作文题库深度分析（部分学习摘要）

竹林中人

A nation should require all of its students to study thesame national curriculum until they enter college.

Write a response in which you discuss theextent to which you agree or disagree with the recommendation and explain yourreasoning for the position you take. In developing and supporting yourposition, describe specific circumstances in which adopting the recommendationwould or would not be advantageous and explain how these examples shape yourposition.

• 正反分析
  +：进入大学前学习统一的国家标准课程的益处
  （1）统一的课程标准可以保证所有学生都能接受最基本的教育。
  （2）国家标准课程可以使教育者对未来的教育方向做出合理预测，以建立教学大纲和课程体系。
  （3）国家标准课程可以让学生拥有民主社会赖以生存的价值观，比如尊重、宽容等。
  （4）为大学录取学生提供了更多的参考性和公平性。
  （5）降低教育成本
  （6）避免学生专门选择简单轻松的课程
  -：进入大学前学习统一的国家标准课程的代价。
  （1）没有人能够决定什么样的统一课程对学生最有益；教育专家的意见可能不统一；联邦立法者可能无法反映学生的真实需求；政府官员往往被政客所鼓动，他们对学生的兴趣一无所知。
  （2）可能教材里面散步教条主义和鼓动性宣传，把课本当作宣传政治的工具，这是在任何民主社会无法容忍的。
  （3）可能会破坏地区教育特色。比如加州要求学生了解组成该州人群的种族历史，如果学习统一的国家标准课程，诸如此类的教育就会缺失。
  （4）破坏家长的权威，间接削弱了家长参与其孩子教育的相关权利。
  （5）破坏学生的兴趣，兴趣才是最好的老师。
  分类讨论
  标准1：对国家分类。教育发达的国家；经济发达的国家；地区教育水平不统一的国家；发展落后的国家。
  标准2：对学生的阶段分类。小学生、中学生。
• The best way to teach is to praise positive actions andignore negative ones.
  Write a response in which you discuss theextent to which you agree or disagree with the statement and explain yourreasoning for the position you take. In developing and supporting yourposition, you should consider ways in which the statement might or might nothold true and explain how these considerations shape your position.
  
  
  
  
  • 切分法：教育的最佳方式是赞扬积极的行为。2.同时忽略消极的行为。
    1.教育的最佳方式是赞扬积极的行为。
    
    
  •    正反分析：
    +：赞扬有助于自信心的培养；赞扬可以转化为积极的动力。例如，对于昂的赞扬会促进员工生产效率提高并形成良好的工作环境。
    -：过多赞扬可能会带来负面作用：过多的奖励是屈尊俯就和家长式做法；赞扬要适度（如果一个学生获得过多赞扬，就会在其他同学中间产生不良影响，从而导致和其他同学的疏离；再比如，领导过多的表扬会给人偏袒的感觉）
  • 分类讨论：看教育的对象（按年龄分类），讨论赞扬的程度与方式。
    （1）小孩和家长：培养其自信；积极的心态得以形成。但是过多赞扬会成为溺爱，甚至使孩子没法客观认识自己。
    （2）老师和学生：会起到建立自信的作用；鼓励其他同学向其学习从而形成良好的学习环境。但不公平的表扬是有害的。
    （3）雇主和员工：刺激生产力；形成良好的企业氛围。但是过多的表扬会给人偏袒的感觉。
    2.同时忽略消极的行为
  • 正反分析：
    +：小错误有时候应该忽略。
    -:适当的批评是必要的的。
  • 分类讨论：看教育的对象（按年龄分类）
    （1）小孩和家长：忽略小错误，比如摔碎碗、乱涂乱画等问题是可以忽略的，孩子由于天性好奇导致的过错受到过多责备会破坏他们的好奇心，而这种好奇有时候是未来学习的重要动机。虽然不批评，但我们可以采取建议和纠正的方式与态度。但如果过度忽略会形成纵容。
    （2）老师和学生：忽略回答问题时的小错误，有利于自尊的提升；而有些问题是不能忽略的，比如威胁到其他同学。
    （3）雇主和员工：忽略小错误有利于提升公司的积极氛围，但是一位忽略纵容，会导致管理混乱。如果员工的破坏影响到了其他人或生产效率等，那么这些行为应该受到批评；而且这种批评要制度化，并给出一定的惩罚措施。
    Educational institutions have a responsibility todissuade students from pursuing fields of study in which they are unlikely tosucceed.
    Write a response in which you discuss theextent to which you agree or disagree with the claim. In developing andsupporting your position, be sure to address the most compelling reasons and/orexamples that could be used to challenge your position.
    
