听力出现的问题

jessiebetty

虽然按照汉客的方法和林燕的方法一起练听写,发现总是出现听力的盲点,或者单词不懂或者单词都懂就是连起来意思不明白

新东方教口语的老师说听力是个量变到质变的过程,可是我已经听了100篇TWE范文了(范听),怎样用有效的方法才能达到质变的效果呢,这个过程自然需要催化剂,请问催化剂又是什么拉,急问多谢.

还有作笔记的有效方法,总感觉记了就会影响听的

otqt

建议有时间多看看friends(对应上长对话) 国家地理 探索发现(对应lecture)

山衔落日

我个人的经验是，用导航帖二十三的办法，也就是听写和跟读精练，听写主要训练大脑的短期回忆能力，跟读主要训练对句子重音，音调，节奏的感觉。这些都是劳神的“硬功”。至于泛听，个人感觉相对听写跟读等精练，最大的用途是扩大听力词汇，当然这需要听很多材料，对于IBT来说，最好的听力“泛听”材料是历年真题。

至于“催化剂”，个人理解不一样吧，我觉得听写、跟读旧托真题算是一种，至少相比采用反复地单纯地听旧托真题，可以在有限时间内更有效地提高听力能力（听力能力其实由很多东西组成的，大脑的反应速度和短期记忆能力就是其中之一）。

单词和词组不懂，其实就是不熟悉，这些不懂的东西可是宝贝，因为是楼主自己真正缺乏的，比什么单词书的单词都珍贵有效，耐心把这些“盲点”记录下来，多读多听多背，就能背掌握了。

至于记录笔记，其实这里有个平衡大脑记忆和笔记记录的信息之间的平衡，是比较麻烦，个人觉得，如果听力基础够好，会轻松很多，其实，根据听力记录笔记，ETS的目的就是模拟课堂教学内容，我们自己在国内读书，不也是从小记录老师讲课的内容吗？但我们记录中文没问题是因为我们对中文的听力基础太好了，大脑不需要多少时间反应，而我们听英语，往往还要会想一些自己没听懂的东西，然后再来一个“翻译”，这样自然时间不够了。所以如果时间多，多练听力吧。

[此贴子已经被作者于2006-10-6 23:56:03编辑过]