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听写与听力能力提高的三个层次

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发表于 2020-1-12 19:24:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
托福听力一直是备考托福的难点。声音信息的传递,是不可逆的,考试时不能回听。如果没有扎实的基本功,考试时往往一边在猜测刚才到底播放了什么信息,一边还要留心当下的声音,结果往往是听个一知半解,做题时还要靠猜。

听写,是一个能帮助大家提升听力能力的好方法。

听力能力最基础的一层,是辩音能力。听写可以帮你无死角地找到自己听不懂的单词,特殊语音现象,尤其是一些连读、弱化等。一些一眼能看懂的词,在听音频时,常常让人不易分辨。比如 bald eagle (秃头鹰),看着很简单,很多同学却把它听成一个单词。听写可以帮助你在辩音层面无死角地探查到听不出、听不懂的内容。把它们都一一标注出来,然后用精听和跟读来多次复习,就能把这些障碍一一扫除。

听力能力向上一层,就是对内容的理解能力。不光是听出来单词、词组,更需要听懂内容,知道学生、老师都在讲什么信息。很多英语听力有一定基础的同学,经常会发现自己单词都能听出来,但就是不明白说了什么内容。这可能是不同原因造成的,比如对学科背景知识不够熟悉,对英语的语序不习惯。听写的时候,若能以句子为单位来进行,就能有助于加深对听力内容的理解。而且,若能训练听了多个句子以后,再去写,会对提升理解能力帮助更大。因为这时,大脑不仅仅是在记忆一连串单词,而是记住了信息的含义,然后再把这些含义还原成文字。

听力能力再往上一层,就是对考点的把握。比如对话中学生遭遇的具体困境是什么,老师给的建议、解决方案又是什么。课堂讲座中,老师带领大家讨论了什么课题,列举了哪些有代表性的事例,尤其是涉及的一些因果关系、演化过程、矛盾对立等内容,往往都是考点。在这个过程中,听写看似没有直接帮助,但其实大家在听写完并校对好以后,还可以把考点涉及的听力原文,用mark笔标记出来,再去回听复习。

听写的具体步骤如下

1 听原文,听一句写一句,把内容一词不差地写出来。听不懂的可以再重听3-4遍。如果听5遍都听不懂,就放弃,去听下一句。对于基础比较好的同学,请尝试连听2-3句甚至更多,然后把内容都写下来。

2 对照文本,把写错的部分、没写出来的部分,都一一标注出来。 基础较好的同学,可以找出原文中的考点出处,标记出来。

3 看着标注过的文本,进行精听和跟读训练。

4 建议至少听写10篇以上的听力材料,刚开始的时候肯定很慢,但随着练习的增多,以后会越来越快的。

听写是一个掉坑、爬坑的过程。

发现原来还有那么多听不出来、听错的和听不懂的内容,这就是掉坑,暴露出了问题。

然后去核对原文,发现什么才是正确的。并重点关注这些内容,反复复习,这就是爬坑,在解决问题。

这个过程不轻松,但能力提升也是实实在在的。

听力材料的选择

基础比较弱的同学(11-15分),可以先用老托福的 Part C 听力音频作为入门材料。速度不是很快,篇幅较短,内容完整。也可用一些慢速 VOA 来入门。如果你的基础非常薄弱(不超过10分),也可以用老托福的对话作为听写材料。只有一问一答,适合入门。

对于有一定基础的同学(15-20分),TPO 即可。可以先用 TPO 1-30的材料来练习,这些材料的平均语速稍慢,整体难度也不算高。

基础比较好的同学(21分以上),TPO 31以上都可以,甚至可以尝试加速播放。











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