    
    
    
    • 前提分析：教育机构是否有能力判断什么专业会给学生带来成功。
      现在成功不代表未来一定成功。（很多早年成功后来放弃的文学家、艺术家等）
      现在不成功不代表未来一定不成功。
      分数标准也不可靠，因为分数很难测试学生在这门课未来的发展潜力。
      反驳者认为：现在的成绩可以大体判断学生的基础和程度，从而可以作出统计学意义上的判断和预测。但对于教育而言一定要有负责的态度，哪怕只是判断上的不准确都会是对教育本身的损害，更何况学生的后续发展是不可预测的。
    • 正反分析
      +：优势分析
      （1）对教育的指导意义，能够避免学生将时间浪费在不会成功的学科上，而又更多的机会学习自己容易获得成功的学科，以提高学习效率。
      （2）尽量少地遭遇学习上的沮丧，对学生心理发展有好处。
      反驳者认为：
      -：劣势分析
      （1）对学生的心理造成损害，伤害他们的自尊。
      （2）缺乏在困难面前继续的勇气，逆商没有得到提高。
      （3）学习的目的并不总是在未来获得成功，更重要的或许是学习过程中的乐趣，比如音乐、舞蹈、戏剧。
      反驳者认为：对学生进行劝阻可以提高其效率，并帮助其减少压力。但是表面上的压力减少可能会给内心带来更深层次的压力，而忽略了教育的真正目的。
    • 充分必要分析：
      教育机构没有责任去劝阻，但可以建议
    • 分类讨论：对教育进行分类
      自然科学类教育：不用劝阻，因为重要的是思维的锻炼。反驳者认为：要劝阻，因为未来不成功无疑是时间的浪费。但教育的真正目的是启发思维，而不是在未来获得必然的成功。
    • 实用类教育：工程、法律、商科教育这种实用性学科更应该考虑的是是否有可能成功，以往内这些学科可以看做是对未来职业的培训。反驳者认为：学习实用科学可以增加兴趣，但是这些训练非常耗时，而且不成功的学习几乎对未来的职业发展毫无帮助，而浪费的时间未来可以用于发展更加适合自己的职业领域。
      Claim: Governments must ensure that their major citiesreceive the financial support they need in order to thrive.
      Reason: It is primarily in cities that a nation'scultural traditions are preserved and generated.
      Write a response in which you discuss theextent to which you agree or disagree with the claim and the reason on whichthat claim is based.
      
      
      
