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考场： 感觉考场里面机器挺好，考场里面人也比较少，15人左右。考场老师25左右，都挺年轻的，所有人很好，超级nice。可有一点我感觉超不好的地方就是：考场是那种多媒体电教室，地板下面铺线的那种，所有即使人很小心翼翼的走，都会发出很大的声音，而且感觉人都在摇晃。所以挺分心的。 阅读： 不需要看全文，直接答题，然后在文中找。我的阅读是加试：美欧电报发展史和bird song。感觉到了最后加试的时候，阅读坐不住了，感觉要吐了，死活不想好好看。所以提醒大家，一定要在生理上练习，练习自己能一口气做好几篇！ 听力： 我考前看了康老师的机经十月书，可是这次听力都没有在机经上面。对听力的感觉是:听力真的是barron的段子和高分120的题的组合。只不过，考试段子没有barron那么长，没有120的题那么绕。推荐大家：有时间一定要听写barron，然后做120的考试题。 口语： 康老师机经十月书上面也没有。个人感觉是要多练习，1，2题练习看到题直接就能反应过来又思路说，根本不要管准备时间，在考场上面，准备时间感觉不能像私下那么有效，不要寄希望在其中。3，4，5，6题也是一样的，笔记做好以后直接在自己的笔记上就开始说。不要过多的按照十分详细的细节说，要稍微综合概括一下。因为本人实践证明，全部说到，时间不够，显得仓促，很可能因为紧张结巴而说不完全部的点。听过高分录音，高分主要是：完整，流利，连贯。试想有人说中文，结结巴巴，东一句西一句的，你能给高分吗？ 写作： 大家都说小作文需要模板，我觉得需要的是写作的思路，而不是模板！ 比如： 第一段：文章的结论是。。。而听力prof觉得很没有说服力，从下面三个方面反驳。 第二段：prof的论据1。因为他觉得，文中的对论据1的解释。这个完全和文章观点1相悖。 第二段：prof的论据2。文章中说。。。however，prof认为是。。文中的对论据2的解释。这是另一个相悖的点。 第三段：prof的论据3。prof不同意文中的观点3。prof解释道，文中的对论据2的解释。 大家有这个思路，语言组织上没有必要花心思多么华丽，顺其自然的往下写。考托福的人，都没有问题的。 大作文呢，感觉就是小学生作文。记住几个亮点句式，然后加之思路，用普通简洁的语言，不要出现低级语法错误就可以了。特别注意时态别用错了。 思路如下： 当问起这个，大家都这样想，而我不同意，我这样认为。（两句话点明中心） 有好处一。古语说的好。例如，（举一个小学生作文的例子，我以前没有这个吃大亏，而醒悟，有这个了得到好处一，受益终生）。看吧，这个对人很重要，就如摩天大楼的地基一样。 有好处二。经过统计，90%的人认为，好处二受益。例如，（举一个小学生作文的例子，弟弟以前没有这个吃大亏，而醒悟，有这个了得到好处一，受益终生）。如果没有这个，弟弟的生活会怎样呢？当然一塌糊涂。 经过以上证明，可以得出结论（中心变说法再说一遍）。呼吁大家都这样做吧！ 这个就是我的思路，经过几次考试，证实字数320左右，语言简洁朴素，加之以上思路和几个亮点句式，每次都是good。
最后提醒一点：最好的考试方式我觉得是拖到最后开始，听力加试。这样不论在哪里，大家影响不了你。而且可以借加试，听口语，准备口语1，2题！
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发表于 2009-10-23 11:04:00
