,二是有多少(the rate)氢原子形成了水。
3、水的几个特性。一般液体变成固体后密度增加,水反之。冬天水上漂着一层冰,可以保护水下的生物。如果冰下沉,整个pond会冻结,所有的生物都会eliminate。又以树为例,阐述了水分子之间的cohesion. 叶片上的水分先蒸发,水分子之间的cohesion就会把水拉上去。最后一段说池塘里水的张力可以support一些密度大一点的物体,树叶什么的。 sizable --- large float --- on the top of water(文中找短语)
4、某个地方的沙漠化。本来草多,沙漠植被少,后来因为cattle吃草不吃沙漠植被,使得草地面积大大减少。另外一个草地减少的原因是fire得到了控制。Fire能烧光草和沙漠植被,使它们直接的竞争重新开始。后来cattle多了,而fire少了,沙漠植被就越来越多。 or so --- about thus --- therefore thrive --- prosper