|
10/18, 30-20-44
阅读,4 篇
1。 organic matter in the soil.
土壤中的有机物,第一段, 好像谈到种类。只记得有一个生字 humus (腐殖质)
第2 段,谈到数量, 每ACRE 有worms ? millions. 但微生物 miroorganism 每OUNCE ?trilion (Q: 哪种organic matter最普通 COMMON)。 微生物的作用, 包括分解其他有机物,还有固氮作用(可以使空气中的氮进入土壤)。
还有分解不掉有机物还可以疏松土壤,给植物的根更多的空间 (有题)。
这里有一些相关的文章,足够用了。
http://www.umext.maine.edu/onlinepubs/htmpubs/2288.htm
http://www.extension.umn.edu/distribution/cropsystems/components/7402_02.html
2。 Norse (以前住在挪威,瑞典,丹麦等地的人),虽然他们以造船打鱼业闻名,但自认为是farmer, 以农业为中心(有题)。 虽然打鱼,但是季节性的 season. (有题)。有很多农场,在丹麦的农场,是在平地,较大,而在挪威,山地,农场较小(有题)。 总的来说,农场规模不大(有题),FARMERS 照顾自己(nutrition = care for) 的庄稼,和牲畜, 如。。。。。。幸运的话,还有少量的猪。
当地的木质不好,不完整,手工艺人要求有 GREAT SKILLS 把零碎的木料连成家具(piecing....to furniture)。 其他地方进口的木料完整。
后来挖掘(devacuate? = dig out) 出大量的船, 他们用复制replicate 的船研究以前的航海状况(有题)。
听力: 1。昆虫的交流方式。
2。討論火星上的水。
3。關於非宗教性的poem,
4。Psycology class. 老师和学生们,谈论解决问题的方式。往往刚可是没有头绪,在错误里纠缠,往往休息冷静一段时间后,答案会突然出现,(比如苯环的结构, 就是化学家苦思冥想之后在梦里得到的)。之后会知道几种方法,而后选出最好的。有排序题。有个MM给出图片,举例他们组的谈论题,没大听懂。(有题问为什么显示这张图片)。
作文:147.Your school has received a gift of money. What do you think is the best way for your school to spend this money? Use specific reasons and details to support your choice.
WORDS:
vast=extensive
fertile= productively
seething=
collectively (选项:already, caparatively, spontaneously, 第4个忘了, 我也不知道选哪个)
sporadic=intermittent
nutrition = care for
devacuate? = dig out 好像devacuate 拼得不对。
equipped=furnished
piece (verb) = join
Sorry, I have to stop writing now. I will finish tomorrow.
祝大家好运。感谢CD。
[此贴子已经被作者于2004-10-21 7:57:53编辑过] |