      
      • 切分法：1.政府必须要保证其主要城市获得财政支持，来保证起繁荣发展。2.一个国家的文化传统主要是在城市中得以保存和传承。3.正是因为一个国家的文化传统主要是在城市中得以保存和传承，所以政府必须保证其主要城市获得财政支持，来保证其繁荣发展。
        1、政府必须要保证其主要城市获得财政支持，来保证其繁荣发展。
      • 分类讨论：对繁荣分类，讨论不同种类资助的益处和代价是什么，如何平衡。
        （1）经济的繁荣：一方面需要给主要城市投资，这样的资助是有价值的，因为经济的发展主要在大城市。但经济的发展是自由市场的行为，政府过多干预会带来一些副作用，其中一点就是这笔钱本来可以用于解决其他基本生存问题。另外，小城市缺少资助会加剧贫富差距，破坏社会公平性。综合分析其利弊。
        （2）艺术的繁荣：政府资助大城市有一些好处，因为往往艺术中心都会见在诸如纽约这样的大城市。但是，还要看是什么形式的资助。如果纯粹是为了艺术的繁荣和发展的资助当然是合适的，但如果是处于政治考虑或鼓吹宣传性，那么这样的资助不仅不会让艺术繁荣反而会破坏艺术的完整和客观性。
        （3）社会公共事业的繁荣：政府资助用来解决教育、医疗卫生、环境改善、交通状况、桥梁公路、饥饿、住房等问题，无论大城市还是小城市，往往受益颇多，因为这是国家繁荣的基础。
        （4）科学的繁荣：政府资助不应该分为大城市和小城市，而应该专注于所资助项目的价值。
      • 充分必要分析
        （1）政府出资保护文化传统不一定可靠。虽然公共卫生与国家安全对大城市的繁荣至关重要，但是政府资助的公正性无法权衡，无法判断哪些城市、哪些项目更值得资助。
        （2）资助文化传统不一定只靠政府。私人、企业和慈善机构也可以；文艺复兴时期的梅第奇资助拉斐尔和米开朗琪罗；20世纪的卡耐基、梅隆等私人基金会资助未来文化。
        （3）政府对大城市的资助不一定带来繁荣，因为繁荣的因素很多，包括政治等。
        2、一个国家的文化传统主要是在城市中得以保存和传承
      • 分类讨论
        标准一、对城市进行分类。
        （1）发达国家，社会多元化，各方面维护得当，文化传统不应该仅仅集中出现在大城市。
        （2）有些发展中国家，政府的资助有限，只有大城市的文化很好滴保存下来。
        （3）还有些国家，政府资助或者其他经济情况与社会发展互不干预，所以可能在大城市和小城市都有保留，只是形式和内容不一样。
        标准二、对文化传统进行分类。不同地区会发展出不同的文化传统，其实这与大城市还是小城市无关，只是文化传统形式不一样而已。
        （1）人际关系：大城市和小城市的文化传统区别，包括大城市更容易产生快速交流的模式，而小城市的大家庭形式、亲缘系统会形成一种不同于大城市的家庭和情感交流模式。
        （2）艺术传统：大城市的多元艺术氛围会让文化更容易保留，但是小城市的独特艺术形式也容易发展，比如手工艺、民族音乐等。
        （3）价值观和宗教观；大城市的价值观和小城市的存在差异，拥有各自的文化传统，；大城市更容易形成快节奏的文化，而在小城市更容易形成民俗等文化传统。但是，宗教传统往往与城市大小无关，而与个体、家庭和社会团体关系更大。
        （4）语言学传统：流行语言更容易在大城市发展。
        3、正是因为一个国家的文化传统主要是在大城市得以保存和传承，所以政府必须要保证其主要城市获得财政支持，来保证其繁荣发展。
        即使国家的文化传统主要在大城市得到保存和传承，政府也不应该只资助大城市，因为资助不一定能带来繁荣。另外，虽然小城市的文化传统可能没有大城市的集中，但也许确实更难以复制、更有价值的。
        The surest indicator of a great nation is represented notby the achievements of its rulers, artists, or scientists, but by the generalwelfare of its people.
        
        
        Write a response in which you discuss theextent to which you agree or disagree with the statement and explain yourreasoning for the position you take. In developing and supporting yourposition, you should consider ways in which the statement might or might not holdtrue and explain how these considerations shape your position.
        
        
        定义概念
        （1）什么是伟大的国家。这个较难定义，但是可以运用一种reflective equilibrium（反思平衡：即通过反思、调整、修正，是参与到我们伦理思考中的所有信念、知识和其他材料之间达到融合、一致）证明：比如“有很多精英的国家”——有着大量哲学家和艺术家的古希腊是伟大的国度；有着大量科学、技术、艺术人才的美国也是伟大的国家，因此“伟大的国家”特征之一就是“大量的精英”。此外，还有很多国家，比如芬兰，我们不容易找到印象深刻的领袖，但是其民众无比幸福安康，我们也依然称之为“伟大的国家”，所以“伟大的国家”特征之二就是“民众幸福”。综合得出结论，一个伟大的国家具备的特征就是：有精英或者民众幸福。
        （2）什么是幸福。分类讨论（人的低级需求和高级需求），公共健康和安全，国家军事安全，个人言论自由、文化丰富、个人生活舒适且有全面而自由的发展就是幸福的指标。
        正反分析
        +：任何民主政府的主要职责都是提高其民众的幸福指数。
        -：国家的伟大可以通过少数精英来判断，因为精英的目的就是成就大众的幸福。
        分类讨论
        科学方面：科学使得我们的身体质量得以提高、生命长度得以增加；技术能让我们去更远的地方、与更多的人交流；工程技术让我们的房子和公路更安全等。
        艺术方面：艺术精英让社会充满人性，人们更乐于参与慈善事业、更乐于互相帮助，所以整体而言更有幸福感。
        充分必要分析
        （1）除了人民的幸福和少数精英的成就，其他用于衡量国家的伟大的方面包括：边界的安全和社会的稳定。
        （2）少数精英的成就不足以衡量国家的伟大。
        （3）衡量国家伟大的其他标准：教育、科技、外交等等。
        可调和分析
        这两方面有时候并不矛盾，而是相互协调的。
        To understand the most important characteristics of a society, one must study its major cities.
        
        
        Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the statement and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, you should consider ways in which the statement might or might not hold true and explain how these considerations shape your position.
        分类讨论
        对社会的特征进行分类
        （1）经济特征：研究大城市和小城市的特征分别何在。经济重心往往在像纽约、伦敦、上海这样的大城市；经济的繁荣与衰退也最容易通过大城市展现；大城市的商业形态更为丰富，如购物中心、快速消费、娱乐消费等，而小城市没有这样的特征。
        （2）政治特征：政治往往由政府、国会来决策，研究大城市可能没有更大的优势。
        （3）文化特征：文化的体现不一定完全在大城市，尽管大城市可能包含更多的文化因素，但小地方可能存在不同形态甚至更为原生态的文化。所以，研究文化特征更大程度上还是需要依靠价值观的研究、广告传媒、各个城市中的领导者，，或其他方面。
        （4）人民特征：大城市和小城市共同构成一个完整的社会，所以无法通过研究一方面完全忽略另一方面。通常，对不同地区的不同人群进行研究，其结果才更有价值。
        充分必要分析
        （1）文学作品：如历史书籍等，往往能更好滴反映社会的意识形态和特征。
        （2）绘画作品：中世纪的宗教绘画；印象派风格反映的中产阶级社会思想等。
        （3）建筑风格：中世纪的城堡标志那个时代的混乱；文艺复兴的哥特式建筑标志社会对神权的颂扬；19世纪摩天大楼的涌现反映了社会工业和技术进步的思想。
        （4）技术：交流、交通等方面
        （5）其他方面，如大众传媒。
        Many important discoveries or creations are accidental: it is usually while seeking the answer to one question that we come across the answer to another.
        
        
        Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the statement and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, you should consider ways in which the statement might or might not hold true and explain how these considerations shape your position.
        正反分析：
        +：的确，很多重要的发现或者创造都是偶然的。比如，原本与West Indies 的贸易使哥伦布发现了新大陆；Fleming 偶然发现了青霉素；电磁感应以及很多化学上新元素的发现也是偶然的；考古学家经常是在偶然间发现海底的新生物和考古学新证据。
        -：但是，很多的发现或者创造又不是偶然的
        （1）看似偶然的食物实际上是一种必然。凯库勒偶然做梦发现苯的结构实际原因是其经过了大量的研究、思考和分析；牛顿被苹果砸了之后有了牛顿力学，但这实际上也是其大量研究之后的必然结果。所以，很多时候偶然事件只是一个引导，根本原因其实是大量的经验与研究，实则是一种必然。
        （2）今天，大量成果都是有指向性和目的性的研究。天文学家研究天体很多情况不是偶然，而是计算出结果后用望远镜等观测手段证实；很多理论研究者也是不断推理证实自己的假设；生化专家研究药物也是专门为了治疗某种疾病，此外，还有很多技术，比如半导体、能源、印刷等都是如此。
        （3）有时候发现或者创造其实不是偶然，只是其后来的应用超过了其想象和预期。比如，大学为了传输数据运用的ARPA网络后来通过商业化和大众化的不断研发形成了今天的互联网，；Ford的流水线生产不仅仅局限于汽车工业，而是扩大到了整个生产领域。
        分类讨论
        ”偶然的科学发现“例证
        （1）伟哥。（2）LSD迷幻药。（3）伦琴射线。（4）青霉素。
        （5）人造糖精。（6）微波炉。（7）白兰地酒
        
        

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